人教版七年级上学期期末检测语文试题

人教版七年级上学期期末检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A珐琅圆明园扭捏作态形消骨立B旁鹜俏皮话相得益彰自吹自擂C亵渎摆架子轻而易举矫揉造作D赃物压榨机不知所措断章取意2 . 选出加点字注音正确的一项（ ）A琐屑（x）炽烈（zh）怪癖（p）桑梓（z）B潜心（qin）歼灭（jin）绽开（zhn）徜徉（chng）C对峙（zh）迁徙（x）造诣（y）埋怨（mn）D侥幸（jio）笨拙（zhu）粗犷（kung）伫立（zh）3 . 下列成语使用不恰当的一项是（ ）A这座桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是惟妙惟肖。B这个庞大的建筑群处处洋溢着新时代的气息，设计得真是巧妙绝伦。C放学了，同学们异口同声跟老师说再见。D你今天是怎么了？说话吞吞吐吐，欲言又止，真急死人了！4 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A朋友询问林军妹妹的状况，林军说：“舍妹尚待字闺中。”B李明和分别一年多的小学同学杨光见面时说：“久仰久仰。”C明天是张红生日，好友赵莉对她说：“明天我一定莅临你家当面祝贺。”D老人写信对儿子说：“要珍惜豆蔻年华，发奋学习，以后才能有所作为。”5 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A“因思杜陵梦”语出唐代诗人温庭筠，诗人自称“杜陵游客”，这里的“杜陵梦”当是思乡之梦。B雨果，法国19世纪浪漫主义文学运动领袖人物。代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界战争与和平。C词的标题和词牌是有着严格区别的。标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。例如沁园春雪这首词，“沁园春”是词牌，“雪”是标题，揭示了词的吟咏对象。D北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为岳阳楼记，用对语说时景，世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。6 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。B大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。C回首初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。D家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。二、现代文阅读【材料一】生机丰子恺去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。第一次遭的是旱灾。它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到磁器店去买一只纯白的磁盘来供养它，可是不到一个月，盆与花就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去。如何带法？颇费踌躇。工人阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“不要紧。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然不要紧，过了几天它又欣欣向荣了。第二次遭的是水灾。家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，孩子们说石子里统是灰尘，他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。看的人越聚越多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？”东寻西找，发见它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“不要紧。”再用小石子给它扶持，坐在水仙花盆中，过了几天，竟然又开始发绿了。第三次遭的是冻灾。水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起，始终不能开花。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”（A）一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。惋惜，赶快拿进来，放在火炉边。久之久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“糟了。”但是看它的花蕊还是笔挺地立着。阿毛随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。谁说水仙花清？它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。（选自丰子恺白鹅，有删改）【材料二】丰子恺画作生机【材料三】抗日战争让中国陷入了前所未有的苦难之中。1936年丰子恺写下生机一文，1938年创作了画作生机。【材料四】水仙，是石蒜科多年生草本植物。水仙的叶是从鳞茎顶端抽出来的。（B）鳞茎，呈盘状，上有肥厚多肉的鳞叶，内贮藏丰富的营养物质和水分。叶狭长带状。一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝，多者可达8-11枝，伞状花序。7 . 材料一中的水仙花每一次遭受灾难后依然“生机”，何以见得？请分别概括。8 . 材料一中的画横线句有什么作用？9 . 分析材料中两处画波浪线的句子，分别说说它们在语言表达上的特点及其效果。（A）一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。（B）鳞茎，呈盘状，上有肥厚多肉的鳞叶，内贮藏丰富的营养物质和水分。叶狭长带状。10 . 结合材料一和材料三，从“画面内容”与“画面含义”两方面，为材料二配写一段解说词。阅读一张罚款单（翟振祥译），完成小题。这天天气晴朗，我驾车到南卡罗莱纳州，打算找个地方钓钓鱼，给疲惫的身心放个假。在一家钓鱼用品商店，我打听到了最近的钓鱼地点，然后买了地图、鱼饵并办了一张钓鱼许可证。随即，我向最近的湖泊进发。抵达目的地，我把钓竿、装鱼的冷藏箱、椅子以及渔具箱从车上卸下来放在湖边，然后装上鱼饵，怡然自得地钓起鱼来。此时骄阳似火，空气又潮湿又闷热，为了防止中暑，我取来毛巾，在水中浸湿了顶在头上。“上午好。”有人从背后走来，向我打招呼。我回头一看，是一个渔猎巡警，他手里还拿着个记录板夹。“上午好。”我向他点头示意。“钓到鱼了吗?”他问。“没有，我钓鱼不过是为了消遣，消磨消磨时间罢了。”我说。“能看看你的钓鱼许可证吗?”他问。我从衬衣口袋里掏出来递给他。“再把你的驾照给我瞧瞧。”我照办了，他接过去认真地看了又看。“我发现你驾照上的名字是Kiser，钓鱼许可证上的名字却是Kaiser”巡警提出了质疑。“肯定是给我办许可证的人写错了。”我辩解道。“噢，恐怕我得给你开张罚单了，理由是你携带无效证件非法捕鱼。再有，依照法律规定，你的钓鱼用具也必须予以没收。”“你在开玩笑吧?”我大吃一惊。渔猎巡警当然没有开玩笑，他果真给我开了罚单，接着，又把我的全部三根钓竿还有渔具箱都装进卡车。眼睁睁看着他驾车扬长而去，我站在那里欲哭无泪。那些钓竿对我来说非比寻常。它们已经陪伴了我二十多年，我用它们教会了孩子如何钓鱼；我用它们和许多亲友一起垂钓，共同度过了许多幸福时光，而今这些亲友多半已离开了人世。这三根钓竿和渔具箱承载了太多美好的记忆。回到家以后，我给主管渔猎的相关部门拨打了电话,试图解释清楚事情的经过,但是没人理会。他们告诉我，非法捕鱼的行为是绝对不能容忍的。最终我眼含热泪交了罚款不再申辩。时光飞逝，转眼九个月过去了。这天，我收到了一封信，上面没有署名，也没有寄信人地址。信纸上仅有一行字：“本周六上午1l时，渔猎管理局将举办拍卖会。”周六上午10点钟，我驱车赶到了拍卖现场。放眼望去，会场颇为壮观：等待拍卖的猎枪和自行车成百上千，钓鱼装备堆积如山，还有几辆卡车和数不清的渔船。突然，我发现了我的宝贝，它们被随意地丢弃在大堆的钓鱼装备之中，就像一文不值的破烂儿。我费了九牛二虎之力才把三根钓竿清理出来，仔细地擦拭干净，那个渔具箱却没有找到。拍卖活动开始了，我找了个座位坐下来，等了一个小时，我的宝贝终于被摆在了拍卖台上。“下面要拍卖的是三根一模一样的精致钓竿，我们把它们一起拍卖。”拍卖师说。“50美元!”人群中有人喊价。“51美元!”另一个人嚷道。我翻了翻口袋，里面只有27美元。于是我从座位上站起身来，准备退出竞拍。“60美元。”“65美元。”“66美元。”竞价一个比一个高。“100美元。”突然有人大喊。现场鸦雀无声。“100美元一次，100美元两次，100美元三次，成交!”拍卖师手中的拍卖槌重重落下。我沮丧地回到车里，头抵在方向盘上，一动也不想动。突然，不知什么东西碰在了我的车上，吓了我一跳。我扭头看向后边，一个人正在把那三根钓竿和渔具箱放进我的车厢里!等他转过身来，我看清楚了，这正是几个月前给我开罚款单的渔猎巡警。我下了车，他伸出手来对我说：“我没有过错，是法律不够合理。”我和他握了手，向他道谢后，驾车离开了。当车通过南卡罗莱纳州界时，我的泪水终于夺眶而出。 (选自齐鲁晚报2011年4月1日)11 . 全文主要设置了两个情节结构,根据故事的发展过程,对这两个情节进行简要概括。12 . 随着故事情节的发展，“我”的心情发生了怎样的变化?请在下面方框处填写恰当的词语。13 . 结合上下文，体会下面加点词语的表达效果。突然，我发现了我的宝贝。它们被随意地丢弃在大堆的钓鱼装备之中。14 . 根据你的理解，文中的渔猎巡警是一个怎样的人?15 . 在描绘渔猎巡警时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。照应句子：（前句）（后句）表达作用：三、句子默写16 . 古诗填空（1）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（2）_，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（3）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（4）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）（5）刘禹锡由明丽的秋景引出豪迈的诗情的句子是：_，_。（6）南宋爱国诗人陆游把风雨之声编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声的句子是：_，_。（7）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，_，_，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）四、课内阅读阅读下文，完成下面小题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。17 . 本文选自_（朝代）杰出文学家蒲松龄所著的短篇文言小说集_）。18 . 用现代汉语翻译画线句目似瞑，意暇甚。19 . 从文中对屠户“投以骨”、“复投之”的描写可以看出，故事开端时屠户对狼的感觉是“_”。随着情节的发展，屠户感到“_”，决定持刀抵抗。（用文中的词语回答）五、诗歌鉴赏阅读古诗，完成题目。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。20 . “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句中“若”字为人称道。请简要分析。21 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情？六、名著阅读22 . 根据你对西游记的阅读，回答问题。（1）在“乌鸡国救主”节中，悟空向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王，于是假国王变为_，但因_而被识破，妖怪在_面前现出原形。（2）黎山老母与观音等四位菩萨变成_要把唐僧师徒四人找来做女婿，意在_，结果唯有八戒_。七、综合性学习23 . 综合性学习。学校举办“弘扬孝道”系列活动，下面是部分活动内容，请阅读相关材料，按要求完成任务。活动一：品汉字，悟内涵“孝”是会意字，“会意”是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法，甲骨文的“孝”字，就是由象形字“子”和“老”构成的，如下图。活动二：读经典，谈理解孝子之养老也，乐其心，不违其志。（礼记内则）子曰：“今之孝者，是谓能养。至于火马，皆能有养，不敬，何以有别？”（论语为政）事其亲者，不择地而安之（无论在哪种情况下都能让父母安心），孝之至也。（庄子人间世）活动三：看视频，谈感想2018年11月19日，河南某中学举行活动，让学生跪拜父母。从相关视频可以看到，学校高三年级2000余名学生，在统一号令下，集体向父母跪拜，现场哭声一片。校方称，此为高三年级的感恩励志系列活动，包括励志演讲、50华里远足、感恩教育等内容。让学生行“叩首礼”，是考虑到此礼为古人对父母行的最大礼，旨在让学生学会感恩。该活动引发了热议。支持者有之，反对者更甚。（1）结合活动一中展示的甲骨文字形，推测“孝”的内涵。（2）请结合活动二、活动三的内容，从不同方面概括我们应该如何尽孝。八、作文24 . 写作题目：最令我的一个人要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不要出现考生本人的真实姓名、校名等信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、