人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题D卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A谣言抱歉锋芒毕露B深霄小楷妇孺皆知C奥悔婉转迥乎不同D屏障狂谰慷慨淋漓2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A缀行（zhu）大窘（jing）奔倚（q）目似瞑（mng）B苫蔽（shn）少时（sho）诱敌（yu）意暇甚（xi）C并驱（q）弛担（ch）尻尾（ko）狡黠（xi）D眈眈（dn）积薪（Xn）假寐（mi）顷亥（qng）3 . 选出与下面句子中的“就”一样的一项（ ）今年西湖第一朵荷花就快开了A我就不信我学不好数学。B就近入学造福了千万家。C巷子的尽头就是我的家。D您稍等一会，饭就好了。二、字词书写4 . 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。鹿门秀美繁花点辍，米氏书画留芳百世。，。三、现代文阅读阅读放学一文，回答后面小题放学安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。5 . 放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。安安在路上做了哪些事情？请按提示补充出来。事件：爬短墙_观蚂蚁_望松鼠6 . 第-段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？7 . 品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。8 . 全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？9 . 本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。阅读下面的文字,完成小题。双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活10 . “双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。”句中的“无常”是什么意思?从文章中找出最能表现“我”“无常”的两个词语。11 . 把下面句子中加点的“央求”换成“期待”,好不好?为什么?她憔悴的脸上现出央求般的神色。12 . 辨析下列语境中“好好儿活”的含义。(1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”(2)我俩在一块儿,要好好儿活13 . 文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线在文中标出来,并说说它在文中的具体作用。四、对比阅读比较阅读下面两篇文言文，完成后面小题（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半”，其此之谓乎!（选自八下教材，虽有佳肴）（乙）大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落则生意萧索日就枯槁矣。是盖先王立教之微意也。（选自王阳明传习录，中国画报出版社，有删减。）（注释）条达：枝条繁茂。发越：发育。微意：深意。14 . 解释下列句中加点的词语。（1）不知其旨也_（2）学学半_（3）则其进自不能已_（4）是盖先王立教之微意也_15 . 用“/”给句子划分朗读节奏（划两处）。若 冰 霜 剥 落 则 生 意 萧 索 日 就 枯 槁 矣。16 . 请用现代汉语翻译下面的句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。17 . 这两篇短文都运用了类比的方法探讨了教与学的问题。甲文从学习者的角度，将“_”和 “_”进行类比，论述了“_”（前三空用原文内容回答）的中心论点；而乙文从教育者的角度，将儿童成长类比作草木生长，论述了_（用自己的语言概括）的教育观点。五、句子默写18 . 句子积累默写句子登幽州台歌：念天地之悠悠，_。钱塘湖春行：最爱湖东行不足，_。泊秦淮：商女不知亡国恨，_。使至塞上：_，归雁入胡天。三峡：自非亭午夜分，_。沁园春雪：江山如此多娇，_。致橡树：我们分担_，我们共享_。水调歌头中表达对亲人美好祝愿的诗句是：_，_。浣溪沙一曲新词中被誉为“天然奇偶”的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。19 . 颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的?20 . 联系全诗的情感，简析尾联的意蕴。七、语言表达21 . 仿写句子。例句:选择了高山,你也就选择了坎坷;选择了宁静,你也就选择了孤单。仿句:选择了_,你也就选择了_;选择了_,你也就选择了_。八、综合性学习22 . 综合性学习。“天地英雄气，千秋尚凛然。”英雄，是家国的精魂，是民族最闪亮的坐标。每个时代都孕育了无数英雄模范，他们用热血和生命，谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的爱国奉献之国。盐海中学准备开战“致敬英雄”专题活动，请你参加。（奠英雄）2019年3月30日，四川省凉山木里县境内发生森林火灾。31日下午，因瞬间风力风向突变，林火爆燃，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员遇难。4月4日，火灾牺牲烈士的悼念活动在西昌市火把广场举行，沉痛悼念牺牲的30名英雄。请你为本次悼念活动写一副挽联。（话英雄）习近平主席在会见四川航空“中国民航英雄机组”全体成员时讲话中指出“学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上。在我们身边，从来都不缺少爱岗敬业的人，诚实守信的人，无私奉献的人。”结合下列材料，谈谈你对“英雄”的认识。（50字左右）材料：5月14日，航船空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。（学英雄）“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重而行”。响水“321”爆炸事故发生后武警盐城支队部分救援官兵临时驻扎在当地学校，在撤离时，他们在学校教室的黑板上留下了许多暖心的文字，还在每一张课桌上留下了许多食物，摆放得整整齐齐。盐海中学的同学们看到这则消息后无不感动，纷纷表示要向英雄学习。如果这些武警救援官兵就在你的面前，你会对他们说些什么。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、综合性学习1、