昆明市2019版二年级下册期中测试语文试卷A卷

昆明市2019版二年级下册期中测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出同音字。（rn）芙（_）（_）液（_）树（h）水（_）（_）涂（_）芦（yn）大（_）（_）子（_）台2 . 照样子，加偏旁组成新字，再组词。例：（求）+（王）（球）（气球）（亭）+（ ）（ ）（ ）（且）+（ ）（ ）（ ）（青）+（ ）（ ）（ ）（余）+（ ）（ ）（ ）3 . 比一比，再组词。订（_）棵（_）治（_）把（_）盯（_）颗（_）冶（_）吧（_）二、语言表达4 . 按要求写句子。(1)黄河发出怒吼声。(扩写)_(2)柔和的月光皎洁地洒在大地上。(修改病句)_(3)那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？(改为陈述句)_5 . 想一想，填一填。如果你就是夸父的后代，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你会对夸父说：“_。”三、现代文阅读阅读下文，回答问题。跳墩（dn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（cng）淙，唱着一支快乐的歌。雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tng）过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。6 . 照样子写词语。溪水哗哗雷声_7 . 读了第1自然段，我知道“跳墩”是_。8 . 晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支_的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。9 . 溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：_阅读短文，完成练习。蟋蟀和蚯蚓在一块荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。蟋蟀指着荒地说：“蚯蚓大哥，这么好的一块土地，怎么能让它荒芜呢？”“对，不能让它荒芜。蟋蟀老弟，让我们同心协力把它开垦出来。”蚯蚓赞同地回答。“不过，要把它开垦出来，那可不容易啊！”蟋蟀考虑了一下，有点儿犹豫了。“要办成一件事，哪有不费力气就成功的。”蚯蚓说，“让我们马上就动手干吧。”“这”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情又是自己提出来的，只好硬着头皮说，“好吧，试一试。”蚯蚓一头扎进地里，日夜不停地耕耘。他争分夺秒，甚至连把头伸出地面歇一会儿也不愿意。蟋蟀找到一个小洞钻了进去，尽量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊着：“干呀！干呀！”就这样一直喊到现在。10 . 短文有_个自然段。11 . 开垦荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是不一样的，用横线画出蟋蟀说的话，用波浪线画出蚯蚓说的话。12 . 开垦荒地时，蟋蟀和蚯蚓的做法是不一样的，用“（ ）”标出描写蟋蟀表现的句子，用“ ”标出描写蚯蚓表现的句子。13 . 读了蟋蟀和蚯蚓，我喜欢文中的_，因为他_。四、信息匹配14 . 把下面的词填入相对应的解释后面。自食其果饱食终日自食其力废寝忘食丰衣足食锦衣玉食干了坏事，自作自受。_自己劳动，养活自己。_吃的穿的，都很富足。_吃饱肚子，不做事情。_不去睡觉，忘记吃饭。_衣食精美，生活奢侈。_15 . 快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。梨子速冻饺子馒头甜橙毛毯牙刷面条枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架1主食：_2水果：_3日用品：_4. 床上用品：_五、书面表达16 . 我会看图写话。图上都有谁，在干什么？请想一想，写下来。_六、排序题17 . 将下列句子排列成一段通顺的话。（_）转眼间，太阳一下子跳出了海面，啊，太阳升起来了。（_）过了一会儿，太阳露出了大半边脸，一跳一跳地往上升。（_）星期天，我们一家人来到海滩上看日出。（_）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。（_）我们来到海滩的时候，天还是灰蒙蒙的。我们静静地等着。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、排序题1、