人教版2019年七年级下学期期末语文试题A卷（测试）

人教版2019年七年级下学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A经过长期的努力，使中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。B新的课程改革，广泛地引起了社会各界的关注。C这幅画都画好了，只剩下一块山石还需上色。D为了防止大灾之后出现大疫，驻榕某部队医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。2 . 下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是（ ）A一个国家要真正赢得尊严，除了要有发达的经济和繁荣的社会事业之外，还要有深沉的文化底蕴，要有比较高的文明素质。B虽然他尽了最大的努力，还是没能遏制住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。C“喜剧王子”吉星星光之夜专场演出顺利举办，在节目中，吉星模仿群星绘声绘色，笑翻全场。D这次演出，这位舞蹈明星之所以在众多舞蹈高手中胜出，离不开她那身漂亮得体、天衣无缝的演出服装。二、字词书写3 . 根据拼音填字组词。交（xi）_狼(j)_ (tu)_唐琐(xi) _晶（yng）_踌(ch)_蹒(shn) _三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。砸壶周天红山茶湾一个村子突然就惊开了锅。九爷要砸茶壶。那把茶壶可不是一般的茶壶，那可是九爷的命根子。一把茶壶，进山的老板最高开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下居然要砸了？山茶湾满山遍野都是茶树，家家户户都有，少说也有一两亩地。开春时节，一挑一背地往观音桥那场镇上送，那阵势，可就热闹了。一条青石古道上人来人往，比年关赶过年场的人气还旺。山茶湾最出名的不是茶树也不是茶叶，而是茶壶。山茶湾制壶的手艺，那可是老传统。村子口门前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑。官窑能烧制不出好货色吗？九爷祖上三四代人都是操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝。九爷烧制出来的茶壶，内质清秀，造型别致，雕花刻纹，有品有味，很多进山来收茶叶的老板看得眼睛都不转一下。山茶湾这地方，好茶叶，再加上有好茶壶，能不出名吗？几十里地界都是叫得响的。收茶叶能倒腾出钱来，收茶壶更能卖钱。好多老板进了山，不知是收茶叶呢还是收茶壶，反正就围着九爷打转转，想在九爷那里挖出点宝贝玩意儿，小发一笔。九爷手里真有宝贝。那宝贝就是一把茶壶。茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左右两侧还有两株兰草花饰。一把茶壶冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的功夫。那壶泡出的茶，汤色可就是最正宗了。冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而起，不爱吃茶的人都要来上一杯或品上一壶。那壶，就是不泡茶冲水，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。九爷干了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。亲戚来了要他把壶拿出来瞧一瞧。有朋友一二十年没见面了，从几十里外翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿壶出来聊一聊。九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年又是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾前山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的，都聊开了，都聊透了。每一回来的人都听得意犹未尽，品一口茶，看一眼壶，早就忘了归途。九爷的家里，天天都是人来人往，热闹着呢。九爷烦聊呀，来一回人要聊一回，心里能不烦吗？九爷终于决定要把那把茶壶砸了。九爷说，就是这把壶，烦死人了。知道这把壶是怎么制出来的吗？自己在家里耗了小半年时间，全靠心静呀。现在还能心静吗？自从九爷得了这把壶之后，再没能制出一把好壶了。制一把好壶！还有时间空得下来吗？九爷真把那把壶给砸了，砸个稀烂，当着满村人的面，一把甩下去，全是碎片子。九爷砸壶的故事早已过去了好些年。最近这些日子，山茶湾一整个村子，就数李大才是个话题的焦点了。李大才在村子里也算是个人物，卖过茶叶，倒腾过茶壶，他是村子里最早一个把生意从山茶湾做到观音桥又一直做到城里去的。生意红火的时候，不要说山茶湾了，就是在县城都是有着响当当的名气。李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱也全部赔进去了。李大才回到山茶湾，成天眯着头打瞌睡，昏天黑地的，把人都睡软了，全身都是瘫的一样。才大下午呢，李大才瘫坐在村子口前的大石头上，半软着身子，就想睡觉。钱没了，老婆把娃也带跑了，大半辈子了，还是一个人的日子，心里苦呀，就只有打瞌睡的念头。老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，真就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。李大才摇了摇头。老爹说，砸壶，砸掉过去，一切就都好了。李大才一惊，被老爹的话震住了。老爹说话从来都是大着声的，在山茶湾谁不知道。老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想要制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说着，砸，一定砸，还要从心底里砸！说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了。西边的山上，已是夕阳染红了半边天空。这些，老爹看见了，李大才看见了，也许，一个村子里的人都看见了。4 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是A文章开篇一“惊”一“砸”，呼应标题，直叙故事，设置悬念，吸引读者。B文章插叙部分交代茶壶的来历，详写制壶过程，略写人们对茶壶的喜爱。C文章前文多次强调茶壶是九爷的命根子、宝贝，意在为后文砸壶蓄势铺垫。D文章故事娓娓道来，语言表达富有浓郁的地方特色，让人读来亲切自然。5 . 文章最后一段的景物描写有何作用？请简要分析。6 . 结合语境，按照要求赏析。有朋友一二十年没见面了，从几十里外翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿壶出来聊一聊。(1) 赏析画线句子：_(2) 赏析加点词语：_7 . 文章为什么要写李大才的故事？请简要分析。8 . 九爷是个怎样的人？结合全文简要分析。阅读下文，回答下列小题。顶碗少年（节选）这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。9 . 给第段画线空白处选出合适的词语（ ）A爱抚B摩挲C抚摩D抚触10 . 从文本中找出或者概括顶碗少年两次失手后的神情及动作。表现次数神情动作第一次歉疚地微笑（2）_第二次（1）_（3）_11 . 请选定一个角度，分析第段画线句子的好在哪里。12 . 对文章理解不正确的一项是（ ）A这篇叙述散文描述了一位顶碗少年在演出中的两次失败，但最终取得了成功。B观众和白发老人给了少年极大的拼搏勇气，是最后成功的关键。C本文运用了正面描写和侧面描写等手法。D这个故事告诉我们：人生只有在艰难曲折中勇于拼搏才会成功。13 . 在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”。结合上下文，请把老人的话补充出来，30字左右。四、句子默写14 . 默写 山舞银蛇，_，欲与天公试比高。 （毛泽东沁园春雪）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院) 居高声自远，_。（虞世南蝉）_，长河落日圆。（王维使至塞上）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子）寻梦？撑一支长篙，_；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（徐志摩再别康桥）子之听夫志，_。（列子）五、课内阅读阅读与理解 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。15 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）蒙辞以军中多务（_）（2）蒙乃始就学（_）（3）及鲁肃过寻阳（_）（4）即更刮目相待（_）16 . 用现代汉语翻译下面的句子。孤常读书，自以为大有所益。17 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事。六、课外阅读阅读下文，完成下面小题。滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇之，每得其双箸，争购钱数百。于是武生之交戚贫者，因以为利。生顾未尝售也，颇自矜重，一箸成，辄把玩不释，保护如头目。或醉后痛哭，悉焚之，醒复悔，悔而复作。然靳不轻与人。好事者每瞷其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与箸杂陈于前而不言。生攘臂起，顷刻完数十箸，挥手不顾也。或于酒中以箸相属则怒拂衣出终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。（节选自虞初新志）（注释）靳:jn，吝借，不肯给予。瞷: jin，窥视，偷看。造:到去。攘: rng，捋。属:同“嘱”，嘱托。忻xn然:高兴的样子。遗:赠送。18 . 下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是（ ）。A坚实可为箸不足为外人道也（ 桃花源记）B人奇之明有奇巧人道也人曰王叔远（核舟记）C或醉后痛哭一食或尽粟一石（马说）D好事者每瞷其谋醉时其远而无所至极邪 （北冥有值19 . 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）。A或于酒中以箸相属/则怒/拂衣出/终身不与之见。B或于酒中/以箸相属/则怒拂衣出/终身不与之见。C或于酒中/以箸相属则怒拂衣/出终身/不与之见。D或于酒中以箸/相属则怒拂衣/出终身/不与之见。20 . 用现代汉语翻译文中画直线的句子。21 . 选文结尾两句写到武生所绘之箸受到人们欢迎，有何作用？七、名著阅读22 . （题文）名著阅读。（1）长篇小说骆驼祥子通过_、_等情节内容，塑造了祥子这一悲剧性人物形象，反映当时社会劳动人民的苦难和无奈。（2）请简述祥子第三次买车卖车的经历。_八、综合性学习23 . 阅读下面的文字,完成小题读书如春郊新绿。翠柳扶风,欣欣然一片青青之意。一字字一句句如行云流水般从眼底心头漫过,留下悄喜,留下轻愁,留下一份无言的感动与感慨。读朦胧的诗篇如烟笼寒水月笼沙,婉约的心x随黄昏的柔风融入斜阳最后的笑魇；读纯情的小说如月下闻琴，泠泠之间漫浸满地斑驳的松竹之影,或心动,或心痛,点点滴滴的青春在心底会集成流淌的花溪潺潺；或读一些明净的散文,如五月的田野怡红快绿,在浩荡的长风中驰心chng怀，激扬着生命中最初的豪情。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。朦（_）胧心x（_）驰心chng（_）怀（2）文中有错别字的一个词是“_”,这个词的正确写法是“_”（3）“泠泠”在语段中的意思是“_”（4）这段文字主要运用了_、比喻的修辞手法。表达了读书给人带来的_之感。九、命题作文24 . 作文。只是因为（那本书，那个人，那条路）要求：（1）请先从括号内任意选择一个短语，将作文题目补充完整。（2）文中不得出现真实校名、姓名。（3）书写工整，字迹清楚，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、命题作文1、