人教版八年级下学期第二次月考（期中）语文试题

人教版八年级下学期第二次月考（期中）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A酝酿（ling）分岐黄晕（yn）咄咄逼人B贮蓄（zh）憔悴霎时（ch）翻来复去C娇媚（mi）诀别吝啬（s）各得其所D静谧（m）莅临竦峙（sh）水波鳞鳞2 . 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A蹊跷q膝盖x呜咽y祈祷qB嫣红yn愠怒wn字帖ti挟持xiC逶迤y 蔫巴nin惩罚chng猝然cD焦灼zhu逮捕di霎时ch眷念jun3 . 下列句子排序正确的一项是（ ）经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没有出现过。飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。ABCD4 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A无论是浑浑噩噩地虚度光阴，还是有条不紊、脚踏实地丰富生活，时间都在流逝。B2016年里约奥运会上获得金牌的中国女排姑娘胜利凯旋，上千群众来到机场迎接。C任何时候都需持之以恒和积极乐观的精神，否则，你就会轻描淡写地被世界所淘汰。D他的演讲，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气势汹汹，声震天地，感染了所有的人。二、现代文阅读在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲卢新宁亲爱的同学们：上午好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。跟你们一样，我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的荫庇 ，更不少历史文化的熏染。诗经楚辞的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。我知道，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他特认真地对我说：“这个社会需要的适应，而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样如此，也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。谢谢大家！(时间：2012年7月1日；地点：北京大学；卢新宁，女，北京大学中文系1984级本科生。人民日报评论部主任。本文发表于中国青年报2012年07月06日，有删改；题目为编者加)5 . 选出下列对文意理解分析有误的一项（ ）A段中“粉碎机”这个词语是指具有否定、解构能力的怀疑心态。B段中作者引用了同事的话，“这个社会更需要的不是适应，而是坚守”。这里的“适应”就是要顺应时代潮流，与时俱进；“坚守”就是坚持正确的东西，坚守自己的道德、理想等。C从内容可以看出本文是一篇议论性的演讲稿；本文议题比较严肃，但是内容丰富，情感真挚，语言生动活泼，感人肺腑，发人深省。D在演讲中，演讲者以学姐的身份，真情投入，联系自己和在座同学的学习生活，对比当今和过去，深刻地分析了两个时代的不同特点，精辟论述了北大中文系学生最需要的思想品质，这对我们也很有启示。6 . 本文的中心论点是什么？请用自己的话概括。7 . 作者为什么要写老照片上的那群知识分子？阅读段，结合文章简要回答。8 . 读了这篇文章，你思想上感受最深的一点是什么？请结合自己的学习和生活实际简要谈谈。阅读下文，完成后面小题疫苗十八世纪末，免疫学之父、英国医学博士爱德华琴纳证实，接种牛痘疫苗能够让人获得对天花的永久免疫能力。这为免疫学的开端奠定了良好的基础。疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或动物血清、细胞等制备的生物制品，通过人体接种用于预防、控制传染病的发生和流行。疫苗（vaccine）一词就来源于当时最大规模的用牛制备的疫菌一牛痘苗（vaccine vacca是指牛的意思， vaccine成了人类为研究及推广牛痘疫苗的贡献而创立的术语。疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起源。我国左传（公元前556年）就有“国人逐瘛狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功fnl.但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后200年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种。疫苗是将微病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制备而成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原微生物刺激动物体免疫系统的特性，其工作原理是当动物体接触到这种没有伤害力的病源微生物（或代谢产物）后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原微生物时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原微生物的伤害。疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化，帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。除了获取洁净、安全的饮用水之外，在预防传染病和降低传染病死亡率方面，没有任何其他手段能够同疫苗接种相媲美。疫苗成就了人类医学历史的传奇。通过预防接种，全球已经成功消灭了天花；大多数国家和地区已经阻断了脊髓灰质炎（小儿麻痹）野病毒传播：全球因白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降。1978年实施计划免疫后，我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升，从而大大抑制了各种传染病的发展。通过接种疫苗，我国消灭了天花，并且自1995年以来没有了本土脊灰病例，麻疹、甲肝等传染病降到历史最低水平。随着科技的不断发展，疫苗的研发也被大力推进。疫苗，毫无疑问将是未来人类抗击疾病的重要武器，在未来人类健康事业中必将发挥愈加重要的作用。（选自上海中学生报，有删改）（注释）天花（small pox），是最古老也是死亡率最高的传染病之一。9 . 根据拼音写汉字。fn l（_）10 . 第段画线句中“这”指代_11 . 下列对文章内容的理解，错误的一项是（ ）A我国是世界上最早采用人工疫苗的国家。B疫苗学与免疫学的诞生是在十八世纪末。C接种疫苗就可以消灭一切传染病的病源。D疫苗能预防传染病和降低传染病死亡率。12 . 下列这段文字如果要放在上文中，你认为放在哪段中比较合适？请说说理由。近年来，我国推广新生儿乙肝疫苗接种后，小于五岁儿童乙肝病毒表面抗原携带率从1992年的9.67降至2014年的0.32，因接种疫苗减少乙肝病毒慢性感染者3000多万人。13 . 本文围绕“疫苗”这一对象，依次向我们介绍了（1）_；（2）_；（3）_；（4）疫苗的意义和作用。三、句子默写14 . 7补写出下列名句中的空缺部分。（6分）（1）了却君王天下事，_田园寥落干戈后，_。（唐白居易望月有感）_，奉命于危难之间。（三国蜀诸葛亮出师表）无限山河泪，_。（明夏完淳别云间）_，_。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（唐李贺雁门太守行）四、课内阅读阅读下面的文字，完成下面小题.岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。15 . 解释下列加点的字词至若春和景明（_）先天下之忧而忧（_）16 . 翻译（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏机，满目萧然，感极而悲者矣。（2）微斯人，吾谁与归?17 . 请以第三段为例，分析这篇散文在句式上的突出特点及表达效果。五、诗歌鉴赏18 . 走进名著名人传是语文课程标准推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,回答以下两个问题。（1）这部名著是法国著名作家_的作品。它记叙了 _、_、和_苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（2）请概述其中一位名人的一个典型事例。_阅读下面诗歌，完成下面小题。夜坐文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩四壁诗。少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。（注）此诗写于起兵勤王之前。蛩：蟋蟀。逶迤：本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。19 . 这首律诗，首联和颔联运用了什么抒情方式?描绘了一幅怎样的图画？20 . 请结合具体诗歌，谈谈颈联和尾联反映了诗人怎样的心境变化？六、综合性学习21 . 下面是一组歌唱“父亲”的歌词，读一读，说说你对父亲的认识。（1）想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了艰辛。不知不觉你鬓角露出了白发，不声不响你眼角上添了皱纹。我的老父亲，我最疼爱的人。人间的甘甜有十分你只尝了三分，这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀下辈子还做我的父亲。（车行父亲）（2）父亲的爱，永远在我身后，永远不会离开我，象那花开的芬香，萦绕在我心间，陪着我从昨天到明天。（梁铂文父亲）（3）你的无私恩情，我无法偿还，我的内心伤痛，没有人看见，我最亲爱的父亲，在这刮风的夜里，你最心爱的孩子，因为思念你流泪。（陈一凡父亲）（4）严厉的眼神，温暖的掌心，你是教我对错的父亲。大大的鞋码，宽宽的背影，你是给我憧憬的父亲。（阮晓星父亲）七、作文22 . 题目：为 (爱、自己、生命)点赞要求：文体自选（诗歌除外），扣题作文，不少于600字；不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、2、六、综合性学习1、七、作文1、