2019-2020学年人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷(三)C卷.doc

2019-2020学年人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷（三）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 整个动作配合得自然协调。（ ）A调整B使配合得均匀合适C配合得均匀合适D调解2 . 将关联词语填入下面的句子中，最恰当的是（ ）_寒流侵袭的冬夜，你_会感到春意融融。A因为所以B即使也C虽然但是D不仅还3 . 将下列错乱的句子重新排列，正确的顺序是（ ）。不仅如此，风筝还是人民喜爱的工艺品。据说风筝最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。风筝的用途很多。后来，风筝的功能由军事用途转为娱乐ABCD给加点字词选择正确的解释4 . 素之一忽则嫌白（ ）A忽然，忽而。B长度和重量单位，十忽是一丝。C粗心，不在意。5 . 小树的绝顶（ ）A断。B尽，穷尽。C最，极端的。6 . 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（ ）A体统，身份B光荣，光彩C长得好看7 . 选词填空。（4分）气势气魄（1） 这样（ ）雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。（2） 中国人民解放军的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量。夸耀夸奖（3） 妈妈一个劲地（ ）小东，小东听了像吃了蜜糖一样。（4）住在浅井的青蛙对来自东海的鳖（ ）说：“我生活在这里真快活！”8 . 给加横线字选择正确的读音。发誓（shs）惭愧（cn jin）滥杀无辜（nn ln）斥责（cch）皇帝（hnhun）皇榜（bn bn）二、填空题9 . 根据拼音，写出正确的词语。poxionnxio jdin ho qn y （_）（_）（_）（_）（_）三、语言表达10 . 按要求写句子。1方志敏的优秀品质是我们学习的榜样。（修改病句）_2我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境了。（改成反问句）_3实现了中国人民梦想“神舟五号”载人飞船遨游太空的（把词语连成通顺的语句）_4那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改成陈述句）_5仿写：大自然像一本书，藏着丰富的知识等着我们去发掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。大自然像_，等着_。6如今正值春季，请你借用两句古诗赞美这大好的景色。_，_。11 . 像春雨纺出的春姑娘线_12 . 用下面的词组成不同的句子。邻居的我是小美我的_ 。小美的_。我是_ 。四、现代文阅读记得那是暑假的一天,正当我被一大堆作业弄得焦头烂额时,我听到一阵欢快的笑声,我寻声望去,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂的竟是一朵盛开的娇艳的百合花.一只五彩斑斓的蝴蝶正在绕着那朵百合花翩跹起舞,手握鱼竿的却是那不爱钓鱼的小姑娘.我好（ho ho）奇的走近问：“你在干什么？”小姑娘高兴地回答：“我用百合花钓到了一只蝴蝶。”我的心猛然一震，记起了她曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但她不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都选择独自留在家。我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜射在她的脸上，她如天使般的可爱，而那朵悬在半空的百合花，默默地散发着幽幽清香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发亮，犹如一泓碧水清澈见底。选择一朵花做鱼饵，只能吸引一些小昆虫。却依然可钓到心满意足的美好和欢乐，不知在这个浮华喧嚣(q xio)的生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻，充满阳光的欢乐之路。13 . 用“”给文中带点的字选择正确的注音。14 . 从文中找出下列词语的近义词。精巧（ ）观赏（ ）纯真（ ）15 . 用波浪线划出文中的一个比喻句。16 . 小姑娘为什么宁愿自己留在家里也不去钓鱼？ _17 . 小姑娘是怎样钓蝴蝶的？用横线在文中划出。18 . 文中破折号的作用是_。19 . 你喜欢这个小姑娘吗？为什么？_放飞蜻蜓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞行方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。20 . 把下列句子中画线的部分用词语替代。(1)孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。（_）(2)蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。（_）(3)大家不同的嘴说出相同的话：“放了它，放了它，让它回家去！”（_）21 . 根据短文内容填空。(1)蜻蜓的尾巴是一节一节、_。它能_、_。(2)蜻蜓的眼睛结构很_，是由很多小眼睛构成，可以看清_。22 . 陶行知为什么劝说翠贞他们放飞蜻蜓，他是为了保护蜻蜓，还是为了教育这些孩子们？_23 . 你看见别人捕捉益虫益鸟的时候，你会怎么做？_五、文言文阅读文言文阅读。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”24 . 解释下列加线的词。即书诗四句（_） 其文理皆有可观者（_）从先人还家（_） 还自扬州（_）25 . 用“/”划分下面句子的朗读节奏。自是指物作诗立就26 . 用现代汉语翻译下面的句子。令作诗，不能称前时之闻。_27 . 作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？_六、信息匹配28 . 给划线的词语选择合适的解释，把序号填在横线上及时：正赶上时候，适合需要；不拖延这场雨下得很及时。_离家在外要会自己照顾自己，病了要及时吃药。_便宜：不应得的利益；使得到便宜价钱低奶奶今天买的菜特别便宜。_我们要提高警惕，不能因为贪便宜而上当受骗。_妈妈笑着说：“今天这事又便宜了你。”_教训：教育训诫；从错误或失败中取得的知识有了这次教训， 相信哥哥会认真学习了。_因为我太调皮，所以被爸爸好好教训了顿。_29 . 给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）决：诀窍，高明的方法。用事物的主要内容编成的顺口的便于记忆的词句。辞别，多指不再相见的分别。1.同学们以为要和这位好朋友诀别了，感到十分难过。（_）2.老师教给大家一个记多音字的口诀。（_）3.毛豆豆很想得到写好作文的秘诀。（_）七、书面表达30 . 习作暑假你是怎样度过的，最感兴趣的是哪件事，把自己的经历和感受写下来，与大家分享一下吧。不要写错别字呀，字数不少于300字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、2、五、文言文阅读1、六、信息匹配1、2、七、书面表达1、