人教版2019版九年级第一学期期中调研语文试题B卷

人教版2019版九年级第一学期期中调研语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。江山如此多娇。阳关的关隘（_）巍然屹立，让人心驰神往；海峡那边的阿里山，静m（_）如画；去湖心亭看雪，只见雾凇沆dng（_）；世界著名的威尼斯，瑰丽神奇，让人翘（_）首以待。二、现代文阅读阅读下面文字，完成各题。最苦与最乐梁启超人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个加重的了。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说的是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。2 . 选文的中心论点是什么。3 . 作者是怎样提出“身上背着一种未来的责任”是“最苦”的？4 . 文中第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？三、句子默写5 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）树木丛生，百草丰茂。_，_。（曹操观沧海 ）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思）（4）_，_，仁在其中矣。（论语十二章）（5）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（6）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（7）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（8）论语十二章）中谈“学”与“思”辩证关系的句子是_，_。四、课外阅读世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢（x醋），而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。（苏轼和桃源诗序）6 . 文中“考渊明所记”中的“渊明所记”是指他所写的_。7 . 解释下列各句加点的字。止言先世避秦乱来此。（_）饮其水皆寿。（_）或至百二三十岁。（_）使武陵太守得至焉。（_）8 . 历代附会桃花源记的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在和桃源诗序中认为这种说法是_（用选文中的原句回答）。9 . 在这段文字中，作者举了“青城菊水”的事例，是为了说明_。五、诗歌鉴赏10 . 填空。组诗黄河大合唱的作者是_，原名_。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由_谱曲。作品由八个乐章组成，它以_、_和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。题目“黄河颂”中，“_”字是关键字。诗人从自然特征、_、_等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的_的思想感情。在下列句子的横线上，填写出恰当的动词。_黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，_万丈狂澜；浊流_，_九曲连环；从昆仑山下，_黄海之边；把中原大地_南北两面。六、综合性学习11 . 为了培养学生的家国情怀，学校组织了“家国，因你更美好”语文活动。（活动一：寻本溯源探究“家国”字源）（1）一班同学探究了“家”“国”两字的字源。下列表述不恰当的一项是（ ）A“家”和“国”都是会意字B由图一中“家”的字形可知，“家”属于半包围结构。C在古代汉语中，“国”既指国家，也可指国都、京城，而现代汉语中则无“国都、京城”这一义项。D图二中有一个错别字，“候”应为“侯”。（活动二：家国情怀名著行）我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态坚强地生活在土地上永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土，古老的国土这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。（2）以上是二班同学搜集的某名著中的选段。本选段的作者是，作者用散文诗的形式传达出极为深厚的。（活动三：歌以咏志真情爱国）一句话有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默?说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”这话叫我今天怎么说?你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”（3）三班同学朗诵了诗人闻一多的一句话。全诗以“一句话”（用诗中的句子填空）为行文中心，强烈地表达出。12 . 综合性学习与探究。（1）【活动一：名著阅读】读了钢铁是怎样炼成的这部名著，我们都知道书名隐喻了主人公钢铁般的意志和精神，请你结合主人公的相关经历说一说“钢铁般意志和精神”的具体内涵。（2）【活动二：汉字演变】下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。（3）【活动三：字谜竞猜】学校举行文化节期间，八（3）班组织了一次猜字谜的游戏，请根据谜面作答：谜面：一杯一杯不落空；池里不见水，地上不见泥。我行，我来猜：谜底分别是；。阅读下列内容，完成下题。平凡的世界是一部用生命写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，。书中路遥把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘出来，构成了一幅 。既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会，对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解，读来严峻悲壮、真切动人。13 . 对文中加横线字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是A亘古（gn）“及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺B亘古（gng） “及”字的笔顺是：横折折撇、撇、捺C亘古（gn）“及”字的笔顺是：横折折撇、撇、捺D亘古（gng） “及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺14 . 根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是 A倾吐衷肠中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷B荡气回肠全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷C荡气回肠中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷D倾吐衷肠全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷七、作文15 . 以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文，不少于500字。第 9 页 共 9 页参考答案一、字词书写1、答案：略二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、2、3、七、作文1、