人教版2020年（春秋版）九年级下学期期中考试语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学常识的搭配，错误的一项是 （ ）A一颗小桃树平凹散文贾平凹。B假如生活欺骗了你普希金诗集一俄国普希金。C伟大的悲剧夺取南极的斗争意地利茨威格。D阿长与山海经朝花夕拾鲁迅。2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A赵州桥修建于大约公元605年左右。B通过全班同学的努力，我们的班徽图案诞生了。C所谓的低碳行动，其实就是处理好人类的社会环境。D近期，我校加快了教学楼建设的速度和规模，希望在开学前完工。3 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A考试在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。B我们航天员是很重视这段过程的：伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。C我已经在这个行业气势磅礴多年了，经验肯定比你丰富。D只要身体条件许可，我会一如既往地投入襄州的公益事业。4 . 下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ）A他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。B像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C大家都很喜欢他，因为他长得像周杰伦。D老爷子小心，别顾着说话看掉下来把屁股摔成两半！二、现代文阅读阅读下面三个文段，完成以下小题。【甲】说到书，我很感动。因为它给我带来温暖，我对它满怀感激。书是我的恩师。贫穷剥夺了我童年的幸福，把我关在学校大门外面，是书本敞开它宽厚的胸脯，接纳了我，给我以慷慨的哺育。书是我的良友。它给我一把金钥匙，诱导我打开浅短的视界、愚昧的头脑、闭塞的心灵，它从不吝惜对我帮助。书是我青春期的恋人，有了它，我就不再愁寂寞，不再怕人情冷暖，世态炎凉。我真的是“不可一日无此君”。（节选柯灵书的抒情有删减）【乙】对很多人而言，读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。一个真正会读书的人，自己思考出来的东西，比起单纯吸收他人的思想，可说是利多害少。因为后者的思想是从各种形形色色的精神得来，属于别人。他不能像那些自己思考的人一样，把自己的知识、个性、见解等融为一体。他的脑子里三教九流，百家思想纷然杂陈，混乱不堪。这种思想的过度拥挤，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱。这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地有何联系则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事物的来龙去脉及相互间的关系等，如数家珍般地道出来。（节选自叔本华比读书更重要，有删改）【丙】解放周末：在您看来，手机阅读到底算不算阅读？许纪霖：首先，我们要分清楚两个概念，一个是知识，一个是资讯。我发现人们通过手机阅读微信、微博，阅读到的大多是资讯，而不是知识。知识是完整的，是整体的，它不是以碎片的方式存在的，它一定有一个体系，以一套整体的系统来解释世界。解放周末：在当今社会，人们常常以成败论英雄，读书也常被当作通往成功的一条路径。对此您怎么看？许纪霖：我认为读书完全和成功无关。就像我刚才说的，如果你抱着成功的目的去读书的话，你不是一个真正的读书人。喜爱读书的人未必是一个成功的人，但一定是一个有知识、有品位的人。读书的最高境界是为了追求智慧。追求成功，只是需要具体的本领，但是读书是为了寻找智慧。智慧不是独立存在的，它就像一把洒在汤里的盐，它是散落在各种知识里的。所以，说“这个人好有智慧”和“这个人好有知识”，是两个不同的概念。王元化先生在世的时候，有一次我陪一位台湾的杂志主编去看望他，这位主编见识过很多知名的文化人物，但他临走时感慨地说：“王先生真是一位有智慧的大家。”也许从知识的层面上说，我们的知识可能比王老先生还丰富一些，但是他身上散发的智慧，却是我们一般人所远远不及的。专家、学者有知识，但只有大师或大家才是真正有智慧的人。哪怕你发明了一种体系，你创造了一门学科，你可能也未必有智慧。智慧是人对宇宙、自然、社会、人生有通透的悟性，能够参透天地，智慧让人变得完善，达到一般人无法企及的高度和深度。所以，读书是为了获得智慧，那是一种远比成功更高的境界。（节选自解放周末）5 . 请概括甲文的行文思路。6 . 如何理解丙文画线句中“洒在汤里的盐”？请用乙文中的语句回答。7 . 乙文主要运用了何种论证方法？有何作用？8 . 怎样的读书人才是“真正的读书人”？请结合以上文段概括回答。阅读下面文段，答题。那时候有多美王璐琪那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。“今天的作文课，描述你们的新语文老师我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。“写作不是闭门造车，要到田野里去！”当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁老师弹着吉他教我们唱一首那时候有多美的民谣。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？半个学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的科目简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一位同学站起来：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖”可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学。(11)不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。(12)后来，我们换了一位“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。(13)毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，裹着青草的香味，萦绕左右。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。(14)“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”(选文有删改)9 . 说说第段的画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？10 . 细读选文，说说标题“那时候有多美”的含义。11 . 结合选文内容，说说文中班主任人物形象的特点。12 . 再读全文，说说文章的结尾在结构、内容上有何作用。13 . 阅读下面文字，回答下列小题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马gu（ ），深青布棉po（ ），pn（ ）跚走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手pn（ ）着上面，两脚再向上缩（ ）；他肥胖的身子向左微倾（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）给文中黑体字注音。向上缩（_） 微倾（_）（2）给文中拼音写出汉字。 马gu（_） 棉po（_） pn（_）着 pn（_）跚（3）仿照下列的句式，续写一个句子。 春很谦卑,它总是在严冬过后悄然而至,可他却温暖了生命,催开了花朵.秋很谦卑,它总是_三、句子默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（4）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（5）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（6）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛）（7）王湾次北固山下中蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律的诗句 _，_。（8） _，_，古道西风瘦马。天净沙秋思四、课内阅读阅读下文，完成下列小题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。15 . 上文选自_，由西汉_（人名）编订而成。16 . 翻译句子：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。17 . 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）A选文第段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。B选文第段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。C选文第段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。D选文在语言上运用了众多排比句，增加了语文的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词,完成下面小题。渔家傲天接云涛连晓雾宋李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日幕,学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!18 . “天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”,描绘了一幅怎样的画面?19 . 词人借梦境将天上与人间做了鲜明的对照,表达了怎样的情感?六、综合性学习20 . 综合实践活动。某校开展“光影流年电影主题周”活动，活动中有一些问题，需要你参与解决。（1）本周五下午，学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。本周五下午，学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：_。短信通知推迟放学的时间交代不具体，应该将“_”改为“_”。画线句子有语病，要修改为：_。（2）学生会开展“对对联赢影票”活动。请帮助小明同学为下面的对联选择最恰当的下联。上联：咫尺银幕，流转千般光影下联：_A斗室方桌，遍览万古文章B方寸镜头，透视万种风情C琳琅满目，经营百样繁华D小小梨园，上演生旦净丑（3）校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查，结果如下：仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现数字）展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均_。四部电影中，豫剧花木兰在展映前后_。七、作文21 . 有你的日子，春风十里。你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受；你是亲朋师友，在关爱守护中带给我们不断前行的动力请以“有你的日子，春风十里”为题，写一篇文章。写作要求：说真话，抒真情，忌抄袭。不得透露个人的相关信息。书写工整，卷面整洁，不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、