人教部编版三年级上册期中测试语文卷

人教部编版三年级上册期中测试语文卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给加点字选择正确读音,打上“”。在马路上,我看到一只模(mm)样可爱的小狗,连忙把我舍(shsh)不得吃的饼干(gng)拿出来给它吃。小狗向我摇了摇尾巴,仿佛(ff)在说:“谢谢你,小朋友!”二、填空题2 . 按要求填空。1诗句“荷尽已无擎雨盖，_”歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。“_，最是橙黄橘绿时”两句，诗人勉励朋友要珍惜大好时光，希望友人能够乐观向上、努力不懈。2夜书所见一诗中，“萧萧梧叶送寒声，_”两句有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境；“_，夜深篱落一灯明”描写了儿童挑灯夜游去捉蟋蟀的生活情景。品读全诗，一种如归故里、如返童年的亲切感油然而生，全诗抒发了诗人_、_的情感。3“_，歌声振林樾”描写了小牧童天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情。“_”刻画了牧童的心理活动，交代了他接下来的举动产生的原因。“_”一句栩栩如生地表现了牧童的惊喜心情和机警性格。诗人在诗中表达了对小牧童的_之情。4望天门山这首诗围绕一个“_”字展开。“_”借山势写出水的汹涌，“_”借水势衬出山的奇险。“_，_”写诗人乘孤舟顺流而下，远处的青山扑进眼帘的景象。3 . 形近字组词。己（_）已（_）刀（_）力（_）瓜（_）爪（_）人（_）入（_）4 . 用成语替换下列句子中的划线内容。拍雪人和塑贯罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，少有人来，所以不相宜，只好来捕鸟。（_）大家的眼睛都看着，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚蹑后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”（_）但我也不是个读书能够废寝忘食的人，当三阳春正上座，飘来一阵阵炒菜香时，我也非常饥饿，肚子发出咕咕的声音，那时我也不免要做个白日梦:如果袋中有钱够多好!（_）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答让她没有想到而感到非常高兴。（_）于是大家放开喉咙读一阵书，真是像水在鼎中沸腾一样喧闹。（_）5 . 你能根据意思写出词语吗？（1）（水波）一起一伏地动。（ ）（2）迫切地希望。（ ）（3）形容气氛、趣味等洋溢的样子。（ ）（4）在空中随风摆动。（ ）（5）广泛散布。（ ）（6）感到没有希望，失去信心；希望落了空。（ ）三、语言表达6 . 同学们,你们在生活中有过坏事变成好事的经历吗?说出来和大家分享一下吧!四、现代文阅读根据原文回答问题。 在峰峦起伏、云雾缭绕的台湾山区，生活着勤劳勇敢的高山族同胞。他们辛勤地开荒、修渠、伐木、狩猎、建屋；在深山谷中用藤、竹搭起无支柱的吊桥、拱桥、溜索桥，自制木杵和独木舟，征服了各种险恶，顽强地生存了下来。每年金秋之际，高山族人都要举行一次盛大的丰年节，欢庆一年辛勤劳动的收获，预祝来年收成更好。7 . 给下列字注音。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）峦缭狩拱顽8 . 高山人民征服了哪些险恶？（ ）。（多选）A搭起无支柱的吊桥、拱桥、溜索桥。B搭起无支柱的吊桥、拱桥、铁锁桥。C自制木杵和独木舟。D铁制木杵和独木舟。9 . 为什么举办盛大的丰年节？五、书面表达10 . 习作。伞鱼向日葵月亮星星（图略）看到上面这组图片，你能想象出什么故事?从上面的图片中任选一个或几个角色来编写故事。如果需要，也可以添加你喜欢的其他角色。这个故事发生在什么时间，在哪里发生的，他们在那里做些什么?他们之间会有什么好玩的故事?请你发挥想象，编写一个完整的故事。要求：自拟题目。语句通顺，书写规范、正确，书面干净、整洁，争取不写错别字。六、句型转换11 . 按要求写句子。1我被记忆中关于老人的火温暖着。(改为反问句)2老校长迈着稳健的步伐向我们走来。(缩句)3北京的夏天是个美丽的地方。(修改病句)4月亮高高地挂在天上。(改为比喻句)5小华是一名优秀的少先队员。(改为疑问句)七、书写12 . 将下列句子写在方格里。读书破万卷，下笔如有神。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、书面表达1、六、句型转换1、七、书写1、