苏教版七年级上学期语文期中考试试卷(练习)

苏教版七年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） 下列书法常识搭配错误的一项是（ ）A . 张旭 古诗四帖 草书B . 颜真卿 祭侄文稿 楷书C . 王羲之 兰亭集序 行书D . 孙过庭书谱草书2. （2分） 下面词语书写有误的一项是（ ） A . 骇人听闻 各得其所 人迹罕至 拈轻怕重B . 问心无愧 多愁善感 异国他乡 刨根问底C . 恍然大悟 委曲求全 怪诞不经 大相径庭D . 昂首挺立 神彩奕奕 念念不舍 一本正经3. （2分） 下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 焦炙（zh） 俯瞰（kn） 络绎不绝（y）B . 隧道（su） 拾阶（sh） 皑皑白雪（i）C . 妩媚（mi） 巉峻（chn） 纷至沓来（t）D . 穹顶（qing） 颠簸（b） 瞬息万变（shu）4. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 寂寥 萧然 朝晖西阴B . 怡然 锦粼 静影沉璧C . 凄凉 仓颜 泉香酒冽D . 喧哗 波澜 浊浪排空5. （2分） 将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）。隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。A . 隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。B . 他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。C . 陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。D . 隐逸之士只有坚守基特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。6. （2分） 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A . 每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”B . 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。C . 京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。D . 为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了回望红色足迹，我的亲历感动征文活动。7. （2分） 对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 （ ）。A . 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B . 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C . 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）D . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）8. （2分） (2017昆明) 选出下列说法中有误的一项（ ）A . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期的诗歌作品305篇， 称为“诗”，又称“诗三百”，列为“五经”之一。B . “号”，是名和字之外的称号，一般用于自称，以示某种志趣或抒发某种情感。如西晋诗人陶渊明，号六一居士。他的号表现了他不慕名利、安贫乐道、享受田园生活的志趣。C . 冰心的诗语言清丽，意蕴隽永我们学过她的母亲纸船是以母爱为主题的抒情短诗，成功的花嫩绿的芽儿是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。D . 约翰尼斯延森，丹麦小说家、诗人，代表作有漫长的旅途等。泰戈尔，印度诗人、作家，主要作品有诗集吉檀迦利新月集等。他们两人都得过诺贝尔文学奖。二、 情景默写 (共1题；共3分)9. （3分） (2011枣庄) 古诗文默写。（1） 大漠孤烟直，_。（使至塞上）（2） 故_，必先苦其心志，劳其筋骨。（生于忧患，死于安乐）（3） 举杯邀明月，_。（月下独酌）（4） _，波撼岳阳城。（临洞庭湖赠张丞相）（5） 予谓菊，_；牡丹，花之富贵者也；莲，_。（爱莲说）（6） 俏也不争春，只把春来报。_，她在丛中笑。（卜算子 咏梅）（7） 写出白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的千古名句：_，_。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分） 品读孟郊的登科后这首诗，回答问题。 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（1） 此诗刻画出诗人考中进士前的_，考中迸士后的_。 （2） “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”演绎出两个成语是“_”和“_”。 四、 名著阅读 (共1题；共6分)11. （6分） (2018九上白云期中) 完成下面的名著阅读题。 （1） 我们所熟知的打虎英雄是水浒传中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_，斗杀_，为兄报仇。在快活林里醉打_。 （2） 请根据选段的人物形象，续写下联。 洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。上联：（林教头）内敛果敢获胜下联：（洪教头）_五、 对比阅读 (共1题；共11分)12. （11分） (2019七下大同期末) 阅读文言文，完成题目。 郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴 ， 我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注】谴：谴责，责备。任：承担责任。任：职位。（1） 下列划线词解释有误的一项是（ ） A . 室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B . 公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C . 值岁荒，人相食（值：遇到）D . 或阻之（或：有的人）（2） 翻译句子。 去任之日，父老沿途送之。（3） 从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？ 六、 现代文阅读 (共2题；共18分)13. （7分） 阅读首届诺贝尔奖颁发，回答问题。 （1） 这则消息的电头是_，它包括了_；_； _。（2） 这则消息的导语是：_，它包含了三个要素：_； _；_。（3） 第2段介绍的获奖者的次序能否互换?为什么? （4） 下面句中划线的词语能否删去?为什么？ 根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个，挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。14. （11分） (2019长沙) 阅读下文，回答问题。 走出青春迷茫那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。（1） 依据文章内容，填写下表。 情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球_行色恹恹踢第二个足球正色警告_声明罚跑圈无法接受晨操风波_醒悟（2） 从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效果。 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。（3） 下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（ ） A . 第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。B . 第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。C . 第段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D . 文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫，E . 本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。（4） 请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的题目。 【链接材料】近年来，很多学校开设了生涯指导校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”产生“青春迷茫”的原因是什么？我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。七、 作文 (共2题；共2分)15. （1分） 下面两道作文题，任选一题完成。题目一：“送人玫瑰手留余香”历来是一种美德。获得是享有，给予是美好。得到的同时我们不要忘了要有同样的付出，这样才是平衡，是和谐。请以“把 送给 ”为题。题目二：家是人类情感寄托的港湾，每逢节假日或需要祝福的日子，家人都渴望团聚在一起共饮，期间有温馨，有亲情，也有浪漫。请以“ 家宴”为题，写篇作文。要求：把题目一横线补充完整；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不得出现真实的地名、人名；不少于600字。除诗歌外，文体不限。16. （1分） 作文：生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨，它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好，有时又让人忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分“忍不住”是常有的现象，它能再现出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“忍不住”为题，写一篇文章。要求：在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整。除诗歌以外，文体不限，文章不少于600字。感情真挚，不得抄袭。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 情景默写 (共1题；共3分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、四、 名著阅读 (共1题；共6分)11-1、11-2、五、 对比阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、六、 现代文阅读 (共2题；共18分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、七、 作文 (共2题；共2分)15-1、16-1、