人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试卷（II）卷

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）人民海军挺进深蓝的壮美航迹，了十八大以来建设强大人民海军的巨大成就。彭敏和雷海都是赢家，他们用诗词了自己的心灵，他们都是精神生活上的赢家。当有一天遇到某处风景或者拥有某种心情，那些古诗文就被恰到好处地唤醒，如同沉睡千年后开花的莲，亭亭玉立地在面前，以至于无法用更恰当的语言形容。A凸显丰厚漂B彰显丰厚漂C凸显丰富浮D彰显丰富浮2 . 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！”C鸟选自梁实秋散文集第一集（中国广播电视出版社 1989 年版）。D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风 来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？3 . 下列说法正确的一项是（ ）A她手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。-句中加横线词语运用正确。B屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。-句中标点使用有误。C我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终将成为世界上发达的国家。-这句话有语病，句中的“工业和农业”与“国家”不搭配。D“非常坚强”“自知之明”“万贯家私”“长途跋涉”的短语类型不同。-上述短语类型的判断正确。二、字词书写4 . 根据汉语拼音写出汉字。（1）xin（ ）接（2）xio（ ）毁（3）生y（ ）（4）号to（ ）三、现代文阅读阅读孙友田的文章月光启蒙，完成小题。月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的民歌：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摇头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想像的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月5 . 根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。月光下，母亲为我唱民歌（_）（_）说谜语6 . 文中画线句运用了_的修辞方法，表达效果是_。文中运用同样修辞方法的另一个句子是_。7 . 对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ）A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。8 . 如果以“母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？阅读下文，完成小题青花瓷之美李清舫中国青花瓷除了众所周知的流光溢彩的外观造型美之外，还有二美可以一说。其一是兼收并蓄的绘画意境美。青花瓷画继承沿袭了中国传统水墨画的表现技法，但又不拘泥于它的绘画程式，相反地善于灵活自如地运用多种笔法，形成刚柔相济、动静相结、疏密相间的艺术效果，因而能在瓷器的器型上，表现出完全不同于宣纸上的那种色调明快、蓝白相映的鲜明风格，给人以强烈的视觉冲击力和魅力蕴藉的审美感受。从形式上来看，青花瓷画突破了宣纸等介质的束缚，在光滑有弧度的瓷胎上作画虽然增加了难度，但也赋予了青花瓷器独特的艺术mi（ ）力，表现出具有灵动率真的审美内涵。青花瓷器上的水墨画画法精细、墨色层次鲜明，立体感强，达到“墨分五色”的高超境界，给人以疏朗清新、幽静雅致的艺术美感，令人倾心迷恋。从内容上来看，青花瓷画丰富并提升了中国水墨画反映生活的广度，洋溢着浓郁的生活气息。如传世民窑中最常见的青花“双喜纹罐”，图案简练活泼，风格清丽洒脱，那粗犷的“双喜”大字与茂密的缠枝花纹有机地融汇一体，不仅能给民间的婚嫁喜事增添喜庆吉祥的色彩，而且也反映了普通百姓对幸福生活的无限憧憬和质朴淳厚的审美情趣。青花瓷画还拓展了中国水墨画在揭示民族特性上的深度，表现出了具有民族文化色彩的审美内涵，呈现出不同的意境。“龙”是中华民族的图腾，但是，“龙”的形象在中国水墨画中刻划得较为少见，而与之形成鲜明反差的是，“龙”的矫健身姿与丰满形象却在青花瓷画中屡见不鲜。其中既有纹饰繁缛、工艺豪华精美，刻画出一种神秘威严狞厉美的官窑青花龙纹瓷器；也有线条简朴，手法夸张奔放，刻划出一种随和亲切平易美的民窑青花龙纹瓷器。青花瓷画注_，突出_，挖掘_，因此青花瓷千百年来长盛不衰，具有独特审美价值。其二为秀外慧中的人文精神美。和我国传统诗词、书画等许多艺术一样，青花瓷器富有鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。历代能工巧匠将源远流长的中华民族性格和民族感情，自觉地溶入青花瓷器的外观造型与图案绘画中，寄寓了中华民族最传统的审美观念与审美情怀。因此青花瓷器除了实用、欣赏之功能外，还浸透了中国人的精、气、神以及淳厚的人文理想。当然，由于人的社会阶级地位、文化修养学识各不相同，对于精神、气质的理解也难免各异其趣。帝王将相因为崇尚高贵、华丽、豪气的秉性，所以促成官窑青花表现出雍容华贵、典雅大度的皇家气质；文人墨客因为追求淡泊明志、宁静致远的人文理想，所以促成民窑青花表现出端庄素雅、卓而不群的高尚情怀；普通百姓因为向往安宁幸福、吉祥如意的生活环境，所以促成了民窑青花又表现出勤劳质朴、张扬生命的执着精神。（有删改）9 . 根据拼音写汉字。mi（ ）力10 . 中国青花瓷之美在于： _、兼收并蓄的绘画意境美和_。11 . 文章第段主要运用了_的说明方法，作用是_。12 . 阅读文章，在第段横线上填入恰当的选项。_ _ _A技法上的独创性B意境上的表现力C形式上的继承性D内容上的多样化13 . 以下对第段的作用理解正确的一项是（ ）A与标题相照应，表明青花瓷的特征。B与文章开头呼应，使全文结构完整。C总结全文内容，体现青花瓷风格多样。D补充说明第段，使该段内容更充实。四、句子默写14 . 填补下列各句的空缺或按照要求填空。（1）用诫子书原句填空。文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：“_，_。”（2）_，一个有益于人民的人。（3）淫慢则不能励精，_。 （4）晴空一鹤排云上，_。（5）河流大野犹嫌束，_。（6）_，却话巴山夜雨时。（7）僵卧孤村不自哀，_。五、对比阅读阅读下面的文字，完成小题。（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（选自吕氏春秋慎行论察传）（乙）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（选自战国策魏策二）注：庞葱人名，战国时魏国的大臣。 质做人质。 邯郸地名，赵国的都城。 大梁地名，魏国的都城。15 . 请在横线上补出句子省略的成分（填写选项的序号即可）。（1）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” A.丁氏 B居外之人（2）后太子罢质，果不得见。A.太子B庞葱16 . 对文中加点词语和画线语句理解不正确的一项是A“及其家穿井”中的“及其”在这里不是一个双音节词，而是两个单音节词，“及”是“等到”的意思，“其”指代丁氏。B“议臣者过于三人”中的“过于”不同于现代汉语的“表示程度或数量过分”，应理解为“多于、超过”。C“国人道之，闻之于宋君”，这句话的意思是，宋国的国君最后在国人来来往往的街道上知道了这件事。D“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎”，意指闹市之中显然不会有老虎出现，但是三个人都说有老虎，就像是真的有虎了。17 . 阅读下面的链接材料，回答问题。（链接材料）相剑者曰：“白所以为坚也，黄所以为牣也，黄白杂则坚且牣，良剑也。”难者曰：“白所以为不牣也，黄所以为不坚也，黄白杂则不坚且不牣也。又柔则锩，坚则折。剑折且锩，焉得为利剑？”剑之情未革，而或以为良，或以为恶，说使之也。故有以聪明听说，则妄说者止；无以聪明听说，则尧、桀无别矣。（选自吕氏春秋似顺论别类）注:相鉴赏。 牣通“韧”,柔软而坚固。 锩（jun），指金属刀具的卷刃。 革变化。从（甲）（乙）两段中，我们发现原本不可信之事被信以为真，是因为_；而（链接材料）里，对同一把剑的优劣，相剑者与反驳者却做出了截然相反的评价。可见，“妄说”常常会滋生出来，终结它的关键在于_。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌,完成下面小题赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。18 . 诗中用“亭亭”和“瑟瑟”分别描绘了和,请说说这组意象寄托了作者怎样的情怀。19 . 这首诗运用什么表现手法?题目为“赠从弟”,全诗关于兄弟情谊却“不着一字”,如何理解诗人这样的安排。请简要分析。七、名著阅读20 . 文学阅读。（1）下列有关文学常识或内容的叙述，不正确的一项是A孔乙己选自呐喊，是鲁迅在“五四”前夕继狂人日记后写的第二篇白话小说。B儒林外史是一部以社会底层的平民百姓为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。C变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随四周物体颜色的不同而改变，比喻在政治上善于变化和伪装的人。D简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。（2）阅读简爱中的一段文字，回答问题。为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。片段是主人公被关进“红房子”后的一段心理独白，请概述“红房子”的独特之处。结合小说具体内容概括主人公的性格特点。（3）罗彻斯特先生的庄园桑菲尔德英文是“Thornfield”，原意是“长有荆棘的地方”。评论家一般认为，简爱在盖茨黑德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德期间却是幸福美好的。请你结合桑菲尔德原意和简爱的经历发表看法。八、材料作文21 . 本张试卷的两篇现代文桃花源在哪里父亲，给你带来怎样的感受？引发你怎样的联想？请选择其中一篇文章，写一篇不少于600字的读后感，题目自拟。提示：（1）可以针对文章的整体或其中某一个片段来写。（2）引用原文时，要恰当选择、适量选取。（3）能联系个人生活体验，写出自己真实的阅读感受。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、材料作文1、