小学语文阅读理解10篇及答案

1、小鸟儿的樱桃赵曾友我正在超市的水果区选购刚刚上市的红樱桃，一抬头，却发现多年未见的老房东胡妈也来了，挎一只老式的竹编篮子，乐呵呵地挑选樱桃。四年前，我刚进城工作的时候，就租住在胡妈的家里。胡妈的家在城区的边上，房子宽宽大大的，院子敞敞亮亮的，五六株高高大大的樱树，一到春天，便绽出满枝的芬芳。人在树下走，宛如在一个硕大的花棚中穿行。立夏前后，星星点点的樱桃果渐次熟了，胡妈总是要一篮一篮地摘下来，再一家一家地分送去。怎么胡妈今天也来采买樱桃？看我一脸的疑惑，胡妈笑说：“搬走两年了吧，还想我家的樱桃不？告诉你，那几株樱桃树早已经由不得我了，被我家的小丫给侵占去了”小丫？不是胡妈的小孙女吗，今年只四五岁的模样，就这么霸道了？胡妈笑说：“俺那小丫，鬼机灵呢！家里孩子少，又没个玩伴儿，小家伙天天站在院子里看树得了，一望就望出伙伴来了！那天，树上来了几只叫不出名的小鸟儿，叽叽喳喳地，满树闹，再啄那树上的红樱桃。我恼不过，正要赶，小家伙儿却高兴了，舞着一双小手，呼呀叫的，整整兴奋了一下午。从那以后，我就再不能从树上打樱桃了。一打，小家伙就叫，别打呀，那是小鸟儿的樱桃后来，那几只鸟儿，干脆就在树上做窝了。”那邻居们再吃樱桃咋办呢？我问就是呀，每年都要送，街坊邻居的，十多年的老习惯了。猛然不送，还以为是闹别扭了呢！胡妈笑说小丫说了，大人吃的樱桃就在超市里，小鸟儿没有钱，小鸟儿是买不到的，奶奶你去那里买吧这不，我只好来这里了，买了再送人，不然咋办？听到这里，我也称了满满的一袋子，塞在胡妈手里，说：“这一包，你就帮我送给小丫吧！”1、从文中摘录恰当的词填在下面的横线上，然后照样子再写几个。（4分）_的房子 _的院子 _的樱树 _的樱桃_的_ _的_ _的_ _的_2、在里填入合适的标点（3分）3、辨析题。（4分）（1）“那天，树上来了几只叫不出名的小鸟儿，叽叽喳喳地，满树闹，再啄那树上的红樱桃。”这句话中的“闹”字能不能换成“叫”？为什么？_（2）“听到这里，我也称了满满的一袋子，塞在胡妈手里。”这句话中的“塞”字能不能换成“放”？为什么？_4、画出文中写胡妈的“笑”的句子，并说一说体现了胡妈怎样的情感。（2分） 5、请根据分好的层次概括每一部分的主要内容。（4分）_6、作者为什么要买一包樱桃托胡妈送给小丫？请联系短文内容用简要分析。（3分）_2、淘书剪影热闹的国庆刚过，我校又掀起了一股淘书乐。瞧，各班开淘“网上交易”本班王君手捧一大摞刚淘来的“宝贝”，还在一书摊前（流 留）连忘返。原来他又相中了一书。“请问这本破旧不（勘 堪）的书要多少钱？”王君故意装出一副不屑的神情。“这书可新了，你怎么能说它旧呢？原价8元，看你这么爱读书，就便宜点卖你，3元吧？”王君一阵窃喜，连忙去掏裤兜，可是，把裤兜翻了个底朝天，空空如也，一文不名。原来“银子”已被淘尽。王君无奈地望着对方，忽然两眼一亮;“你不就是网名蜘蛛侠的小蜘蛛吗？”“正是。”“我是网名小书虫的虫子呀！我呢三天没有书看了，七天不知读书是啥滋味。我现在囊中羞涩，不过我是网络富翁，我现在QQ币已经高达几千元了。我用500QQ币购书如何？”于是，售书的一角又多了一个记账员。未带钱的“淘友”挤在那儿登记班级、网名、QQ号。登记完了还附带签一份“保证书”，保证网上汇兑概不欠账，三天之内汇兑完毕，否则售书人登门“拜访”，要回此书，而且还要将此人永远打入“黑名单”。“跳楼价”七班售书点，门庭冷落。于是，有人找来一张破报纸，歪歪扭扭地写着“跳楼价”三个大字，悬于“店”前。瞧，第二小组的阚君，双手拢成喇叭状，大声高呼：“跳楼价！跳楼价！”无奈，喉咙都喊干了，光顾者寥寥无几。情急之下，阚君来到店外“拉客”。“帅哥，帅哥，你好好帅哟！到我们这儿买书吧。我们的书好好新哟。哦，不贵不贵，绝对跳楼价，7元一本，一本7元，数量有限，售完为止。”“7元？7元还不贵啊！这也叫跳楼价，我看是宰人价吧？”“喂，帅哥帅哥，你别走呀。你听我说，我们的书绝对正版，物超所值。7元是给一般人滴，帅哥玉树（邻 临）风，又这么慷（概 慨），对你肯定大打折扣。就6块9吧？”“晕！什么黑店！拜拜，闪人！”“哼，什么帅哥，不说你丑男就对得起你了。6块9我还舍不得卖呢。切！浪费了我多少口水”“走私”人群中，一阵骚动。原来有传言：售书的钱百分百地捐作班费。于是，有些人不乐意了，便悄悄地撤下自己的“宝贝”，想自己卖。看！在厕所的一角，有人在“走私”图书。伍君躲躲藏藏地从怀里掏出10本虹猫蓝兔奇侠传，引来一帮捡便宜的人，把厕所的门都堵了。走私就是卖水货嘛，价格当然便宜。经过一番讨价还价，结果竟然跌破发行价。每本9毛，10本9元成交，真是大跌眼镜！卖书的卖了书数着钱，在沾沾自喜；买书的淘到了书就看，读得津津有味。淘书乐！乐！乐！1、在文中括号内正确的汉字下面画上横线。（2分）2、联系上下文，解释词语。（2分）囊中羞涩： 门庭冷落： 3、照样子，写词语。（6分）寥寥无几 沾沾自喜 、 、 歪歪扭扭 躲躲藏藏 、 、 4、为了表现淘书之乐，作者重点抓住了人物的语言展开描写，并用上了许多新词，体会一下这些词语的妙处。（4分）（1）瞧，第二小组的阚君，双手拢成喇叭状，大声高呼：“跳楼价！跳楼价！”（“跳楼价”可以换成“打折价”吗？为什么？） （2）看！在厕所的一角，有人在“走私”图书。（“走私”可以换成“买卖”吗？为什么？） 5、“淘书乐！乐！乐！”与短文中哪句话相照应，请在文中用“ ”画出。围绕淘书乐，作者依次写了 、 、 这三个场景，这三个场景的主要人物分别是 、 、 。从这个角度来说，短文是按 结构来写的。（4分）6、你觉得“淘书之乐”乐在哪里？用文中的一句话来概括。（2分） 3、门边有个位置 查一路每次送纯净水，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似地笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。宝宝用手扇着鼻子:“嗯，有一股气味。”我对宝宝眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大在学校读书的孩子，他爬上五楼，将一桶水送到这里，只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭又没说其他的东西，你却要打我？”许多事，许多心情，儿子这个年龄，显然是不懂的。再来的时候，这位师傅不再是脱鞋，他在门外弄了好长时间。进了客厅，脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。门边有个位置！坐在沙发上，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不必套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意吗？几天前，在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。老人说，谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。1、联系上下文理解词语。（2分）心照不宣： 微不足道： 2、把句子换一个说法，意思不变。（2分）我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意吗？ 3、第六自然段中说“那双绿色的鞋套，一直让我不安。”想一想，让我不安的是什么？（3分） 4、概括短文的主要内容。（4分） 5、“许多事，许多心情，儿子这个年龄，显然是不懂的。”联系上下文，想一想：我认为儿子不懂的是什么？（4分） 6、说说你对“再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”这句话的理解。（5分）4、人生无乞丐朋友从南站办事回来，给我讲了这样一个故事：那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子停站时，上来了一老一小两名乘客，从近似的( rng mo )很容易看出，他们两人是父子，而且都是残疾人。 中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微地睁开些。小男孩牵引着父亲，一步一步地摸索上了车，径直走到车厢中央。当车子缓缓前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫小明。我现在唱几首歌给大家听。” 这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所 y lio（ ） 的那样，他开始行乞了。他没有托盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声叔叔阿姨什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或 gn cu（ ）把头转向另一侧 当男孩空着小手走到车尾时，坐在我身旁的一位中年妇女尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多的乞丐，连车上都有？” 顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相符的冷峻，声音不大不小不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。” 霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻车厢里掌声连成了一片。 说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？” 那一刻，我的眼睛 pio f（ ）着一层雾水。 有一天，我路过广场，看见一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我以完全没有施舍的心态把微薄的人民币放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。1、根据文中的拼音在括号内写出词语。2、联系上下文理解下列词语的意思。稀稀落落：_摸索：_冷峻：_淡漠：_3、“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”（将这句话改成陈述句）_4 “当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它还同时伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。”你对这句话是怎样理解的？_5、文章的最后一个自然段能不能去掉？为什么？_5、大度也是一种美德有一位著名的音乐家，在成名前曾经担任过俄国彼德耶夫公爵家的私人乐队的队长。突然有一天，公爵决定解散这支乐队，乐手们听到这个消息的时候，一时间全都面面相觑、（心慌意乱 忐忑不安），不知道如何是好。看着这些和自己一起同甘共苦许多年的亲密战友，他睡不安寝、食不甘味，绞尽脑汁、想来想去，忽然有了一个主意。他立即谱写了一首告别曲，说是要为公爵做最后一场独特的告别演出，公爵同意了。这一天晚上，因为是最后一次为公爵演奏，乐手们表情呆滞、万念俱灰，根本打不起精神，但是看在与公爵一家相处这些日子的情份上，大家还是竭尽所能、尽心尽力地演奏起来。这首乐曲的旋律一开始极其（欢悦 愉快）优美，把与公爵之间的情感和美好的友谊表达得淋漓尽致，公爵深受感动。渐渐地，乐曲由明快转为委婉，又渐渐转为低沉，最后，悲伤的情调在大厅里（洋溢 弥漫）开来。这时，只见一位乐手停了下来，吹灭了乐谱上的蜡烛，向公爵深深地鞠了一躬，然后悄悄地离开了。过了一会儿，又有一名乐手以同样的方式离开了。就这样，乐手们一个接着一个地离去了，到了最后，空荡荡的大厅里，只留下了他一个人。只见他深深地向公爵鞠了一躬，吹熄了指挥架上的蜡烛，偌大的大厅刹那间暗下了下来。正当他也像其他乐手一样，真要独自（默默地 静静地）离开的时候，公爵的情绪已经达到了顶点，他再也忍不住了，大声地叫了起来 这是到底怎么一回事呢 他真诚而深情地回答说 公爵大人 这是我们全体乐队在向您做最后的告别呀 这时候公爵突然省悟了过来 情不自禁地流出了眼泪 啊 不 请让我再考虑一下 就这样，他用一首告别曲的（奇怪 奇特）氛围，成功地使公爵将全体乐队队员留了下来。他就是被誉为“音乐之父”的世界著名音乐家海登，在滚滚红尘中，作为芸芸众生的你我有不少人会这样做：你对我不好，我也不会对你好。比如，在被抛弃、被辞退、被退学的时候，往往会愤愤离去，甚至采取报复行为；还有这样一种情况，有的人在抛弃对方或者准备跳槽时，也不愿意给对方留下一个好的印象，结果出现了一种糟糕的结局。相反，海登深知，即便是最后的时光，也要一样无限美好地离去，为的是给双方留下一些更美好的或是更值得他日回忆的东西。结果，他的真情大度告别扭转了局面。聪明如你我者，当你对他人多一点宽容；多一点大度；多一点容忍；多一点体贴；多一点谅解，与此同时，你自己也会少一些忧愁；少一些烦恼；少一些郁闷；少一些不快；降低了耗气伤神的砝码，增加了健康快乐的基数，言外之意，善待他人益于己，是你不唱高调；也不说空话大话；全权只当是为你个人的长远利益着想，宽容大度一点儿没错！因为大度也是一种美德。1、 给文章第七自然段的空白处加上标点。2、联系上下文理解下列词语的意思。面面相觑：_食不甘味：_万念俱灰：_淋漓尽致：_3、 在文中括号里合适的词语下面画上横线。4、 文章最后一个自然段在全文中有什么作用？_5、 海登为什么要在公爵决定解散乐队后要为公爵做最后一场独特的告别演出？_6、 你知道有关“大度”的名言或俗语吗？请写两句。_6、迟到林海音我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、扎辫子、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说： “妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我： 怎么不起来 快起 快起 晚了 爸 我硬着头皮说 晚也得去 怎么可以逃学 起 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 爸气极了，一下把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！ 爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭后，躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有没做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！ 我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去了，我看看老师，征求他的同意，老师微笑地点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板带我。 后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是第一个就站在学校门口，等待着校工开门。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。 1、在短文中的“ ”内加上标点符号。（4分）2、“所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。”我“愁”的是什么？“怕”的又是什么？请联系上下文写下来。（4分） 3、文中说父亲“管教我很严，很严很严”，具体表现在哪些方面？ （2分） 4、文中加点的“打开”“拿”“递”“拿出”等一系列极为细腻的动作描写，表现了父亲怎样的情感？ （3分） 5、试着概括文章的主要内容。（3分） 6、“爸爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”。对“爸爸”的这种教育方法，你是怎么看的？（4分） 7、一世阴凉我渴望着拥有一条美丽的裙子，对于小时候的我来说这是一种奢望。第一次穿裙子是在十岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难耐的喜悦，便不顾正午阳光的赤热，风儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有狗吐着舌头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。 当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发丝，母亲精心伺弄这块菜地，指望用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。我只是沉浸在拥有了这条裙子的兴奋里。我没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲那疲惫的、佝偻着的身子是怎样的刺目，是怎样的触痛我，这是我后来想到的。但很快地，我便没有了当初穿上裙子的心情，因为同学们穿的都是五颜六色的裙子，一个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿”，全没有活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有的指手画脚，有的嗤嗤地笑。我涨红着脸，逃也似地跑回家，把裙子扔在母亲的怀里，不管母亲满脸的惊愕，哭喊着要花裙子。母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。我慌了，母亲从来没有哭过，她一定是生我的气了；我赶忙扑到母亲的怀里，央求道：“妈，你别哭了，我再也不要花裙子了。”母亲搂着我哽咽着说：“惠儿，等把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙子。”那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似地锁起来。随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地把黑裙子淡忘了，自然，还有裙子带给我的不愉快。后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙、短裙，非常引人注目；大街小巷，姑娘们穿着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了我一眼，就开了锁，把它找了递给我，我捧着这小小的裙子，觉得它很重要，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗？母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时候家里实在没有一分闲钱。给你做裙子的那块布是你外婆留给我的，看见它我就想起外婆是怎样一分一厘地攒下了两块钱，买了这块布。本想你能高兴，却不料你嫌它丑。我看看这条给我短暂欢乐、凝结着外婆的汗水、洒满着母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切，我愧对母亲，由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净；那条裙子在母亲眼里胜过多少绫罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里。看见它，我便想起那个夏天，母亲在烈日下挥汗如雨、辛勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世阴凉。1、给下列加点字注音。（4分）聒（ ）噪 穿梭（ ） 佝（ ）偻（ ）2、写出下列词语的近义词。（3分）奢望（ ） 惊愕（ ） 凝结（ ）3、“我”第一次穿裙子时有 心情，哪些句子反映了这样的心情？在文中用波浪线划出来。（3分）4、什么为我撑起“一世阴凉”？（2分） 5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟咏起唐朝诗人孟郊的诗句。 ， 。（2分）6、 按照分好的段落，写出每部分的段意。（3分） 7、 仿照例句写句子。（3分）假如我是一棵大树，我将为母亲洒下一片阴凉；假如 ， ；假如 ， 8、剥豆一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。 我问：“想比赛？”“对！”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平，我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄地涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。1、写出下列词语的近义词。（2分）利索（）随意（）怜爱（）沮丧（）2、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。（2分）敛声息语： 瞻前顾后： 3、文章运用了动作、语言、心理等描写手法，请你各圈注出一处，并在旁边写出你的理解。（5分）4、 “一丝喜悦悄悄地涌上心头”，文中的“我”“喜”的是 （2分）5、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（3分）慢下来的原因是： 。快起来的原因是： 。6、文中的“儿子”很有特点，最突出的两点是：_、_。（2分）7、这篇文章可以从多个角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来：（4分） 9、老妈与互联网老妈家没互联网，前些年楼里统一安装时她拒绝了，“没用，不花那个冤枉钱。”逢年过节家人聚齐时，小辈儿们张嘴闭嘴说的都是网络：买书、易货、淘宝、查资料、联络朋友，连火车票都从网上订，“又快又省事”。80多岁的老妈听得兴致勃勃。老妈第一次与网络亲密接触是因为表姐的一个电话。外地的表姐头晕很多年，最近更严重了，有人推荐一种药说特别灵，就是贵，一个疗程下来“3000多块”，她请北京的老妈给鉴定一下。老妈赶紧打电话给我，我立马上网输入药名、产地，出来好多条反馈意见“我从去年开始吃，已经花了好几千，什么效果都没有。”“有关部门说这是保健品，不治病”我赶紧打电话汇报“告诉表姐千万别买，白花钱还没效，还是上正规医院吧”。老妈感叹网络效率高、有说服力，关键是“免费”，嘿嘿。如果说第一次亲密接触让她着了迷，那第二次亲密接触，就让她到了彻底崇拜的地步了。那天她在家一边翻电话本，一边唉声叹气“有个重要的电话找不到了。你们总说网络神奇，能不能找人？”我说：“没问题，理论上说网络时代只要打三个电话，美国总统都能找到，您找谁？”“我侄子，姓李，在南京一所大学工作。原来老有联系经常打电话，后来咱们搬家电话本找不到就联系不上了。不知道他现在情况。”这个表哥我知道，他毕业于哈尔滨军工大，学习很好。他上大学时每年寒暑假回湖北老家都要在北京转火车住我家。那时我还小，只记得他个子很高睡觉时脚总露在外面，我喜欢拿小棍儿挠他脚心。我立刻上网，输入原来他所在南京校名和他的名字，嘿，没一分钟，一大串结果出来了。他已经当副校长了，校园网新闻栏目很多的内容都与他有关，照片上的他胖了，老了，头发白了不少。点开大学网页搜索一遍，找到“后勤服务”一栏，有“电话室”号码。打过去，一个甜美的女孩儿“请问您查哪儿？”我说“找李贤伟教授”，她很客气地问“您要他家电话还是办公室电话？”嘿，比我想的还省事，“要他家的，谢谢。”不到10分钟，我就把他电话号码搞到了。赶紧打电话向老妈邀功：“找到了，快吧？”老妈惊讶狠了，小心地问：“不会错吧？”我说：“放心吧，错不了，还有照片呢。”老妈先吃了一片降压药，然后拨电话，我在分机上听。电话接通后老妈像个孩子，喜笑颜开地说“你猜我是谁？”表哥愣了半天叫一声“是孃孃吗？您等一会啊，我先去吃片药。”我哈哈大笑。两人聊得挺热烈，妈妈高兴地放下电话说：“他都当爷爷了，在山东买了房子，说那儿夏天可凉快了，让我去避暑。”从此，老妈对网络情有独钟，虽然她仍然没通网，但她用电话遥控我端午节咱们不在家做了，挺累的，咱去外面吃。你上网查查湘鄂风味、离家近、口碑好的饭馆，然后预定个包间，是中午啊。”“你查查长虹29液晶电视多少钱？眼睛不好，想换个大点的1、解释下面句子中加点的词,然后造句。（4分）（1）80多岁的老妈听得兴致勃勃。_（2）从此，老妈对网络情有独钟，虽然她仍然没通网，但她用电话遥控我端午节咱们不在家做了，挺累的，咱去外面吃。_2、用“”画出文中起承上启下作用的一句话。（2分）3、用“”将文章分为三个部分，并概括每一部分的主要内容。（6分）(1)_(2)_(3)_4、根据短文内容填空。（4分）（1）在文章中作者认为互联网的好处突出表现在_和_这两点上。（2分）（2）作者称妈妈为“老妈”，原因有二：一是_；二是_。（2分）5、如今互联网已经深入生活的每一个角落。你和互联网也亲密接触过吧？请你联系自己的生活谈谈互联网的好处。（4分）_10、女性程玮很多年以前，我们在河西走廊一带拍摄丝绸之路上曾经发生的故事。其中有些历史再现的镜头，需要制作一批服装。通过朋友的朋友，我在兰州找到一位当地电影厂姓刘的女服装师。据介绍，她还能化妆，要价也不高。那天下午她来到我住的酒店。我给她看我从德国带去的历史人物当年的照片，再听她跟我谈设想，谈服装。我听下来的感觉是，刘老师把当年在丝绸之路上的西方考古学家当成了西北的老农在造（形 型）。我忍了又忍，没好意思把这话说出来。到了吃晚饭的时候，我请她吃晚饭。她带我去了附近一个不大不小的饭店，很干净。我们的座位临街，有很大的窗子。菜上了没一会儿，有两个中年妇女趴（p b）在窗口，仔细地看着我们吃饭。我顿时觉得很不自在。人家吃饭，有这么盯着看的吗？刘老师朝那两个女人挥挥手，示意她们离开。她们走开了一会儿，不知不觉又回到窗口，盯着我们看。我被她们看得心烦，草草吃了几口，就把筷子放下了。买完单以后，刘老师提出要打包。我这个人一向赞成打包。但这位刘老师打包的方式让我有点吃不（消 销）。她不但把所有的剩菜都让打了包，还把饭，甚至汤都打了包，最后还问人家要一次性的筷子。我做出很有耐心的样子站在一边等她。心里想好，回到酒店就给朋友打电话，让他给我重新物色一个服装师，价格高一点也没关系。因为做出了这个决定，我就表现得格外有耐心有热情，还很互动地帮她把餐巾纸也一块儿要了。我们提着几个塑料袋走出饭店。看我们吃饭的女人还趴在窗口朝里面张望。刘老师把她们叫到黑地里，把饭菜一起给了她们。她们接过塑料袋，对我们谢了又谢。等她们离开以后，刘老师说，这些人是饿了。我一时间很震惊。我反问她是怎么知道的她们穿得很整齐，根本不像要饭的。刘老师说，她们是下岗工人，上有老下有小，不好意思明明白白地要饭。停了停，她说：“你在国外住久了，你可能想不到现在的西北还有人饿肚子。”我无地自容。在刘老师的眼里，原来我是一个养尊处（ch ch）优的，不谙世道艰辛的，冷漠浅薄的女人。可是，如果我不是，为什么我就没有读出那目光里的饥饿呢？ 刘老师无声地陪我站了一会儿，安静地说，那么，我回去了。我叫住她，把资料照片、演员的衣服尺寸和一叠钱塞到她手里。我说，我一个半月以后带着摄制组再回来这里，会面的时间地点，自会有人通知她。我想，到那时候，不管她把那些十九世纪的西方考古学家穿成什么样，我都认了。刘老师安静地说，拿了你那么多钱，我给你打个收条吧。我说，不用。因为我已经明白，站在我面前的，是生活中最优秀的女性之一。她默默无名，但她为女性这个词作了最好的演绎。1、用“”画去不适合短文的字和读音。（2分）2、联系上下文，解释下列词语。（2分）互动：_无地自容：_3、文章主要写了“与刘老师见面”、“与刘老师吃饭”、“与刘老师”送饭这三件事。请据此用“”将文章分为三个部分，在文中标注出来。（4分）4、阅读短文，根据短文内容填空。（7分）（1）文章中出现了_、_和_这三种女性，刻画的主要人物是_。（2分）（2）仔细阅读文章中画波浪线的句子。“刘老师朝那两个女人挥挥手，示意她们离开。”刘老师这样做是为了_；“刘老师把她们叫到黑地里，把饭菜一起给了她们。”刘老师这样做是为了_。这两处描写刻画了一位_ 的中年女性。（3分）（3）仔细阅读文章中画横线的句子，联系全文我们可以看出这篇文章采用了_的写作方法。（2分）5、“我无地自容。在刘老师的眼里，原来我是一个养尊处优的，不谙世道艰辛的，冷漠浅薄的女人。可是，如果我不是，为什么我就没有读出那目光里的饥饿呢？”我为什么没有读出那目光里的饥饿？请你谈谈自己的想法。（5分）_写人记事类1、小鸟儿的樱桃1、宽宽大大 敞敞亮亮 高高大大 星星点点2、 “ ”。 “ ”，“ ”3、（1）不能把“闹”字换成“叫”，因为“闹”字更能表现出小鸟在我们家的樱桃树上嬉戏时的快乐气氛。（2）不能把“塞”字换成“放”，因为“塞”字体现了我买的樱桃多，和胡妈的的谦让。4、文中三次出现了“胡妈笑说”，让我们鲜明地感受到了胡妈对小孙女的由衷