人教版九年级上册历史单元测试（七）

人教版九年级上册历史单元测试（七）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 1947年美国总统杜鲁门在致国会的咨文中，提出“遏制共产主义”，在世界各地“承担义务”等。这些政策和纲领后来被称为（ ）A“铁幕”演说B杜鲁门主义C马歇尔计划D北约建立2 . 当今世界，经济全球化趋势加速发展。下列有关经济全球化影响的表述，正确的是（ ）A发展中国家在国际竞争中处于有利地位B经济全球化提高了生产成本C各国经济相互依存，相互竞争D国家间经济往来障碍增多3 . 唐尼格拉克斯坦在二战秘史中写道，“邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。”下列最能印证这一观点的是A九国公约B慕尼黑协定C联合国家宣言D联合国宪章4 . 2018年在青岛少海汇产业园，采用了人脸识别技术，配备夜视摄像头的安防机器人可以根据设定好的巡逻路线进行自主巡逻，实现24小时360无死角实时监控，1080p高清实时回传至监控中心，规避安防盲区。这些成就取得主要源于A机械制造技术的发展B新材料技术的进步C生物工程技术的推动D计算机网络技术的发展5 . 中国特色大国外交全面推进形成的外交布局是A全方位、多层次、立体化B全方位、多层次、宽领域C和平共处五项原则D独立自主的和平外交6 . 有学者认为“以全球化的视野来俯瞰，我们看到，在20世纪50年代初，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划它们都不出预料地达到了振兴经济的目的。”这里西方世界的“国际援助计划”A标志美苏冷战的开始B推动了欧洲走向联合C冲击了华沙条约组织D有助于美国控制西欧7 . 美国本土生产的香蕉虽然仅占世界总产量的0.02%，但其水果跨国公司却控制了世界66%的香蕉供应。20世纪90年代，欧盟委员会给予欧洲生产商的香蕉优惠政策，使美国公司的香蕉进入欧洲面临关税、配额和销售的障碍。对欧盟的这种做法理解正确是欧盟要保护成员国利益欧盟成员国之间步调一致，互相帮助欧盟对外尽量用“一个声音说话”欧盟不愿与美国进行经济交往ABCD8 . 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。对下表的解读，不正确的是（ ）20世纪5070年代主要资本主义国家经济增长率（%）国家联邦德国意大利法国英国美国日本增长率（%）6.75.65.32.93.59.6A美国丧失世界经济霸主地位B英美经济发展相对缓慢C日本经济发展速度居各国之首D联邦德国是西欧经济发展最快的国家9 . 某历史公众号准备推送一期专题亚非拉国家民族独立和振兴。下列各项不可以放进专题资源包的是论文：民族认同与德国的重新統一图片：纳米比亚独立地图：巴拿马收回运河主权的斗争视频：苏联的改革ABCD10 . 战后资本主义各国经济迅速发展的共性原因是（ ）A充分利用第二次科技革命先进成果B国家垄断资本主义对经济的干预调节C国家实行非军事化，集中发展经济D向世界各地输出资本，赚取高额利润11 . “我和你，心连心。同住地球村”，“地球村”反映世界发展的趋势是A文化多元化B区域集团化C政治多极化D经济全球化12 . 以下资料不能归入“亚非拉国家的新发展”这一学习主题的是（ ）A万隆会议B古巴导弹危机C非洲年D巴拿马收回运河主权二、判断题13 . 下列最能体现世界经济全球化发展趋势的一个标志是14 . 根据表格分析下列五国国民生产总值年平均增长率（）。你从中得到的正确历史信息是：国家19511960年19611970年日本80106美国3339联邦德国7346法国4856意大利5557A各国经济增长均衡B20世纪5070年代，日本经济持续高速发展C法国、联邦德国、意大利是欧盟的成员国D美国是世界头号经济大国15 . 阅读下表判断：经济恢复的时间高速增长时间经济增长的原因西欧20世纪50年代初期20世纪5070年代初凭借原有的经济基础，得益于第三次科技革命，借助美国马歇尔计划的援助，各国政府采取干预经济生活的措施。日本1955年1955-1975年实行民主化改革，重视科学技术，注重教育和人才培养，积极开拓国外市场，美国的援助和扶持。以下表述是从上表信息中得出的，请在机读卡上涂“A”；违背了上表信息的，请在机读卡上涂“B”；是上表信息没有涉及的，请在机读卡上涂“C”。（1）二战后，西欧和日本都经历了20年左右的经济高速增长期。（ ）（2）联邦德国是西欧经济增长最快的国家。（ ）（3）西欧和日本的经济发展都借助了科技的力量和美国的援助。（ ）（4）日本在20世纪80年代后期成为世界第二经济大国。（ ）（5）日本战后经济恢复所用的时间比西欧少。（ ）三、综合题16 . 材料一：我国的经济体制改革在经历了80年代初以农村改革为重点的第一阶段，和80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以来，以中国共产党十四大为标志，改革进入了新阶段。新阶段是改革的攻坚阶段，是以建立新体制为主要使命的阶段。宁可主编中国经济发展史材料二：由于长期政局不稳、社会动荡，以及在经济改革和发展的决策方面屡有失误，1988年起苏联的经济每况愈下，陷入了深刻的危机之中。据苏联国家统计局发表的数字，与1989年相比，1990年苏联国民收入下降4%，国民生产总值下降2%，劳动生产率下降3%，对外贸易就下降69%周尚文等苏联兴亡史请根据材料一回答：（1）打响农村改革第一枪的地点在哪里？“农村改革”的主要制度是什么？在这一制度实行之前，党在农村发动过哪一运动、这一运动有何危害？（2）“80年代中后期以城市为重点全面改革”，城市改革的重点是什么、在所有制形式上有何变化？（3）在改革开放中，对外开放的窗口和扩大开放的窗口分别指哪里？五大经济特区主要在哪几个省？我国对外开放的过程中形成了怎样的开放格局？（4）“以中国共产党十四大为标志，改革进入了新阶段”，这指的是什么？请根据材料二回答：（5）材料二所述时期的苏联是哪位领导人执政？根据材料二，归纳当时该国的经济状况。最终导致了哪一现象发生？（6）结合所学知识，中苏改革出现不同结果，对我们有何启示？17 . 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。材料一中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了它，原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分谁能想象，若没有成堆的辣椒，今天的川菜会是什么样子？据1493物种大交换开创的世界史据材料一和所学知识，“哥伦布大交换”在中国起了什么作用？中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？18 . 人才选拔制度和教育制度的建立和改革是社会发展的重要体现，也推动着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材一：科举入仕是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者采用公开考试、公平竞争的精神却是相同的。摘自中国科举文化（1）“科举入仕”是哪朝确立的？该制度与现代文官制度都采用什么方式选拔人？材料二：随着社会发展对人才的新需求和中西交流的密切，人们看到科举考试的狭隘之处，“所举非所用，所用非所举”，认为新式学堂教育才是培养国家建设人才、开启民智的正途。“科举不停，学校不广，士心既莫能坚定，民智复无由大开，求其进化日新也难矣。”摘自岳麓版中国历史八年级上册（2）针对材料二所述情况，清政府采取了什么举措？材料三：1871年日本政府成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级技术体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须入学，教学内容也增加了许多自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。二战后，日本政府高度重视教育，注重人才培养。教育经費在政府的财政预算中所占比重超过20，名列资本主义世界各国之首。到20世纪90年代，日本有1/3以上的成年人受过大学教育，工程师在人口中的比例居世界之首。摘自岳麓版世界历史九年级教材（3）依据材料三，对以下表述作出判断，能直接从材料得出的，在括号内划“正确”；违背材料所表达意思的在括号内划”错误”；材料没有涉及的，在括号内划“O。日本在明治维新时期实行了小学义务教育。1968年，日本国民生产总值跃居资本主义世界第二位二战后，日本政府在教育经费方面的投入位列全世界之首。日本在明治维新时期和二战后都重视教育。材料四：考试招生制度是国家基本教有制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部暑，今年政府工作报告提出了明确要求。改革开放30多年来，我国考试招生度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家現代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问題，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实党中央、国务院决策部暑，现就深化考试招生制度政革提出如下实施意见摘自国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（4）依据材料四概括我国“考试招生制度”改革的原因。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、判断题1、2、3、三、综合题1、2、3、