2019版部编版语文三年级下册第一单元测试卷C卷

2019版部编版语文三年级下册第一单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据要求完成句子练习。1.桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里(1)这句话中的动词有_、_、_等,写出了_的过程。(2)请你连用三个动词写一写你最熟悉的一项家务劳动。_2.(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。(1)作者把白鹭和_、_、_进行比较,说明了白鹭_的特点。(2)请你运用这一写法写一写秋天的原野。提示:根据自己的观察,把秋天的原野与其他三个季节进行比较,突出秋天原野的丰收或美丽。_2 . 看拼音，写汉字yng ra y lu jng xin zu w x x（ ）（ ）（ ）（ ）qin ji b sh fng d m b zhun jng b zh su cu（ ）（ ）（ ）（ ）jng xn dng p f h jin ji to zu（ ）（ ）（ ）（ ）3 . 根据提示填写名言、歇后语、对联、诗词句。(1)小明不珍惜时间好好学习，整天沉迷于网络游戏不能自拔。看到这种情况，你想用岳飞的一句名言劝劝他：“_”(2)夏天的天气，上午还是晴空万里，下午就雷声轰鸣，倾盆大雨，真是_。(填歇后语)(3)外出旅游时，我曾看到这样一副回文联，上联是：地满红花红满地，下联是：_。(4)古往今来，多少诗词赞美过儿童的纯真可爱。“_，_”写出了儿童张伞使风时的天真；“_，_”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。除此之外，我还想到了描写儿童的诗句：“_，_。”二、现代文阅读阅读练习。小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起。高高的额上凸起一个淡黄色的小包包。一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望。一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩。两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”4 . 照样子，写词语。例：又扁又宽又（_）又（_）又（_）又（_）又（_）又（_）5 . 写出三个与“徐徐”意思相近的词语。（_）（_）（_）6 . 在括号里填上合适的词语。（_）的小眼睛（_）的小嘴巴（_）的河面（_）的小泡泡（_）的大鹅蛋（_）的衣裳（_）的阳光（_）的波纹7 . 用“”画出第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词语。8 . 在括号里填上合适的量词。一（_）小眼睛一（_）小包包一（_）小帆船一（_）大鹅蛋一（_）大扇子一（_）波纹9 . “我”爱小白鹅的原因是：_。10 . 用文中加点的词语造句。_课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。11 . 我会在横线上填上适当的词语。12 . 第一自然段共有_句话。从第_句到_句，写了荷花开花时的三种不同状态。13 . 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？_三、信息匹配14 . 用“”划去加点字不正确的读音。号叫(ho ho)不可计数(sh sh)模样(m m)反差(ch ch)空隙(kng kng)根茎(jng jng)15 . 从下列词语中，选择最恰当的词填在句中的括号里瞻仰欣赏注视浏览游览鸟瞰1.人们乘舟荡漾在西湖上，（_）着如画的美景，心旷神怡。2.陈毅的塑像刚落成，就有很多人来（_）。3.这里的书太多了，稍微（_）一下，就得花半天的时间。4.宇航员在天际遨游时，（_）地球，发出了由衷的感叹。四、书面表达16 . 习作百花园在生活中，你一定有许多难忘的事,请选一件感受最深的事写下来。题目自拟,400字左右。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、信息匹配1、2、四、书面表达1、