人教版2020年七年级上学期期中考试语文试题D卷新版

人教版2020年七年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐抓共管。B我校两名同学喜获江苏省第十五届“中学生与社会”作文大赛盐城赛区复赛一等奖。C将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，东台甘港村改善了农村居住环境，发扬了文化旅游产业。D抓紧推行和构建科学的节能减排指标体系是十分必要的。2 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是A这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。B有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会畏首畏尾, 被困难吓倒。C十年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无消息了。D我们学校的朱老师被誉为“校园摄影家”，他最善于在校园内捕风捉影，从同学们的日常活动中发现生活之乐和人性之美。3 . 下列有关文化知识的解说，正确的一项是（ ）A“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。B律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。C端午节是我国传统节日，该节日与纪念屈原有关。有吃粽子、赛龙舟、赏菊花等习俗。D礼记，我国儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。礼记中的学记是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。二、字词书写4 . 阅读下面的文字，按要求作答。对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可（ ）制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒（ ）临绝望的边缘。我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除甲（A.沉寂 B.孤寂）那是一颗震颤的心，在世界的边缘，乙（A.俯瞰 B.鸟瞰）那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。（1）为文中加点字注音，根据拼音写汉字。（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（3）请写出文中画线句子的主要成分（主干）。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。刀爱明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢?”“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。5 . 请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。儿时：_。长大了：_。6 . 说说下列句中加点词好在哪里。(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。(1)我怔在了那里，没有说话。7 . 结合语境赏析下面的句子。(1)那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。(2)奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀8 . 结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。阅读下面的新闻，完成下面小题。用实力说话才是对霍顿们最好的告诫默城7月23日，在光州游泳世锦赛上，孙杨夺得男子200米自由泳冠军。在颁奖仪式中，又上演了丑陋一幕获得铜牌的英国选手斯科特邓肯拒绝和孙杨以及亚军合影。而孙杨则发出怒吼，回应了斯科特邓肯的不尊重行为。随后，国际泳联向斯科特和孙杨发出警告信：两人所作所为不恰当。霍顿们用自以为是的方式，来表达他们的不满和抗议，却不知如此行径难掩恶意，尽显无礼姿态，更给世人一种“输不起”的感觉。他们所谓的不满和抗议，依据都是孙杨在一次飞行尿检中“拒绝药检”，且将药检血样毁掉。但是，孙杨实际上拒绝的原因在于，在执行飞行药检时，检查人员没有提供合法的兴奋剂检查官证件和护士执业证，违反了国际泳联反兴奋剂规则及相关国际标准。而且，反兴奋剂法庭已认定孙杨并无过错。虽然世界反兴奋组织对于此事已向国际体育仲裁法庭上诉，但最后结果还未明确。在此之前，霍顿们对于孙杨“欺骗”“不干净”，以及“不尊重游泳运动”的评价，都是缺乏充分依据的。体育竞技场上有一句名言：友谊第一，比赛第二。霍顿们怕是很难理解这句话。任何选手都有质疑对手的权利，但质疑需要证据和事实支撑，而不是无端揣测。情绪化地表达不屑，缺乏对对手的尊重和对比赛的敬畏，就是陷入了自我执拗，给比赛徒添丑陋一幕。体育场上需要顽强的体育精神，而不是猜测、诽谤、傲慢和无理挑衅。真正的体育精神要靠实力来说话，需要公正、平等、竞争的支撑，也需要彼此尊重与敬畏。若运动员都喜欢充当“道德审判者”，又何谈公正、平等、竞争？输赢并不可怕，可怕的是不敢直面输赢，不会反思自身实力问题。当然，呼吁霍顿们收起自己恶意的同时，也希望孙杨和国内网友“有理有利有节”地回应。辱骂攻击对方没有任何意义，只会让“有理”变成“没理”；用实力说话，才是对霍顿们最好的告诫。愿孙杨能用宽容自信的心态延续泳池王者之路。输与赢，不仅体现在赛场上，希望每个人都能主动拥抱光明，而不是跌入深渊。来源：中国青年报2019年07月25日02版（注）霍顿：男子400米自决赛获得银牌的澳大利亚选手。7月21日霍顿拒绝上台与孙杨同台领奖。9 . 阅读上文，概括新闻背景材料，并结合整篇新闻，揣摩作者的用意。小贴士：背景材料，又叫做“新闻背景”，即“用来说明新事实的旧事实”。10 . 结合新闻内容，写出此新闻标题的作用。11 . 新闻是客观报道，但也难免待有作者们的主观倾向？请在新闻中选择一处带有作者主观倾向的语句，写出你的理解。12 . 国际泳联向斯科特和孙杨都发出了警告信，结合以下链接材料，请说出你对孙杨接到警告信的看法。（材料1）孙杨200米自由泳夺冠后，获得铜牌的英国选手斯科特邓肯拒绝和孙杨合影。这次孙杨不再沉默。他用“Im winner，you are loser（我是冠军，你是个失败者）”回应了斯科特邓肯的不尊重行为，现场观众也向斯科特报以嘘声！央视体育的微博视频（2019年07月24日20：57人民日报标题学谁不好学霍顿？这一次，孙杨没有沉默）（材料2）针对孙杨在本届光州游泳世锦赛上遭遇的“领奖台风波”，国际泳联已经两次发出警告。不过，警告让不少孙杨的支持者觉得委屈”，因为受到警告的不仅有拒绝合影的英国选手斯科特，还有对他这一行为子以回应的孙杨。但从国际泳联的章程来看，两次警告均“有章可循”。对于孙杨而言，在即将举行的国际体育仲裁法庭听证会上证明清白，才是摆脱纠缠和困扰的最有力“武器”。（2019年07月25日08：32新京报标题孙杨、霍顿、斯科特被警告已是最轻处罚）四、文言文阅读阅读下面的文言语段，完成下列小题。孙叔敖遇狐丘丈人孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之：有三利必有三患，子知之乎？”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏何足以知之敢问何谓三利何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其犹病诸。”（注）仆：我，表谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。归，归结。尧、舜其犹病诸：这种事连尧、舜他们都担心做不到。尧、舜，传说中的圣君。病，担心。诸，“之乎”的合音。13 . 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A孙叔敖蹴然易容易：容易B官大者，主恶之恶：厌恶，讨厌C不然然：这样D吾爵益高益：更加14 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）小 子 不 敏 何 足 以 知 之 敢 问 何 谓 三 利 何 谓 三 患A小子/不敏何足以知之敢问/何谓三利/何谓三患B小子不敏/何足以知之敢/问何谓三利/何谓三患C小子不敏/何足以知之/敢问何谓三利/何谓三患D小子/不敏/何足以知之敢问/何谓三利何谓三患15 . 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A狐丘丈人说“有三利必有三患”，其原因是大多人得“三利”之后纵情傲物，放任自己，以至于荣升开始而以失败告终。B这篇文章告诉世人在名誉、地位、金钱面前要懂得拒绝。C孙叔敖在文中的观点是“生于忧患而死于安乐”。D文中的孙叔敖是一个能清醒从政、善始善终的人。16 . 将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？五、情景默写17 . 古诗文名句积累。(1)采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）(2)衣带渐宽终不悔,_。（柳永蝶恋花）(3)_。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲）(4)子曰：“君子坦荡荡，_。”（论语述而(5)山水是中国古代文人生命的一部分。在游山玩水中，他们向外发现景物之趣，生活之美；向内发现自我，滋养生命。早春时节，看着廊下的燕子衔泥筑巢，听着窗外树枝间清脆的莺啼，白居易写下“_，_”的不朽诗句。李白渡荆门送别一诗中，“_，_”二句化静为动，以雄健的笔力，展示了山水的壮阔之美。吴均在与朱元思书中以“鸢飞戾天者，望峰息心，_，_”来劝友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美中。六、诗歌鉴赏18 . 下面对这首诗的理解不正确的一项是（ ）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。A这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。B诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。C“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。D作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。七、名著阅读19 . （题文）（1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇目，在括号中填入相应的选项。 （ ）（ ）（ ）A无常B父亲的病C从百草园到三味书屋D五猖会 E、琐记（2）下面这段文字选自鲁迅的朝花夕拾，仔细阅读并回答一下问题。“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。“我似乎从头上浇了一盆冷水”，我被浇冷水的原因是： 试结合朝花夕拾的内容，说说鲁迅对父亲的感情是什么？八、综合性学习20 . 阅读下面文字，按要求答题。生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；lng听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；_，_。与自然亲近，你会 A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。（1）根据拼音写汉字或注音。lng（ ）听盎（ ）然生机（2）填在A处横线上的成语是_。（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。九、作文21 . 细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛请在“细品”的横线处填上恰当的词语，写一篇文章。要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、