人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷(练习)

人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出相应的词语。（1）他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不png w（_），便是敬。（2）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛ch xio（_）法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（3）他们有确信，不自欺;他们在qin p hu j（_）的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。（4）我现在还记得我可怜的双亲在星期日散步时候那种正言厉色、举止庄重、zhng zhng q sh（_）的神气。二、现代文阅读阅读下文，完成题目。 发现昆虫的秘密吴孔明在北京自然博物館的动物标本展厅里，有一幅精心绘制的科普画。在它的右上部分，一只硕大的凤蝶占据了大约1/4的画面，散发着排山倒海的气场。作品说明道出了这幅画的奥妙：画中各个动物形象的大小，是由它们所属的类群在整个动物界中所占的比例决定的。目前，地球上已知的动物约有150万种，其中100万种以上是昆虫。昆虫这个“超级大纲”所包含的物种，在动物界占据了很大的比例。昆虫学家对昆虫做出了简单的定义，即身体分成头、胸、腹三部分且有三对足和两对翅膀的节肢动物。若按此标准来筛选日常生活中的动物，你会发现，昆虫确实占了大多数：家中常有蟑螂、蚊子和苍蝇出没，书柜里或许还会有衣鱼；花园里，会遇见忙碌采蜜的蜜蜂和引吭高歌的蝉，还有憨厚可爱的瓢虫；河流或是湖泊边，飞舞的蜻蜓和豆娘很可能会成为你的美好记忆。事实上，昆虫是非常值得我们尊重的生物，它们对自然界有着惊人的适应能力。从炎热的赤道到寒冷的两极，从珠穆朗玛峰到开阔的海面，都有昆虫的存在。为了适应不同的生活环境，昆虫进化出很多习性：有些能通过远距离迁飞，到达数百千米以外的地方，还可以通过滞育来度过寒冷的冬季；白蚁、蜜蜂有着严密的社会组织体系和分工，它们的化学通讯语言是一部科学的天书为了取食不同的食物，昆虫进化出了不同的口器，这让昆虫的食谱极为广阔，既有植食性，也有肉食性、杂食性和腐生性，使它们拥有在地球生态系统里“见缝插针”的生存技能。它们既可以生活在空中，也可以生活在地下和水中。不仅如此，昆虫还有强大的繁殖能力，它们既可以有性生殖也可以无性生殖，只要环境适宜，它们的种群数量就会在短期内以惊人的速度增长。人类在文明的黎明时期，就已经和昆虫结下了不解之缘。几千年来，人类不断地享受着昆虫给予的恩惠。古代，黄帝的妻子嫘（li）祖发明了养蚕和缫丝的方法。除此之外，蚕所在的鳞翅目作为昆虫纲第二大家族，也因其成员蝴蝶的美貌在人类文化里留下了丰富的印记。蜜蜂为我们人类提供了蜂蜜等多种营养品，很多昆虫本身也是人类的食品。更重要的是，昆虫是很多植物的传粉媒介，它们是植物进化的重要推手。可以说，没有昆虫就没有植物，没有植物也就没有人类。伟大的昆虫，为人类文明的诞生和社会的发展做出了不可替代的卓越贡献。另一方面，吸食人畜血液并传播疾病的昆虫，曾是人类社会的噩梦。时至今日，在一些医疗体系薄弱的地区，像寨卡病毒等通过昆虫传播的传染病仍在剥夺着体弱之人的生命。人类与昆虫的关系，是一部充满爱恨情仇的史书。在这一期知识就是力量杂志里，我们展示了昆虫独特的生存技能，以及它们与人类生活息息相关的种种事实。昆虫既能使人类丰衣足食，也能使人类遭受病痛与饥寒的折磨。因此，尽管今天人类的科技水平与古代社会早已不可同日而语，但更为深入地了解和研究昆虫，仍然是一项值得长期奋斗的任务。几千年的人类文明史告诉我们，人类要学会和昆虫和平共处，只有彼此尊重才能有共同的未来。(选自知识就是力量2017.8）2 . 下列对文章的分析概括不正确的一项是（ ）A在北京自然博物館的动物展厅里，一只凤蝶标本占据了大约四分之一的版面，是因凤蝶在动物界所占比例决定的。B判断一种动物是否属于昆虫，首先可以从外形上看它的身体是否分为头、胸、腹三部分，看它是否有三对足和两对翅膀。C昆虫面对自然界常表现出惊人的适应能力，例如它们的部分器官进化了，生活习性改变了，繁殖能力也增强了。D昆虫是自然界植物进化不可缺少的一部分，它们不仅为人类提供衣食之需，而且为社会发展作出巨大贡献。3 . 下列对文章内容理解，符合作者观点的一项是（ ）A昆虫这个“超级大纲”占据地球已知的150万种动物的三分之二，它们的捕食范围已经扩大到地球的各个角落。B蜜蜂这种昆虫有着严密的社会组织体系和分工，它们为人类提供了蜂蜜、蜂王浆等多种营养品，它自身也是人类的食品。C人类与昆虫的关系密不可分，昆虫是植物进化的首要因素，没有昆虫就没有植物，也就没有人类社会。D时至今日，我们还是要学会与昆虫和平共处。虽然由昆虫传播的疾病仍然威胁着人类健康，但我们依然要与昆虫和睦相处。4 . 根据文意，下列表述不正确的一项是（ ）A选文是一篇介绍有关昆虫知识的说明文，文章由北京自然博物馆的一幅科普画引出昆虫这一话题，激发读者阅读兴趣。B选文为了向读者普及自然界中众多昆虫的进化、捕食以及与人类的不解之缘，运用了举例子、打比方、分类别等说明方法。C选文语言生动形象，通俗易懂，作者列举许多事例，既有助于作者对昆虫进行介绍，同时又增强了文章的可读性。D选文采用逻辑顺序，依次介绍了昆虫的定义、适应能力、生存能力、昆虫与人类的关系等内容，文章结构清晰，层次分明。秋天的怀念选段，回答问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活5 . 请简述课文的主要内容。6 . 第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？7 . 文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。8 . 理解最后一段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中郑开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。”的含义。9 . 谈谈你对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的理解。三、句子默写10 . 经典诗文积累。（1）默写出李益的夜上受降城闻笛一诗_（2）唯愿当歌对酒时，_。_，不求闻达于诸侯。斯是陋室，_。_，凭君传语报平安。_，不敢问来人。（3）水调歌头中寄寓作者对亲人美好祝愿的句子是：_，_。送杜少府之任蜀州一诗中距离无法隔断友情的句子是：_，_。四、对比阅读阅读下列的文言文，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（庄子北冥有鱼）（乙）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鵷鵮子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（注释）惠子相梁：惠子即惠施，庄子的好友；相梁，在梁国当宰相。鵷鵮（yun ch）：鵮，古同“雏”。鵷鵮为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。练实：竹实，即竹子所结的子。鸱（ch）：鹞鹰。11 . 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A不知其几千里也/乃不知有汉B其名为鲲/弗学，不知其善也C非梧桐不止/止增笑耳D夫鵷鵮发于南海/海运则将徙于南冥12 . 下列对选文相关知识的解说不正确的是（ ）A（甲）文中提到的齐谐是志怪小说集。B（乙）文画波浪线句子的断句划分为：南方有鸟/其名为鵷鵮/子知之乎/C（甲）文中的“天池”是指长白山的天池；乙文中的“梧桐”指梧桐树。D（甲）文“南冥者，天池也。”是判断句，（乙）文“惠子相梁”是省略句，补全是“惠子相于梁”。13 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A（甲）文中庄子笔下的鲲鹏硕大无比，志存高远，神奇莫测，是作者心中达到逍遥境界的形象，可以没有任何凭借上天入地，自由翱翔。B（乙）文中鵷鵮的“不止”、“不食”、“不饮”的行为体现了庄子高洁的人生态度，侧面表现了庄子对惠子的嘲讽。C（甲）文想象神奇瑰丽，气势磅礴，充满浪漫主义色彩，乙文情节出人意料，比喻巧妙贴切，人物形象鲜明，文章富有趣味。D（甲）文和（乙）文都借用寓言故事说理，把思想道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。14 . 用现代汉语翻译下面的文言句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）于是惠子恐，搜于国中三日三夜。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。15 . 请赏析诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。16 . 下列对这首诗分析不正确的一项是（ ）A诗中“满面”“两鬓”“十指”的颜色突出了卖炭翁劳动的艰辛。B卖炭翁卖炭是为了换得“身上衣裳”和“口中食”。C卖炭翁驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。D“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”是“吝惜不得”的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。六、名著阅读铁是怎样炼成的选读17 . 冬妮亚和保尔柯察金之间的故事是保尔青年阶段一段难忘的回忆。请根据情节，先将（1）处空白补充整，再选择相应的序号与故事内容相匹配。那旧日的友谊，那如此可爱又如此叫人激动的友谊，就会恢复过来的。他完全不是我想象的那种粗野无礼的人。无论如何，他一点也不像那懦弱无能的中学生。我也没有想到你会这么这么酸臭。在人生中的道路上遇到这个姑娘，真是极大的幸福！18 . 刘小枫在记恋冬妮亚中写道：“我一开始就暗自喜欢冬妮亚她是我心目中第一个具体的轻盈、透明的美人儿形象。但保尔说过，她不是自己人，要警惕对她产生感情”你如何看待冬妮亚和保尔之间的结局？请结合具体内容简要分析。七、综合性学习19 . 下面是市中学九年级班寒假去泰顺县某畲族村进行社会实践活动的初步构思框架，请你代表班委将这个构思写成100字左右的话，发到班级的微信群里。要求：（1）正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；（2）内容完整，表述准确，语言连贯。八、作文20 . 题目：生活需要要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。第 11 页 共 11 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、