2019-2020年度部编版语文五年级下册3 月是故乡明练习卷(I)卷

2019-2020年度部编版语文五年级下册3 月是故乡明练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 请写出两首你课内外积累的有关描写春天的诗句。（不要求写整首诗）_，_。_，_。2 . 读句子，加标点。（1）祖父戴一顶大草帽（_）我戴一顶小草帽（_）祖父栽花（_）我就栽花（_）祖父拔草（_）我就拔草（_）（2）我拿着水瓢（_）拼尽了力气（_）把水往天空一扬（_）大喊着（_）下雪啰（_）下雨啰（_）3 . 根据要求，完成填空。1.宿建德江的作者是_代_，我们欣赏他笔下“_，江清月近人。”我们还学过他的一首过故人庄，其诗中描写田园风光的诗句是“_，_。”2.西江月夜行画沙道中_是词牌名，_是题目，两者之间的标点符号是_。这是一首描写_风光的词。_，清风半夜鸣蝉。_，听取蛙声一片。读了这首词我还会想起描写“月”的诗句： _， _。3._，死而后已。 4._，望湖楼下水如天。4 . 比一比，然后组词。棚（_） 苔（_）藓（_）坪（_）鹏（_） 笞（_）鲜（_） 抨（_）二、语言表达5 . 根据要求完成下列句子练习。1他费了九牛二虎之力总算爬了上去。（缩句）_2为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）_3男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把的的耳朵吵聋了。（仿照句子的修辞手法写一句话）_4“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”（仿照提示语在句中的位置，写一句话，注意双引号的用法）_三、现代文阅读6 . 轻松阅读快车。山里的孩子黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子背着满满一篼柴火，背着五彩的晚霞归来了。一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他说着悄悄话。鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂，跨过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，轻轻吁了一口气，掏出一捧红红的山柿子，笑着递给围上来的邻家小弟弟。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱。他想自己积攒下学期的学费。妈妈撩(lio lio)起围裙一角，揩(ki xi)去他脸上的汗水和泥渍(z zh)。他抬起头，抿(mn mn)着小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。（1）给文中加点字选择正确的读音，打“”。（2）联系短文内容，解释下列词语。蜿蜒：_（3）用“_”画出短文中的拟人句。（4）短文最后一段的作用是_。（5）当“妈妈撩起围裙一角，揩去他脸上的汗水和泥渍”时，孩子会对妈妈说些什么？下面四种可能，你选哪一项？用“”表示，并说一说为什么。“妈，你看我多能干！”（ ）“妈，这些柴够烧一阵子了吧！”（ ）“妈，我不累。”（ ）无言，只是笑。（ ）理由：_阅读课外短文春天放纸鸢，完成练习。春天放纸鸢夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉之外，时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（ ）风筝时，左邻右舍好多人帮着（ ）竹篾（mi）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（ ）着风筝到田野里，拉绳的和（ ）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（h）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。7 . “手舞足蹈”的近义词是_。8 . 选择合适的动词填在短文的括号里。 提托扎劈9 . 下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（ ）。A做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一。B用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。C最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几里以外的人都能听到。10 . 下列对短文中画线句子理解正确的一项是（ ）。A写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。B写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。C写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。D写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。11 . “受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是（ ）。A点明中心B承上启下C总结全文D统领下文12 . “蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你的体会。_四、信息匹配13 . 给加点字选择正确的读音或解释，在下面画横线。埋怨（mimn）酿造(lingning)蓬头垢面（hugu）脸颊（jixi）拖累（lili）载歌载舞（zizi）情不自禁(忍住；禁止)晓行夜宿（天刚亮的时候；知道）博古通今(滤过；通晓)水泄不通（液体、气体排出；泄露）14 . 选词填空。体会体味（1）我亲身（_）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，有着一份特殊的感情。（2）从父亲讲的故事，我（_）到了一份责任。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、