三年级上册期末测试语文试卷 （一）

三年级上册期末测试语文试卷 （一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音,写词语。sng sh（_） chng rn（_） yun gn gn（_）bi zhu（_） h di（_） mng hung hung（_）2 . 我会根据课本内容填空。（1）我的彩色梦境，有_，有_，还有_，在溪水里流动（2）“小信成则_。”这句话告诉我们做人要讲诚信。（3）失信_。左传3 . 我能把下面词语补充完整。（6分）（ ）（ ）初放极目（ ）（ ）膘（ ）体（ ）辽阔（ ）（ ）（ ）然自（ ）（ ）起（ ）落4 . 写出下列词语的反义词。威武（_）巨大（_）神秘（_）原始（_）寒冷（_）珍贵（_）二、语言表达5 . 想一想，写句子。1.例：太阳是个忠实的向导。是。2.例：难道它的味道很特别吗？难道吗？3.我当快乐的小虫子喜欢（连词成句）三、现代文阅读访 兰（节选）文/贾平凹父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山一趟，带回些野兰来栽培。几年间，庭院里就有了百十余品种，像个兰草园似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很疑惑，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块儿去。 我们走了半天，一直到了山的深处。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，香极了，一阵风吹过，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，动手要挖起一株来。父亲却把我制住了，说道：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培，便成了玩赏的盆景。样子是似乎美了，但美得太甜太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁疑问：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，有着它的灵性。” 父亲拉我坐在潭边，我们的身影静静地沉在水里。他看着兰，又看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” （摘自贾平凹文集，有删改。）6 . “兰草是空谷的幽物”可以用成语“_”来概括，该成语的意思是：_。7 . 父亲为什么不喜欢别人来观赏自己栽培的兰花？_8 . 选文突出了野兰怎样的美？赞美了野兰什么样的品质？_9 . 读画横线的句子，说说你的体会。_阅读检测台放风筝小时候的我们，总是自己动手做风筝。找到轻薄的纸、旧竹篾就可以扎风筝了。竹篾尽量要劈得薄(bob)些，刮磨得光滑些。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。为了(美好美观)，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。我们把风筝做成四方形、梯形、三角形、六边形的。风筝线是从母亲针线盒里找来的，但最好是缝(fnfn)被子的线，不要缝衣裳的线。常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了哈！这才是值得大呼小叫的(动人_激动)时刻！秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只看见花丛间一颗颗脑袋的黑点点移来移去。风筝在空中(飘荡漂浮)，那么高，那么远10 . 用“”画出文中括号里正确的读音或词语。11 . 做风筝需要准备哪些东西？_12 . 画“_”的句子在文中起_的作用。13 . 不同的时节，放风筝的地点也不一样，用括号标出表示时节的词语，用波浪线标出放风筝的地点。你在什么时节什么地点放过风筝呢？怎样放的？简单写一写吧。_14 . 风筝又叫纸鸢(yun)，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，一个“忙”字写出了儿童对放风筝的_之情，本文画线句中“_”一词也体现了此种心情。四、信息匹配15 . 给加点的多音字选择正确的读音.打“”。倒立更加腔调唱和五、书面表达16 . 学会表达在你的记忆深处，哪一次“表扬”给你留下了深刻的印象？你为了什么事得到了谁的表扬？他（她）是用怎样的方式表扬你的？你心里有什么感受和想说的话？回忆当时的情景，注意把事情的经过写清楚。如果没有人表扬过你，那你就自己表扬一下你自己吧，把自己的优点或进步写清楚。要求：1、题目自拟 。 2、内容具体，有真情实感。3、字数300字左右。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、