六年级语文上册生态金字塔课件5鄂教版.ppt

大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 虾米吃浮游生物 浮游生物吃绿藻 生物世界存在着一条食物链 当你察看食物链的时候 会发现一个有趣的现象 越往上 生物数量越少 越往下 生物数量越庞大 生态金字塔 多少 课文学习 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 虾米吃浮游生物 浮游生物吃绿藻 生物世界存在着一条食物链 当你察看食物链的时候 会发现一个有趣的现象 越往上 生物数量越少 越往下 生物数量越庞大 举例法说明什么是 食物链 生态金字塔 杂草是数量最大的生物 蝗虫 尺蠖 hu 菜蚜 甲虫等昆虫 田鼠 兔子 羚 l n 羊 鹿等哺乳动物 都靠它生存 而这些草食动物 数量也较大 肉食动物 如黄鼠狼 狐狸 狼 狮 sh 子 虎 比草食动物少得多 甲虫吃草 蜘 zh 蛛 zh 吃甲虫 山雀吃蜘蛛 鹰又捕食山雀 一只甲虫 地上一平方米的采食空间便可满足它的营养需要 而鹰则需要在几十平方公里的范围内觅食 才能得到足够的食物 这些生物中 甲虫比草少 蜘蛛比甲虫少 山雀比蜘蛛少 鹰比山雀少 生态金字塔 杂草是数量最大的生物 蝗虫 尺蠖 菜蚜 甲虫等昆虫 田鼠 兔子 羚羊 鹿等哺乳动物 都靠它生存 而这些草食动物 数量也较大 肉食动物 如黄鼠狼 狐狸 狼 狮子 虎 比草食动物少得多 甲虫吃草 蜘蛛吃甲虫 山雀吃蜘蛛 鹰又捕食山雀 用 举例子 法说明生态金字塔生物数量 生态金字塔 一只甲虫 地上一平方米的觅食空间便可满足它的营养需要 而鹰则需要在几十平方平方公里的范围内觅食 才能得到足够的食物 课文学习 科学家考察了生物世界的食物链 发现它恰似一座金字塔 便把这叫做生态金字塔 课文学习 杂草 蝗虫 尺蠖 菜蚜甲虫 田鼠 兔子羚羊 鹿 黄鼠狼 狐狸狼 狮子 虎 生态金字塔 绿色植物 食草动物 肉食动物 生态金字塔的最底层是绿色植物 绿色植物是一切生物的能量基础 是初级的生产者 在食物链中处于第一营养级 绿色植物往上 便是草食动物 是第二营养级 肉食动物处在第三营养级上 在金字塔的营养级序列中 上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在 用 作解释 法对事物的某些性质和作用进行适当的说明 生态金字塔 生态金字塔的最底层是绿色植物 是第一营养级 绿色植物往上 便是草食动物 是第二营养级 肉食动物处在第三营养级上 课文学习 学习第五自然段 阅读并思考 1 绿色植物的重要性 2 如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子 课文学习 地球上的绿色植物是太阳能量的收集者 也是生态系统能量和营养的供应者 绿色植物对太阳能利用效率的高低 它的生产规模的大小 决定了进入生态系统的能量的多少 也就决定了我们的地球究竟能承载多少草食动物 肉食动物 以至于地球究竟能养活多少人 生态金字塔 学习第六自然段生态金字塔告诉我们什么道理 课文学习 生态金字塔告诉人们 大自然的承载能力是有限的 绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者 人类的活动必须遵循这个自然的法则 否则 将使人类自己遭到大自然的惩罚 生态金字塔 绿色植物 食草动物 肉食动物 爱护大自然 维持生态平衡 生态金字塔 人类 读一读 比较划线词的异同 甲虫吃草 蜘蛛吃甲虫 山雀吃蜘蛛 鹰又捕食山雀 一只甲虫 地上一平方米的采食空间便可以满足它的营需要 鹰需要在几十平方公里的范围内觅食 才能得到足够的食物 练一练 捕食 通常是指较强的动物追捕较弱的进而食之 采食 则是在一定范围内能自己找到食物的意思 觅食 则是在大范围内寻找食物 人类应该为保持生态平衡作出哪些努力 谢谢光临指导