人教版2020年（春秋版）中考语文试题B卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，完成小题。站在一处坡上，眼前的徽州水乡，朦胧而清淡，云和雾在山涧lio绕缠绵，远处的山，近处的水，以及斑驳苍桑的小巷，一切的一切，就真像是谁不小心打翻了砚台的古墨，泼染了整个徽州大地，从此，便令锦绣山河浸润在水墨里了。油菜花，是这幅画里最艳最w媚的色彩。它站在低处抢先报道。铺排好阵势，就像没有指挥和领唱的一群单纯女子，一张嘴，让人惊艳，看它一田田，一坡坡，弯曲而不规整，与微风处，推过来，攘过去，开的“满城尽是黄金甲”。（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。斑驳（_）lio（_）绕w（_）媚（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）这段文字主要运用了_和_的修辞手法。二、现代文阅读(一)阅读下文，完成下列小题。藤野先生（节选）鲁迅有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔吧！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。2 . 第、两段均运用了什么描写方法？有什么作用？3 . “我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。” 文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”？其中原因是什么？4 . 怎样理解“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话？5 . 文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大 的”，结合对全文的理解，请简述其原因。三、文言文阅读阅读愚公移山,回答问题6 . 下列句子中“而”的意义和用法与“而山不加增”中的“而”相同的一项是（ ）A出淤泥而不染B面山而居C一怒而诸侯惧D困于心,衡于虑,而后作7 . 解释下列加点的词。(1)吾与汝毕力平险_(2)何苦而不平_8 . 翻译下列句子。(1)惩山北之塞,出入之迁也。(2)汝心之固,固不可彻。9 . 智叟的话似乎也有道理,他是不是很聪明呢?为什么?10 . 从全文看,愚公移山的困难有哪几个方面?11 . 文中写了山的高峻,遗男的相助,智叟的阻止,神的搬山,这对表现愚公的形象有什么作用?12 . 请站在保护大自然的角度,谈谈你对愚公移山的看法。四、诗歌鉴赏阅读与赏析（一）塞上忆汶水曹元用沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。【注】沙碛（q）：沙漠。 苑马：西域大苑所产的马。笳：中国古代北方民族的一种吹奏乐器,似笛。13 . 前两句描绘了怎样的景象？14 . 最后一句写“征鸿”，表达了怎样诗人的情感？五、名著阅读15 . 从以下链接材料中任选一则，结合你阅读过的三国演义水浒传西游记红岩中的一部名著的相关内容，谈谈给你的启示。（70120字）（链接材料）（1）有子曰：“信近于义，言可复也。”（论语学而）（2）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（论语为政）（3）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（论语为政）（4）子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”（论语里仁）（5）子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义与之比。”（论语里仁）16 . “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”上面这段文字出自，作者是，请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人?六、综合性学习17 . 请发挥联想和想象，用下面的图形组合成一幅简单的画，然后用生动的语言描述画面内容。（提示：每个图形可运用一至两次；绘画技巧不作为评分要求，但要让人看明白）要求：（1）方框内画出你要组合的画；（2）画面要有一定的意义或主题；（3）描述画面语言生动，100字左右。（可大可小，也可以是椭圆）（大小不论，方向不论）（方向不论，长短不论）答：七、作文18 . 阅读下面文字，根据要求作文。坚持就是胜利。毛泽东有时候，坚持你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的东西。宫崎骏人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。柏拉图耐人寻味的话语总能激起我们思维的火花。上面的三句话给你怎样的思考和联想？可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。不少于600字。文中不得出现个人信息，如真实的地名、校名、人名等。19 . 作文成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香这些温暖伴我们走完这段旅程。请以“温暖的旅程”为题写一篇作文。要求：结合个人生活经历，写一篇不少于600字的文章。写出真情实感，不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。请认真书写。第 10 页 共 10 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、诗歌鉴赏1、五、名著阅读1、2、六、综合性学习1、七、作文1、2、