人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期末生物试题D卷新版

人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期末生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 环境污染已成为人类面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是（ ）酸雨 臭氧空洞 白色污染 温室效应 赤潮 潮汐 噪声ABCD2 . 绿色植物利用光能进行光合作用，储存在有机物中的能量沿着食物链单向传递，这属于生态系统的（ ）A能量输入B能量流动C能量交换D能量输出3 . 神经系统结构和功能的基本单位是（ ）A神经节B神经元C神经纤维D神经中枢4 . 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ）A鸟类的身体大都呈流线型，前肢变成翼B蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物C鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D哺乳动物都是体表被毛，胎生5 . 下列关于动物结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）A鲫鱼用鰓呼吸，适应水中生活B蛔虫消化管结构简单，适应寄生生活C家鸽双重呼吸，适应飞行生活D河蚌体表有角质层，适应两栖生活6 . 动物世界多种多样，下列叙述科学的是（ ）草履虫是单细胞动物,依靠纤毛运动表膜呼吸 蚯蚓是软体动物刚毛运动体表呼吸,前段有脑反应灵敏蝗虫是节肢动物，3对足2对翅气管呼吸，不完全变态发育鲫鱼体表有鳞片，依靠鳃呼吸，鳍运动青蛙是两栖动物，生殖离不开水，变态发育家鸽卵生，鸽卵的胎盘是胚胎发育的部位ABCD7 . 鸟的主要特征是体表覆羽 胸肌发达 前肢变成翼 身体成流线型 有喙无齿 骨内部中空 有气囊辅助呼吸 消化能力强ABCD8 . 种植豆科植物能提高土壤肥力，这是因为A豆科植物能将它进行光合作用产生的有机物分解到土壤中B豆科植物能吸引更多的蚯蚓C豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌D豆科植物能杀死土壤中的细菌9 . 抗生素可以从下列哪种生物体内提取（ ）A灵芝B青霉菌C大肠杆菌D甲烷菌10 . 下列关于运动能量的叙述中，正确的是（ ）A鸟类飞行需要的能量来自于空气B萤火虫的发光不需要消耗能量C电鳗放电需要消耗能量D马的奔跑不需要消耗能量11 . 如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ）A草木繁盛，动物大量繁殖B动物和人类将免于病患C生物尸体极易腐烂D动植物遗体残骸堆积如山12 . 在草原上，如果消灭了危害人、畜的狼，草原会出现哪种情况（ ）A草畜两旺B加速沙化C减慢沙化D没有变化13 . 下列关于微生物的叙述中，不正确的是（ ）A大多数微生物是多细胞生物，少数是单细胞生物B微生物是个体微小、结构简单的生物C微生物的主要类群是细菌、真菌和病毒D根霉菌、青霉菌和曲霉菌的生殖方式是孢子生殖14 . 下列有关动物行为的叙述中，正确的是（ ）A鸟的迁徙属于节律行为B蚯蚓“走迷宫”属于先天性行为C大马哈鱼的生殖洄游是学习行为D“蜻蜓点水”是蜻蜓的防御行为15 . 动物学家在南美发现一种被称为“树懒”的动物。这种动物行动非常缓慢，身上长有长毛，胎生、哺乳。根据树懒这些特征应归类为（ ）A爬行动物B软体动物C哺乳动物D节肢动物16 . 我省每年盛产的荔枝有三月红、桂味、妃子笑、糯米糍等多个品种，它们都是通过杂交培育而来的，这体现了生物的（ ）A物种多样性B基因多样性C数量多样性D生态系统多样性17 . 科学家利用转基因技术，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者。这主要是因为（ ）A大肠杆菌容易寻找B大肠杆菌生产成本低C大肠杆菌繁殖快D大肠杆菌易受人控制18 . 在饲养和观察蚯蚓的活动中，判断蚯蚓身体前后端的方法是（ ）A将蚯蚓放在玻璃板上，身体向前移动B用手抚模身体表面，前端光滑C环带在身体前端D观察口的位置19 . 有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种，红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名从植物分类上看，红豆杉属于（ ）A被子植物B裸子植物C蕨类植物D苔藓植物20 . 合浦县城污水处理厂2010年9月29日正式运营，每日处理污水占城区污水排放总量的90%以上，处理后排放尾水达到国家现行一级B排放标准。在污水净化处理过程中，常用的微生物是A乳酸杆B甲烷菌C大肠杆菌D曲霉菌21 . 下列关于生物形态结构和生理功能的叙述，错误的是（ ）A水中的氧进入鲫鱼体内的途径：口鳃血液B蝌蚪、青蛙都是用肺和皮肤呼吸C家鸽在吸气和呼气时都能进行气体交换D蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，对卵有保护作用22 . 在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就视为犯规。裁判员判断的依据是运动员的A速度过快B小腿抬得过高C双脚同时离地，出现腾空D两腿交替前行23 . 下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）A珍珠蚌、鲫鱼、鳖B河蚌、鲨鱼、海马C鳖、蛇、乌龟D青蛙、青鱼、蝌蚪24 . 下表资料直接反映了生物多样性中的（ ）生物类群哺乳动物鸟类爬行类鱼类裸子植物被子植物世界已知种数43428730630019056850-940260000A生态系统多样性B生物种类（物种）多样性C基因（遗传）多样性D生物数量多样性二、多选题25 . “蜻蜓点水”与下列那种行为的结果相同 （ ）A母鸡孵卵B鲫鱼产卵C海豚戏水D大雁迁徙三、填空题26 . 下列做法对于保护农田生态系统不利的是（_）A稻田放养蜘蛛B剧毒农药治虫C多施农家肥料D捕杀毒蛇E大面积单一种植F严禁捕捉青蛙27 . 杨梅酸甜爽口，是人们喜爱的水果之一，但它的保鲜期很短，通常只有12天。为延长其保鲜期，人们常常将杨梅放在保鲜袋中，扎口后再置于冰箱里冷藏。请结合所学知识，解释杨梅这样保存能延长保鲜期的原因。_四、连线题28 . 请将下列动物和其所属类群用直线连接起来。29 . 动依赖于一定的结构，请将下列动物与其所依赖的结构进行连线：五、综合题30 . 如图为四种微生物的结构示意图，据图回答：（1）图中4种微生物，属于多细胞真核生物的是 _。（2）图A、B、C生物都可营_生活，图A生物正在进行_生殖。（3）图D生物没有细胞结构，只有_外壳和核酸组成的核心。（4）雪津啤酒的酿造离不开图中的 _。31 . 如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：（1）图一中，完成屈肘动作是在_系统的调控下，主要由肱二头肌_，拉动相应的骨绕着_完成的。（2）由图一可知，一块骨骼肌至少固定在两块骨上，使肌肉附着在骨上的结构是_。（3）图二中，关节头和关节窝的表面覆盖着_可以减少骨与骨之间的摩擦。32 . 下图是蝗虫的外部形态图，据图回答：（1） 它的身体分为 _, _, _。（2） 体表的外骨骼的作用是_。（3） 蝗虫共有_对足，其中适于跳跃的是发达的 _。（4） 蝗虫的翅共有_对，是它的_器官。（5） 蝗虫的触角有_对，触角的作用_。33 . 为验证光合作用的必需条件CO2，某学生用一种对酸碱性灵敏度较高的指示剂-BTB溶液来试验（该指示剂在酸性条件下呈黄色，在碱性条件下呈蓝色）。该学生利用BTB溶液设计了如下实验。具体步骤为：（1）在A、B、C三只500mL的平底瓶中，分别加入经煮沸后冷却的蒸馏水300mL和1mLBTB溶液，再加入几滴植物油，在液面上形成一层油膜。（2）通过油膜向三只烧杯中分别注入等量CO2使瓶中液体变成黄色。（3）通过油膜向A、B两只烧杯中分别加入大小相似、生长状况相同的金鱼藻，C烧瓶不加。（4）用黑纸将A烧瓶包住，B、C两只烧瓶置于光下。一小时后观察三只烧瓶内液体的颜色变化如下：A、C烧瓶内的液体呈现黄色；B烧瓶内溶液呈现蓝色。为使实验结果真实可信，排除光照、金鱼藻枝条、组成烧瓶的化学物质三种因素可能对实验结果的影响，设计了二个对照实验，试分析下列二组对照实验分别排除何种因素对实验的干扰：（1）A烧瓶的实验结果与_烧瓶组合,可排除_因素对实验结果的影响;（2）C烧瓶的实验结果与_烧瓶组合,可排除_因素对实验结果的影响;（3）B烧瓶内颜色变化原因是_（4）某同学为研究叶绿素的形成与光照的关系,设计了下列实验,取黄豆芽20根,随机分成两组,每组10根放在两只带有少量水的相同的烧杯内,一组放在光下,一组放在黑暗中,二天后放在光下的黄豆芽的子叶变成绿色,黑暗中不变色,若据此得出叶绿素的形成需要光的结论.利用上述实验设计思想,分析该实验还有哪些不够严密之处?_34 . 应用知识，解决下列问题。近年，由于气候干旱，各地相继爆发了松毛虫灾害，给林业造成了巨大的损失。2010年，由于持续干旱和霜冻灾害，云南省的林业有害生物灾害加剧，许多经济因干旱诱发原蚕蛾、叶甲类、天牛、刚竹毒蛾等病虫害，落果现象十分严重，全省发生森林病虫害300多万亩，经济损失近4亿元。广西有50多万亩森林因干旱而爆发松毛虫灾害。2011年安徽黄山、江西等地也大面积出现松毛虫灾害。针对当前松毛虫爆发产生的严重危害，各地多措并举，充分运用药剂、人工、物理等综合措施开展防治作业，把松毛虫造成的危害降到最低。（1）近年各种气象灾害（如洪涝、干旱、台风等）频发，与下列哪种现象有关？（_）A生物入侵 B温室效应 C退耕还林 D太阳辐射（2）松毛虫的成虫是大、中型蛾，因此它在分类上属于_-。（3）在森林生态系统中，原蚕蛾、叶甲类、天牛等昆虫具有维持_平衡，促进物质循环等作用。（4）从维护生态系统平衡的角度出发来考虑，应对原蚕蛾、叶甲类、天牛、松毛虫等昆虫危害的正确措施是（_）A完全消灭害虫 B控制害虫的数量 C任其自然生长发育 D用剧毒农药杀害（5）松毛虫害可用赤眼蜂、喜鹊、白僵菌等方法来治理，这种方法属于_。六、实验探究题35 . 探究某种食物所含能量的多少，可以用燃烧食物放出热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1需要吸收4.2焦（能量单位）的热能。生物探究社团的学生利用如图的装置探究了“花生仁和核桃仁哪个含能量多”。实验步骤如下：第一步，取两只相同的锥形瓶（100毫升），各注入50毫升水，套上易拉罐，用试管夹固定好，做好标记A、B；第二步，把温度计穿过瓶塞，插入锥形瓶内，温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底；第三步，分别测定水温；第四步，各称取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁，分别放到火焰上点燃；第五步，将刚刚燃烧的花生仁和核桃仁分别放到A、B装置的锥形瓶底部，待它们完全燃烧后，再分别测定水温，并计算出各自的温度上升值。实验结果如表：食物名称花生仁核桃仁质量（克）0.50.5水（毫升）5050温度上升（）16.519.0请你根据上述探究实验，并结合所学知识回答问题：（1）实验中用到的花生仁和核桃仁是含_（填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”）较多的食物。食物中能够燃烧的物质是_，燃烧后留下的灰烬是_.它们中的能量最初来自于绿色植物的光合作用。（2）这个探究实验只做一次，结果_（选填“可靠”、“不可靠”），为了减少实验误差，应该设置_.多做几次，然后取_。（3）按照（2）的要求接着进行实验后，实验结果与表中的数据基本一致，则该实验得出的结论是_。（4）实验中，锥形瓶外面套易拉罐的目的是_。36 . 下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,请据图回答问题:(1)本实验有一组对照实验,探究的变量是_。(2)在操作步骤3时,若将两试管放在温度为5C的水浴中保温对实验结果是否会产生影响?_。(3)在步骤4中,滴加碘液后的现象是_。(4)此实验说明了口腔中的_对淀粉有消化作用。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、多选题1、三、填空题1、2、四、连线题1、2、五、综合题1、2、3、4、5、六、实验探究题1、2、