人教版（新课程标准）八年级10月六校联考生物试题

人教版（新课程标准）八年级10月六校联考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 正在开花结果的桃树，根吸收来的水分主要用于（ ）A光合作用B植物体的生长C果实的膨大D蒸腾作用2 . 下列都属于微量元素的一组是（ ）AMn、Ca、Mg、CuBFe、Mn、Cu、MoCFe、Mn、K、BDCu、Ca、K、Zn3 . 如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野，按照由根冠成熟区排序，正确的是（ ）ABCD4 . 植物进行蒸腾作用时，气体交换的“窗口”是（ ）A叶片B气孔C保卫细胞D表皮细胞5 . 把小麦种子放在酒精灯上充分燃烧后剩下的灰分主要是（ ）A无机盐B水分和无机盐C有机物D水分和有机物6 . 生态农业在我国大地上方兴未艾，大棚种植蔬菜是其中形式之一。下列说法正确的是A向大棚内多充入一些氧气可增加蔬菜产量B蔬菜在生长的过程中需要量最大的三种无机盐分别是氮、铁、钾C大棚内正在生长的蔬菜的所有细胞都可以进行光合作用，制造有机物D若一次性施肥过多，蔬菜根毛细胞中的水会渗透进入土壤7 . 下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ）A光合作用在白天进行，呼吸作用晚上进行B植物体进行光合作用的场所是叶绿体C植物白天和晚上消耗的有机物一般要小于其白天光合作用合成的有机物D植物体的每个活细胞均要进行呼吸作用8 . 小麦种子中的营养物质主要贮存在（ ）A子叶B胚芽C胚乳D胚根9 . 长有新鲜蔬菜的塑料大棚中，在白天有阳光时增加的气体是A一氧化碳B二氧化碳C氮气D氧气10 . 巨野人工湖每到夏天就吸引很多游人，因为那里空气清新、湿润，而在密闭的鲜花大棚里会感到胸闷，试想这三种现象分别是植物的何种作用所致（ ）A蒸腾作用、光合作用、呼吸作用B光合作用、蒸腾作用、呼吸作用C光合作用、呼吸作用、蒸腾作用D蒸腾作用、呼吸作用、光合作用11 . 用以下三种水：蒸馏水自来水土壤浸出液，分别培养同样大小的番茄幼苗，一段时间后，幼苗的高度可能是（ ）A最高B最高C最高D三者一样高12 . 下列生物学观点描述正确的是A生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B小麦种子萌发所需要的营养物质，全部来至于土壤C一块农田、一个湖泊、一片树叶都可以看作一个生态系统D幼根的生长是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大共同作用的结果13 . 绿色植物可以净化空气，改善环境，其参与碳氧平衡的主要过程是（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D分解作用14 . 如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，正确的是（ ）A是保卫细胞，两两相对，可控制气孔的张开和闭合B是气孔，它在叶的下表皮的数目少于叶的上表皮C若闭合，蒸腾作用就会减弱，光合作用和呼吸作用不受影响D通常是夜间张开，白天闭合15 . 一般卧室内不能摆放过多的植物，这是因为（ ）A植物的生长需要营养B植物生长会消耗二氧化碳C植物会释放过多的氧气D植物呼吸作用会消耗氧气16 . 有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1 400万条根组成，全长600千米，。那你知道根的什么部位长得最快？A根冠B分生区C伸长区D成熟区17 . 庄稼过密易造成减产，原因是（ ）A过密不利于通风，限制了植物的呼吸作用B光合作用一定，呼吸作用增加，无谓消耗增多C有机物的消耗大于积累D光合作用下降，光的利用减少18 . 正确表达了呼吸作用过程的公式是（ ）A水+二氧化碳有机物+氧+能量B有机物+二氧化碳水+氧+能量C水+氧有机物+二氧化碳+能量D氧+有机物二氧化碳+水+能量19 . 按着生位置不同，可将芽分为（ ）A顶芽和侧芽B花芽和混合芽C叶芽和花芽D顶芽和叶芽20 . 如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是A菜豆种子的胚由甲图中的组成B幼苗逐渐长大的主要原因是细胞的生长和分化C丙图中的A和B是吸水的主要部位D乙图中的a是由甲图中的发育成的，b是由甲图中的发育成的二、填空题21 . 检测大豆中的蛋白质用双缩脲试剂，呈现_反应22 . 下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是23 . 种庄稼要施肥，肥料主要给植物的生长提供无机盐，植物生长需要最多的是含_的、含磷的和含_的无机盐。24 . _是植物的幼体，它包括_、_、_和_四部分。25 . 根吸收水和无机盐的主要部位是 _，根生长最快的部位是 _26 . 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源，因此，_。在绿色植物出现以前，_。只是在距今20亿至30亿年以前。绿色植物在地球上出现并逐渐占有优势以后，地球的大气中才逐渐含有氧，_。27 . 细胞利用_，将有机物分解成_和_，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。呼吸作用主要是在细胞中的_内进行的。28 . 请将下列框架图内的空格补充完整。（_）29 . 绿色植物通过光合作用吸收 _，释放 _，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡三、综合题30 . 图中是叶片结构的剖面模式图，请根据该图回答有关问题。(1)图中a是上表皮，判断的依据是上表皮与b _组织接近，比g下表皮的f气孔少。(2)b中含有较多的叶肉细胞，叶肉细胞内部的许多绿色颗粒结构是_。(3)图中具有输导水分、无机盐和有机物的结构存在于 d _中，这一结构除了有输导功能外，还有_作用。(4)图中f是气孔，它是气体交换和_的门户。(5)（a）是由一层排列紧密的细胞组成，它是_。请说出它对叶片具有的一种作用：_。31 . 请看下面植物体组成结构图，根据回答下列问题：（1）植物体的根、茎、叶属于植物的_器官。（2）植物主要靠根吸水，根吸水的主要部位是_，组成这个部位的主要特点是长有大量的_。（3）其中_是植物水分散失的门户，它是由_围成的空隙。（4）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_，该结构主要集中在叶片的_叶肉部位的组织细胞内。（5）图中7所示的结构为_。有了这一结构，木本植物的茎能够逐年加粗。32 . 下图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：（1）在果实发育过程中图一的 _发育成果皮，子房中的_发育成种子。图二种子的胚是由_发育成的，胚的组成包括_（选填图二中的序号）。（2）种子萌发时，图二中的 _首先突破种皮，最终发育成图四 _。（3）在植物的生长季节，图三中的 _发育形成侧芽， c _能发育成图四中_。四、实验探究题33 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置请据图回答：（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水_，此实验证明了_；在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的_作用实验选用黑色的塑料袋，是为了避免植物进行_作用而影响实验效果（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，取出试管并迅速将带火星的卫生香伸入试管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了_，为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实验中有一处明显的错误，请你改正：_34 . 生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。提出问题：_？作出假设：_。方法步骤：（1）制作如图所示装置：（2）将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒盖子；（3）一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；（4）重复步骤（2）和步骤（3）几次；（5）根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_。实验结果与结论：预期结果有三种情况：湿润土壤中的蚯蚓数目少于、基本等于或多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目_干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。实验分析：（1）本实验的变量为_。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_实验。（2）如果在实验装置的隔离带上只放一只蚯蚓是否可以得出准确的结论？_为什么？_。35 . 小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验。（1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的_饲养，每天清理纸盒。经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此，小强得出结论：_。（2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵。小强认为，蚕卵的孵化需要2025的条件。为此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10的环境中，乙组放置于23的环境中（其他条件相同且适宜）。10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况。小强此实验探究的是_对蚕卵孵化的影响。请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵_，乙组蚕卵_。36 . 我市某初中学校902班同学在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图一为五角星图案），用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理（如图二所示），经过系列实验过程，结果如图三所示。（1）该探究实验的实验目的是_。（2）在实验时，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵进行_，将叶片中的淀粉消耗完。（3）叶片进行脱色处理后，向叶片滴加碘液，稍等片刻，用清水冲掉碘液，看的的现象是_。（4）光合作用的过程，可以用下列式子表示，请补充完整。_在上述过程中，绿色植物能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中。（5）同学们经过多次实验发现，在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显。为了提高农作物产量，可采取的措施_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、综合题1、2、3、四、实验探究题1、2、3、4、