人教版2020年九年级上学期第二次月考化学试题C卷新编

人教版2020年九年级上学期第二次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 静静发现炒菜所用的食盐为加碘食盐。经查阅资料可知碘元素在元素周期表中有下图所示信息。下列说法正确的是A缺碘易患贫血症B碘的相对原子质量为126.90gCx的值可能为7D加碘食盐中的“碘”指原子2 . . 某同学为了探究微粒总是在不断地运动着，设计了如下图所示实验，其中不能达到目的的是（ ）AABBCCDD3 . 下列属于纯净物的是A液态氧B石灰石C纯牛奶D矿泉水4 . 下列实验操作错误的是（ ）ABCD5 . 如图是钠元素的原子结构示意图，下列叙述不正确的是 A钠原子的质子数为11B钠原子的最外层电子数为1C钠原子易失去电子形成阳离子D钠元素为非金属元素6 . 下列关于空气的说法正确的是（ ）A氮气、氧气的体积比约为5：1B造成空气灰霾的“元凶”是一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等有毒气体C氮气、氧气不再保持各自的化学性质D氮气、氧气等均匀地混合7 . 葡萄酒中含有多种氨基酸、矿物质和维生素等,适量饮用有益于人体健康。下图是家庭中制作葡萄酒的步骤,其中发生了化学变化的是（ ）A挑选葡萄B清洗葡萄C装瓶发酵D过滤皮籽8 . 以下属于纯净物的是A洁净的空气B铁水C清澈的河水D农夫山泉矿泉水9 . 下列关于微观粒子说法不正确的是（ ）A分子的质量一定比原子的质量大B同种原子可以构成不同种分子C所有原子都由原子核和核外电子构成D原子得到或失去电子变成离子10 . 下图是甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是A整个过程中仅有1种氧化物B转化中甲和O2反应的分子个数比为2:3C转化是化合反应D丙中氢、硫、氧元素的质量比为1: 16:32二、选择填充题11 . 下图是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（_）A只有达到了稳定结构 B属于金属元素C失去电子后形成的是阳离子 D_具有相对稳定的结构12 . 下列物质中，由分子构成的是（_）A镁B氯化钠C水D_13 . 不显电性的粒子有_A质子B原子C电子D_14 . 下列物质的用途，主要利用物质化学性质的是_；A氧气用于医疗急救B金刚石用于切割玻璃C干冰用于人工降雨D_15 . 关于下列符号或图示的有关说法正确的是（ ）A表示两个氧原子B和所表示的微粒化学性质相似C和均表示阳离子D由可知碘的相对原子质量为126.9g三、填空题16 . 根据下列四种粒子的结构示意图。回答下列问题：（1）以上四种微粒结构示意图共表示_种元素。（2）以上四种微粒中达到稳定结构的是_（填序号）。（3）的单质在的单质中燃烧时的化学方程式为_。17 . 图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。（1）由图a可知，铯元素它属于_（选填“金属”或“非金属”），该元素的原子核外电子数为_，相对原子质量是_。（2）图b所示的原子在化学反应中容易_（填“得”或“失”）电子，形成相对稳定结构，其离子符号为_。（3）有关图C的说法，正确的是_（填序号）。A原子序数：ZYB核外电子数：X=YCY和Z的原子均有三个电子层18 . 用相应的化学符号来表示（1）二氧化碳_（2）过氧化氢_（3）氧气_（4）四氧化三铁_（5）四个镁离子_；（6）个氢原子_19 . 碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途(1)是碳原子结构示意图，碳元素在元素周期表中位于第周_期(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，墨中主要成分碳在常温下具有_性(3)如图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，单质碳的还原性可以用于冶金工业酒精灯加灯罩的目的_；刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_(4)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，试管中的现象是_停止加热时，应先将导管从试管中撤出，待试管冷却后再把试管里的粉末倒出这样操作的原因是a_ ；b_ 20 . 在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中：(1)能直接构成物质的粒子有_。(2)能保持物质化学性质的粒子有_。(3)显电中性(即不显电性)的粒子有_。(4)带正电的粒子有_。(5)带负电的粒子有_。四、实验题21 . 请结合下图回答问题（1）写出带有标号仪器的名称：_；_。（2）用高锰酸钾制取一瓶氧气，请用化学符号表达该反应_。用装置作为发生装置，则要改正其中的错误，首先需要操作的按钮是_（选填“A”、“B”、“C”）。用装置收集O2，气体应从导管的_（选填“a”或“b”）端进入。（3）某同学连接装置和进行下列相关实验，烧杯为澄清石灰水。若实验时蜡烛燃烧更旺，烧杯中溶液变浑浊，请用化学符号表达中发生的反应_。（4）用装置测定生产CO2（CO2能溶于水）的体积时要做的改变是_。（5）如图是“铁丝在氧气中燃烧”的改进装置。实验时，打开活塞，通入干燥氧气10s，引燃铁丝下端火柴杆，伸入熟料瓶内，并对准玻璃管口正上方，铁丝发生了剧烈燃烧。改进后的优点是_（选填序号）氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化铁丝不需要打磨，操作更简化。写出铁丝燃烧的符号表达式_。五、科学探究题22 . 下图1是有关分子性质的改进实验:操作：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液,将滤纸条放入试管中,并在试管口塞上一团棉花.用_吸取浓氨水,将它滴在棉花上现象:_此现象说明了_反思：某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是_23 . 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关（实验方案）常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。（进行实验）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_。（实验记录）实验编号12反应物6% H2O26% H2O2催化剂1g 红砖粉1g MnO2时间152s35s（结论）该探究过程得出的结论是_。（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种假设和实验方案）（假设）_。（实验方案）_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、选择填充题1、2、3、4、5、三、填空题1、2、3、4、5、四、实验题1、五、科学探究题1、2、