苏教版九年级上学期语文第三次月考试卷(练习)

苏教版九年级上学期语文第三次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下面是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句（ ）“月送花香浮小院”A . 绿叶红花映山前B . 风摇竹影到幽斋C . 梦随春风到天明D . 风吹萤火到满园2. （2分） 下列说法有误的一项是（ ） A . 曹刿论战选自纪传体史书左传，邹忌讽齐王纳谏选自国别体史书战国策，诸葛亮的出师表选自国别体史书三国志。B . 日本夏目漱石的我是猫中作为一只猫的“我”，只能把看到的故事用“我”觉得最有趣荒诞、新奇、夸张、诙谐的方式讲给人们听。C . 古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。D . “城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。”此句为并列关系的复句。3. （2分） (2016雅安) 下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A . B . C . D . 4. （2分） (2018八上深圳期中) 下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 池沼（zho） 诘问（ji） 追溯（s） 蟾蜍（chn ch）B . 洨河（jio） 丘壑（h） 跋涉（b） 绥靖（su jng）C . 伛身（y） 孕育（yn） 遒劲（qi） 蹒跚（pn shn）D . 绮丽（q） 殷红（yn） 藩篱（fn） 轩榭（xun xi）5. （2分） (2016雅安) 选出对下面这首诗理解有误的一项（ ）春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A . 这是一首五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。B . 这首诗的首联表面描写都城破败，人烟稀少，草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨； 颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致C . 这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情，尾联则写出了诗人忧愤之深。D . 全诗表现了作者热爱大自然，保家卫国的感情。二、 字词书写 (共1题；共5分)6. （5分） (2016玄武模拟) 用正楷或行楷将“浓醇的乡愁，文化的守候”两句抄写在田字格里三、 句子默写 (共1题；共7分)7. （7分） (2019绥化) 根据原文填空。 （1） 蒹葭萋萋，_。（诗经） （2） _，悠然见南山。（陶渊明饮酒） （3） 仍怜故乡水，_。（李白渡荆门送别） （4） _，何似在人间。（苏轼水调歌头） （5） 天净沙秋思中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是“_”。 （6） 鱼我所欲也中“_”与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。 （7） 古诗词中有很多运用典故的句子，请你写出连续的两句_，_。 四、 其他 (共3题；共6分)8. （2分） (2016九上崇仁期中) 下列填入语段横线上最恰当的一项是（ ）现代社会，光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难光污染。玻璃幕墙反射眩光带来的是“白亮污染”，亮度过大的夜景照明是“人工白昼”，娱乐场所的彩色光源构成了“彩光污染”。面对日益严重的光害，_。A . 我们要重蹈“先污染、后治理”的覆辙。B . 啊，要重蹈“先污染、后治理”的覆辙啦！C . 我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙？D . 我们还不会重蹈“先污染、后治理”的覆辙。9. （2分） 下列各组句子中，划线词语解释正确的一项是（ ） A . 何以战（怎么）B . 必以信（实情）C . 小大之狱（监狱）D . 虽不能察（虽然）10. （2分） 对“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”一句的意思理解准确的一项是（ ） A . 现在逃跑是死，起义是死；一起等死，为国家而死可以吗？B . 现在逃跑也是死，发动起义也是死；坐着等死，为国家而死可以吗？C . 今天就要死了，发动起义也是死；坐着等死，不如为国家大事而死啊！D . 现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？五、 中国名著 (共1题；共2分)11. （2分） (2019百色模拟) 阅读下面这段文字，回答问题。 （ ）见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去（ ）脸上虚影一影，忽地转身便走。（ ）大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中（ ）小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一楚，茂将过来，那只右脚早踢起，直飞在（ ）额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望（ ）脸上便打。（1） 这段文字出自中国古代长篇章回体小说A_，文中括号里所指的是同一个人，他叫B_（2） 武松是下层社会中最富有血性和传奇色彩的人物。除了上文提到的片段，请再说出两个跟武松有关的情节。 A_ B_六、 现代文阅读 (共2题；共40分)12. （25分） 阅读下面的短文，完成小题。草记贾平凹1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竞多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜索去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我在问，回答：“它怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀!要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？“这草很多吗？”我问牧人。“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”“那走过的草坝子上怎么没种种革？”“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”“它只能在沙地上长？”“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。（选自西安晚报）（1） 结合上下文，说说第段画线句子的作用。（2） 作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。（3） 如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。（4） 为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（5） 面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。13. （15分） 阅读下面的文段，完成题目。厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为它开脱。结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予膺惩，即在猫身上用原来的铁丝上系上一只空罐头，开启街门放它一条生路。只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。她以后遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好，我准备高枕而眠。当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啦哗啦地响，随后像是有东西提着铁罐猱升跨院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是咯噔咯噔的清晰可辨。我打了一个冷战：难道那只猫的阴魂不散？它拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得她这样的念念不忘？哗啦一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。她低声地呻吟了一声，好像是初释重负后一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了历史重演。这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶！四只小猫是黑白花的，咕咕容容地在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事临门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四只小猫，不顾一切地冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的工夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。（节选自梁实秋猫的故事）注：有情：佛教用语，指一切有生命的人和物。（1） 第段中“难道那只猫的阴魂不散”这句话表现了“我”的什么心理？（2） 第段中加横线句子是对“我”的心理描写，“我”为什么会产生这种心理？（3） 什么力量使这只猫不顾生命危险又壮胆回来？这一行为体现了什么？七、 文言文阅读 (共1题；共11分)14. （11分） (2019九上长春月考) 阅读下文，回答问题。 萧静之掘地得一小物，类人参，润泽而白，烹两食之，逾月齿发再生。一道士云：此肉芝也。艳朴子）言:行山中见小人乘车马，长七八寸者，肉芝也，捉取服之，即仙矣。（选自张岱夜航船）（1） 选文中“逾月”的意思是：_（2） 请用自己的语言说说肉芝的独特之处。 （3） 选文引用抱朴子中的话有何作用？ 八、 语言表达 (共1题；共5分)15. （5分） (2017随州) 三年的初中语文学习，你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话题，运用比喻，排比的修辞手法写一段抒情性文字。（不少于50字）九、 小作文 (共1题；共5分)16. （5分） (2014呼和浩特) 校运会4100米接力赛在雨中进行着，现场一片欢腾。要求：扩写；内容符合情境并运用恰当的描写方法；字数150字左右。十、 材料作文 (共1题；共5分)17. （5分） (2018九上杭州月考) 阅读下面的文字，按要求作文。盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达这首诗给了你哪些联想与思考？请你写一篇 600 至 800 字的文章。自拟题目，自定立意 可讲述经历，也可阐述观点。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共5分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、四、 其他 (共3题；共6分)8-1、9-1、10-1、五、 中国名著 (共1题；共2分)11-1、11-2、六、 现代文阅读 (共2题；共40分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、七、 文言文阅读 (共1题；共11分)14-1、14-2、14-3、八、 语言表达 (共1题；共5分)15-1、九、 小作文 (共1题；共5分)16-1、十、 材料作文 (共1题；共5分)17-1、