北师大版中考历史复习专题：06 商鞅变法D卷

北师大版中考历史复习专题：06 商鞅变法D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） 在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。支持商鞅变法的君主是（ ） A . 齐桓公B . 楚庄王C . 秦孝公D . 秦穆公2. （2分） (2018七上晋江期中) 县这一地方行政建制在我国出现于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 战国3. （2分） (2018九上深圳月考) 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）。 A . 使用的铁农具最多B . 使用牛耕最普遍C . 兴修水利工程最多D . 商鞅变法最彻底4. （2分） (2019七上汉滨期末) 秦国发展成为战国后期最强盛的封建国家，主要是因为（ ） A . 商鞅变法B . 牛耕的推广C . 铁制农具的运用D . 都江堰的修建5. （2分） 与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）A . 管仲B . 齐桓公C . 孙膑D . 商鞅6. （2分） 战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变化，各国统治者实行变法改革，秦国的商鞅变法成效最大。下列措施中不属于商鞅改革经济方面措施的是（ ） A . 废除井田制，允许土地自由买卖B . 废除贵族的世袭特权C . 统一度量衡D . 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可兔除徭役7. （2分） (2018七上孟村月考) 某校七年级一班同学在学习商鞅变法时，排练了生动形象的历史剧。下面四位同学模拟发布的告示，不符合史实的一项是（ ） A . 小明：出身贵族的人，爵位保持世袭B . 小丽：努力种田的人，可以免除徭役C . 小红：土地属于私有，可以自由买卖D . 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅8. （2分） (2019七上龙岗期中) 商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ） A . 改革土地制度B . 奖励军功C . 重视农业D . 建立县制9. （2分） 著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦秦成为第一大强国。”“推行新法”的代表人物是 （ ） A . 管仲B . 商鞅C . 秦始皇D . 北魏孝文帝10. （2分） (2019龙东) 战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大，使秦国一跃成为最富强的诸侯国。在秦国实行变法的是（ ） A . 商鞅B . 李冰C . 秦穆公D . 晋文公11. （2分） (2017九下重庆月考) 商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是（ ） A . 提高了军队战斗力B . 增强了国家的综合国力C . 促进了封建化进程D . 加速了民族间的融合12. （2分） (2017七上揭西期中) 按照因果关系排列一下顺序（ ）商鞅变法 私田出现铁农具和牛耕开始使用 战国时期经济的迅速发展A . B . C . D . 13. （2分） (2019七上闽清期中) 商鞅变法的措施中能体现是封建性质改革的是（ ） A . 承认土地私有B . 建立县制C . 奖励军功D . 奖励耕织14. （2分） (2016七上云阳期中) 商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（ ）A . 废除旧贵族的特权B . 国家承认土地私有C . 奖励耕战富国强兵D . 推行县制治理地方15. （2分） (2019市中区模拟) 从如图表格中的信息，可以判断出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 中华文明的起源B . 社会大变革的时代C . 统一多民族国家的建立与巩固D . 繁荣与开放的时代16. （2分） (2019包河模拟) 下图是某位老师在复习“春秋战国”时期板书，板书中“大变革”处的内容应是（ ） A . 文明起源B . 国家产生C . 社会转型D . 政权分立17. （2分） (2019通州模拟) 商君之法曰：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。”这一措施直接（ ） A . 提高了军队战斗力B . 承认了土地私有C . 统一了人民的思想D . 加强了中央集权18. （2分） (2018八上井陉矿开学考) 秦国在战国后期最为富强的原因是（ ） A . 重视兴修水利B . 实行商鞅变法C . 牛耕得到推广D . 使用铁制农具19. （2分） (2019九上安丘期末) 关于商鞅的变法和北魏孝文帝改革的表述，错误的一项是（ ） A . 改革的进展很顺利B . 改革都取得成功C . 都顺应了历史发展的潮流D . 都改变了原有的生产关系20. （2分） (2016七上遂宁期末) 季羡林说和谐人生一书说：自古以来，中国就主张“和谐”我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。下列不能证佐这一说法的是（ ）A . 孔子主张“仁者爱人”B . 墨子主张“兼爱”“非攻”C . 孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”D . 商鞅主张“有道之国，务在弱民”21. （2分） (2019九下滨州开学考) 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士任贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A . 加强刑罚B . 奖励生产C . 推行县制D . 奖励军功22. （2分） (2019七上南山期中) 造成“商君虽死，秦法未败”现象的最根本因素是（ ） A . 变法迎合从诸侯割据走向全国统一的必然趋势B . 变法顺应奴隶社会向封建社会过渡的历史潮流C . 变法满足新兴地主阶级的需要D . 变法有利于封建经济的发展23. （2分） (2018泸州) 史记商君列传记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼”。这反映了商鞅变法（ ） A . 注重法治，稳定社会秩序B . 承认土地私有，发展经济C . 推行县制，便于国家管理D . 推动民族交融，富国强兵24. （2分） (2019九下深圳开学考) 对商鞅变法历史作用的评价不准确的是（ ） A . 秦国的经济得到迅速发展B . 秦国很快成为战国后期最富强的国家C . 军队战斗力显著提高D . 使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家25. （2分） (2019七上河源月考) 某中学课题组在探究“春秋战国时期的历史”，这一时期的阶段特征是（ ） A . 社会大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展26. （2分） 毛泽东曾评价说：“商鞅之法此诚我国从来未有之大政策。”商鞅变法的内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是（ ）A . 奖励耕织B . 承认土地私有C . 废除旧贵族的世袭特权D . 建立县制27. （2分） (2019七上金乡月考) 战国时期，各诸侯国相继变法，其中秦国商鞅变法最为彻底。下列变法内容对秦国建立封建制度起决定作用的是（ ） A . 奖励生产B . 奖励军功C . 建立县制D . 废除井田制，允许土地自由买卖28. （2分） 改变常常便随着利益格局的调整，按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有（ ）勤于耕织的人 经商的人 战场立功的人 固守传统的贵族A . B . C . D . 29. （2分） (2018七上江都期末) 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是（ ） A . 人民大力拥护B . 顺应了时代发展的潮流C . 得到最高统治者的支持D . 维护了统治阶级的利益30. （2分） 汉书记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法（ ）A . 推行县制B . 重农抑商，奖励耕织C . 废井田，开阡陌D . 奖励军功，按功授爵二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分） (2019七上南宁期末) 在人类历史发展的长河中涌现的许多历史人物，他们以其思想和行动影响着历史发展的进程。请结合所学知识，回答下列问题。 （1） 商鞅是战国时期著名的改革家，有人评价他实行的变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法内容是什么？这场变法对秦国起到了什么作用？ （2） 汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了西汉王朝最鼎盛繁荣的时期。为巩固大一统王朝，汉武帝在政治上和经济上分别采取什么措施来解决地方豪强地主兼并土地、聚敛财富的问题？ （3） 西汉有一位伟大的史学家以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史。请问这位史学家是谁？这部纪传体通史的名称是什么？ （4） 东汉末年杰出的军事家、文学家曹操在53岁时曾写下“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心未已。”一诗，他的“壮心”是什么？因种种原因他未能如愿，最终失败于哪一次战役？此后天下形成了什么局面？ 32. （20分） (2019七上玉溪期末) 改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。根据所学回答问题： 材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。论语材料二：治世不一道，便国不法古。商鞅材料三：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书（1） 春秋时期通过改革成为第一位霸主的人是谁？ （2） 战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？这次改革有什么作用？ （3） 北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些（至少2点）？这场改革有何进步意义？ 33. （20分） (2019苏州模拟) 公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。 商君书更法（1） 文中的公孙鞅指的是商鞅，他在谁的支持下进行了变法？ （2） 他变法的主要措施有哪些？ （3） 他的变法产生了怎样的影响？ 34. （30分） (2017九上宝应月考) 阅读下列材料，好的问题材料一：治世不一道，便国不法古，故汤武不循礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。商君书更法篇材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风材料三：孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，随诗书所称，何有加焉。汉书武帝传（1） 材料一中“商君”将“治世不一道，便国不法古”的精神付诸实践的是什么事件？“商君”改革的理论基础是什么？“商君”改革与材料二中的“秦王扫六合”有什么联系？ （2） 材料二中“秦王扫六合”后，为了防止地方割据，采取了什么措施？材料三中“武帝之雄才大略”，在针对地方割据问题上，又采取了什么措施？ （3） 材料三中武帝“罢黜百家，表章六经”，是把什么思想作为统治思想？对待“武帝”所推崇的思想，材料二中的“秦王”是什么态度？“武帝”和“秦王”采取不同思想统治措施的根本出发点是什么？ （4） 根据材料并结合所学知识谈一谈秦始皇、汉武帝的最大贡献分别是什么？ 35. （15分） (2019七上龙岗期中) 阅读材料，回答问题材料一：观察下列漫画，回答问题。材料二：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。商鞅材料三：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。材料四：（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治居五年，秦人富强。史记请回答：（1） 材料一的图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？（按顺序）（2） 材料二体现了商鞅的什么精神？商鞅是哪一派思想的代表？（3） 材料三反映的是商鞅变法的哪两项措施？（4） 结合材料四和所学知识，说说商鞅变法有何影响。（5） 通过学习这段历史，你有何启发？第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、