人教版2020年九年级上学期期末考试语文试题C卷(模拟)

人教版2020年九年级上学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文体知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）A消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B黄鹤楼的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。C野望的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。D钱塘湖春行的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有白氏长庆集。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A选聘深恶痛切草率（shi）心不在焉（yn）B嗥鸣扑朔迷离污秽（hu）不省人事（xng）C作揖不期而致挑逗（tu）与日俱增（j）D褴褛李代桃疆湮没（yn）矫揉造作（lu）3 . 下列句子标点使用正确的一项是（ ）A我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？B“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风华爱心希望小学支教让我明白了人生的方向。”C这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。D是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。4 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）。A把脉/车把便利/大腹便便兴利除弊/即物起兴B累及/牵累识别/博闻强识水涨船高/头昏脑涨C阡陌/纤细蟠桃/幡然悔悟不胫而走/泾渭分明D狭隘/自缢炫耀/头晕目眩揠苗助长/偃旗息鼓5 . 下列成语运用不正确的一项是（ ）A黄山风景区 的飞来石，远看和下面的岩石只有少许接触点，有摇摇欲坠的感觉，但却稳如泰山，令人称奇。B锅里的水开了，沸沸扬扬，妈妈赶紧把饺子放进去煮。C中国的一些传统的思想对我们的行为产生了潜移默化的影响。D街街巷巷熙来攘往的人群，有说有笑，呈现出一派繁荣的景象。6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A“网红”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体综合作用。B2016年政府工作报告中提出的“培育精益求精的工匠精神”，引起社会各界广泛关注的原因，是因为很多人认为“工匠”仅仅是机械重复的工作者。C以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的电视节目中国诗词大会，通过选手们在诗词知识上的比拼，引导观众领略诗词之美。D从梁祝等民族乐曲到我的太阳等世界名曲，改造升级后的西湖音乐喷泉更换过多次曲目，终于在五一节重新与我们相见。二、现代文阅读莫使“成”中生“败”贾梦玮“失败乃成功之母”称得上是名言中的名言，意为失败者只要从失败中吸取教训，奋力而为，成功将继之于后。多少年来，它给失败者和身处逆境者以信心和力量，成为他们的座右铭。然而细细想来，“成功”之中又何尝不是常有“失败”的阴影潜伏? 一些人通过自己的努力，在事业上取得了很大成就，积累了巨大的财富，甚至登上了高位，赢得了各种殊荣，可谓“成功”。但成功之后，有些“成功者”不思进取，甚至忘乎所以，或躺在功劳簿上睡大觉，或者居功自傲，视法律和道德为儿戏，终致沦为失败者甚至阶下囚，先成后败、因成而败。卧薪尝胆，逆境求胜，是人性固有的奋进一面，古今中外不乏这样的例证；胜而怠，赢而骄，成而懈，则是人类心理的劣性，这样的例子中外古今也比比皆是。失败往往成为一种力量和强心剂，成功有时则是包袱和麻醉剂。失败者不吸取教训加倍努力，肯定无法转败为胜，成功者不警觉清醒再上新台阶，必然转胜为败。败中取胜不易，成功之后立于不败之地更难。成功者得意洋洋、忘乎所以的嘴脸，有时比失败者的垂头丧气还要不堪。古语云：“学如逆水行舟，不进则退。”“学”如此，人生的其他方面也是如此。朱熹也说“凡人不进便退也”“无中立不进退之理”。在信息社会的今天，连知识都在以惊人的速度“折旧”，只有不断地更新知识才能跟上时代的步伐，否则时代会把我们抛得越来越远。当今社套竞争异常激烈，只有具备坚韧不拔的毅力和精进不止的品格，才能不断前进，在学业和事业上立于不败之地；只有胜而不怠，赢而不骄、成而不懈，不断开拓进取。才能走进知识、事业、人格的新境界。可见，若说“成功乃失败之母”，虽有些文字游戏的味道，却也不失为一句警策之语。“失败”无需悲情，“成功”亦不可轻言。人生在世难免几度浮沉，在心中将这成败的转换拿捏得当，生命方能更有光彩。7 . 本文的主要观点是什么?8 . 请从结构和内容的角度，说说第段文字的表达作用。9 . 请指出第段画线句运用了哪些的论证方法?10 . 结合第段文字分析，在作者看来怎样才能做到“成”中不“败”?11 . 作者在文末写道：“将成败的转换拿捏得当，生命方能更有光彩”，请你联系实际，谈谈面对“成败”你将如何“拿捏”?阅读下面的文章，完成各题。三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！12 . 写出作者对三角梅情感态度变化的过程。_厌弃_13 . 请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。14 . 本文的（2）（5）节写了什么？在文中起什么作用？15 . 下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B第（1）自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。C因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。D文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。E三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，只有不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。三、句子默写16 . 根据课文内容。用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。(1)饭疏食，饮水，_，乐亦在其中矣。(论语十二章)(2)_,学诗漫有惊人句。 (李清照渔家做)(3)茅屋为秋风所破歌中“_，_”两句形象地写出了大风来袭时，茅草高低飘落的情景。(4) 醉翁亭记中从花和树两个角度描写春夏之景的两句“_，_”。四、对比阅读阅读古文，完成下面小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄狼）（乙）虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？（刘基说虎）（注释）啻：（ch）只，仅。不啻倍：不止大一倍。利：以为利。又倍其力：它的能力比人大了几倍；倍：比大几倍。力之用一：力量的功用只有一点。获：捕获。17 . 下列句子节奏划分中有误的一项是（ ）A其一犬/坐于前B禽兽之变诈/几何哉C然虎之食人/不恒见D故/力之用一18 . 解释句中加点字。屠暴起（_）盖以诱敌（_）然虎之食人不恒见（_）故人之为虎食者（_）19 . 用现代汉语翻译句子。（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）以一敌百，虽猛必不胜。20 . 甲乙两文都讲述了人类和凶猛动物的故事，甲文中屠户能够战胜狼是因为他_，乙文中的人能够不为虎所食是因为他们_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成下列小题。鹧鸪天 代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。21 . “平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”描绘了什么样的景象？请简要叙述。22 . 词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？六、语言表达23 . 根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：清明小长假期间，正是北京姹紫嫣红、百花争艳的初春季节，出游赏花成为人们一种休闲方式。北京的玉渊潭公园正在举行樱花文化主题活动，市民游园更是热情高涨，但是在假期期间却因游客攀折花木，玉渊潭公园首次开出不文明罚单，罚款20元，引起市民的关注。景区开“不文明罚单”，你认为，能否对他人起到警示作用？踏青出游，如何与文明同行？（要求：看法明确，有理有据，字数在150-200之间）题目二：2016年4月23日，是第20个世界读书日。阅读对人的成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。阅读经典名著已经成为我们语文学习的重要内容，根据你的阅读经验和积累，请你选择一部经典著作，写一篇推介词，向同学们介绍作品的主要内容，并写明推介理由，以激发大家的阅读兴趣。（内容具体，语言顺畅、有感染力，字数150-200）七、名著阅读阅读下面名著选段，完成下列小题。保尔跨上战马，回头对萨穆伊尔说“你听见没有？他们绞死咱们的同志，咱们倒要送他们回自己人那儿去，还不许虐待。这怎么办得到？”团长回过头来盯着他。保尔听见团长好像在自言自语，但是语气却坚定而严厉：“虐待解除了武装的俘虏是要枪的。我们可不是自军。保尔已经完全忘却了他自己。这些日子，每天都有激烈的战斗。他，保尔，已经溶化在集体里了。他和每个战士一样，已经忘记了“我”字，脑子里只有“我们：我们团、我们骑兵连、我们旅。保尔哆嗦了一下。列图诺夫，他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志，竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲意满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫！”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看、向一个穿録军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇、把一个排的波军全欲死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。保尔像一根稻草似的，被用出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。黑夜立刻降临了。9月17日，柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地吟，发牌气可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绸紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。现在大家都知道：要是柯察金也呻吟起来那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢？我真不明白。24 . 请结合钢铁是怎样炼成的中的其他情节简要说说，保尔是怎么从一个普通的穷苦孩子逐渐成长为钢铁战士的。25 . 选文内容主要体现了保尔怎样的性格特点？主要采用了什么描写手法？26 . 选文写的是保尔在战场上英勇杀敌和负伤之后治疗的情节，读后你有什么感受？八、作文27 . 作文：2009年春节联欢晚会上，相声五官争功说的是脑袋上的五官五相炫耀争宠，眼睛说：“离开我你们永远生活在黑暗中”耳朵说：“离开我，世界都将变成一片死寂。”嘴巴说：“离开我，你们全得饿死。”它们争来吵去谁也不服输。结果它们各自高开了本体脑袋。却都丧失了各自原有的优势。根据上述材料。请以“合作”为话题，联系实际写一篇文章。要求：自拟题目不少于(600字诗歌除外，文体不限。文中不要出现真实的人名、地名和校名第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、