人教版2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试题（I）卷（测试）

人教版2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子加点成语使用正确的一项是（2分）A这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。B无锡作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。C目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。D央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。2 . 下面各选项中没有错别字的一项是（ ）A桥墩 雄跨 推祟 长虹卧波B竹竿 映衬 暄嚣 交头接耳C斟酌 宏敞 踏青 因地治宜D岔道 暴晒 鱼鳍 春寒料峭3 . 下列有关格列佛游记的说法不正确的一项是（3分）A格列佛游记中英国船医格列佛游历了小人国、 大人国、飞岛国和慧骃国等四个国家。B格列佛第一次出游，发现小人国是用比赛绳技的方法来选拔官员的。C大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。D在慧骃国的“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，如收集黄瓜中的阳光；建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基等，这些都是荒诞不经的课题。4 . 下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A秉公（bn）格局乳臭未干（xi）勃然大怒B哆嗦（du）气慨脉脉含情（m）全力以赴C伶仃（ln）惋惜百折不挠（ro）枯燥无味D饱嗝（）服辨旷日持久（kun） 暗无光泽二、现代文阅读（一）史记的书生私见费孝通我一生读书、教书、译书、著书，识字以来，除不得已外，70多年来，和书须臾不离。自称书生，当不为过。说来也难以自信，尽管我的小小书斋满架、满橱、满桌、满壁、满地都是图书报刊，但我常挂记在心头的书并没有几本。细细思来，关于太史公的史记实有不少久藏在心里的话，不吐不快。我和史记相识是出于父命。年未及冠，父亲带我去拜见老师。礼毕，老师说：“那么，就让他从史记圈起吧。”这是他定下的入门规矩，先得圈几部书。圈书就用现在所说的标点，但符号单纯，只用圈断句。接着又指点一句：“可以先从列传圈起。”父亲和老师作出这个安排，目的在学文，而不在学史。在我这一代，父命师训固然还起一定的作用，但是我大热天能坚持埋头圈书，其实还是出于史记本身的吸引力。要分别了，我去向老师告辞。他抽了一筒水烟，抬眼看了我一下：“你觉得这部书怎么样?”对这突然袭击，我毫无准备，只能率直地说：“我很喜欢读。”“为什么?”“太史公文中有我，把古人写活了。”这位老师露出一丝微笑，并不像是满意的微笑。他接着说：“既然喜欢读，还不妨多读读。”事隔30年，我列名老九，置身册外。当其时，亲友侧目，门庭罗雀，才又想起这部“不妨多读读”的书来。读到司马迁报任安书中的“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。”我惘然如跌入了时间的空洞。历史应当是个逝者不能复返的过程，怎会在2000年前他已写出了我无法用言语表达的自己当时活生生的心态?过了半个花甲再读史记，眼前不能不浮起那位老师不像是满意的微笑，似乎明白了他“不妨多读读”的意思，好像是说：“年轻人，慢慢体会吧。”这么多年的世道，把我的思路导入了对史记新的反应太史公文中有我，把后人写活了。这种体会却又引出了一个难解的困惑。2000年的时间丢到哪里去了呢?我似乎见到了一个时间的空洞。我在“喜读”这部书的感情里，插入了一种“惶悚”的心理。如果真的是岁寒而知松柏之后凋，举世混浊乃见清士这不是一个令人心寒的世界么?我生来是个软心人，盼望着在时间的推移中世界是会越来越好的。如果时间真是有空洞，人不能在时间过程中不断进步，人生还有什么意义呢?又过了30年。我已入耄耋之龄。在写这篇“说史记”的短文时，突然发现我连太史公的生卒年代都不知道。查了一些工具书，对太史公哪年去世都用“?”号，存疑不写。后来我在中华书局标点本史记3321页注16下找到集解说：“案：卫宏汉书旧仪注曰：司马迁作景帝本纪，极言其短及武帝过，武帝怒而削去之。后坐举李陵，陵降匈奴，故下迁蚕室(古代施宫刑的牢狱)。有怨言，下狱死。”关于太史公保李陵、下蚕室的事，在报任安书中言之甚详，也是后世所熟知的。裴引卫宏的注，我是第一次读到。似乎是隐约地说，司马迁下蚕室的真实原因是笔下无忌，得罪了皇上，保李陵何至于下蚕室?结果是死在狱中，年月不详。这个下场，历代史书一般是隐讳不提的。太史公不是个贪生怕死的人，更不会不知道自己的落场。他忍辱偷生写完这部史记，最后在自序中还明白写出：“藏之名山，副在京师。俟后世圣人君子。”在京师的那本是公开的，自然难免被削改。他似已防止这一手而把正本安放在下落不明之处。索隐作者司马贞还故作谜语，引穆天子传说名山在“群玉之山，河平无险，四彻中绳”之处；又在述赞中告诉读者副本是受到篡改的，所以说“惜哉残缺，非才妄续”。但是正本究竟何在呢?半夜不寐，似有所悟。我真是个太史公所说的浅见寡闻的俗人。怎么不领会有生无卒的妙笔?太史公的生命早已化入历史。历史本身谁知道它卒于何时?史记所述正是这生生不息、难言止境、永不落幕的人世。正是这台上的悲喜啼笑构成了不朽的人类心态。这就是它的正本，也是它的名山。让这台戏演下去吧，留个问号给它的结束不是更恰当、更好些么?“既然喜欢读，不妨多读读。”这是60多年前老师临别时的话，不寐之夜又在耳边叮咛。时乎，时乎，怎样分辨今昔呢?(选自光明日报，有删节。)注释：集解：南朝裴骃注释史记的著作。索隐：唐代司马贞注释史记的著作，述赞是其中的一篇。5 . 文章第1段既写满地的书，又写心头的书，这样写有什么作用?6 . 文章第3段说“太史公文中有我，把古人写活了”，第5段说“太史公文中有我，把后人写活了”。两个“我”各指什么人？前后两次出现的相似性的话语，其含义有何不同?请分别作阐述。7 . 作者在文章最后感慨道：“时乎，时乎，怎样分辨今昔呢?”在读史记的过程中，他对人类的“历史”有了什么样的认识和感悟？请结合全文来回答。“熬”的境界熬，从火，敖声。“熬”有“抬高”的意思。与“火”放一起表示“隔空加热”，原指烹调工序，引申到人文领域，有“艰苦修行、持久忍耐、终成正果”的意思，所谓“多年媳妇熬成婆”。人们在劝解受过挫折、心情处于低谷的人时，常常会说：慢慢熬吧，总会有出头的日子。“慢慢熬”是过程，说多长就有多长；出头之日是结果，在这里还只是预期。一般来说，“熬”是一个被动的过程，似乎是一种消极心态。其实不然，同样一个“熬”字，所折射出来的境界并不相同。无可奈何地挣扎叫熬，无目标地混日子叫熬，执着地与命运抗争、有预期地奋斗也叫熬。都是“熬”，境界迥异。“熬”的过程是渐变，对象是时间，但不一定都是消极地混日子，关键要看你的心态和志向。心态积极，志向不改，与时间斗，与困难斗，“熬”出来的就是高境界、大成就。“熬”字的分量和境界，平时也许觉不出来，关键时刻高下立判。最有说服力的是竞技场上的较量。就拿摔跤、柔道等赛事来说，双方体能势均力敌，竞技水平旗鼓相当。刚交手时难解难分，几个回合下来，筋疲力尽，特别是到了相持阶段，就看谁能经得住“熬”了。谁的心理强大，意志坚强，最终“熬”了下来，谁就是胜者。谁的心理脆弱，精神崩溃，最终“熬”不住了，谁就必输无疑，前面的拼搏付诸东流。在“熬”的过程中，力量和胜负渐渐发生微妙变化，在最后关键时刻决定了输赢。平常人的生活也是这样，不论是熬得出名堂，还是熬不出名堂，都得熬。问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地面对这个“熬”字。小言之，人们在平凡的生活中“熬”出应有的境界来，人生才活得有意义。人生路上有时顺风顺水，有时又崎岖难行，只有处顺境不沉溺，处逆境不服输的，才能“熬”出名堂来，当然，这里的名堂，不限于功利，还应有更高的境界。正像智者告诉我们的那样，顺境熬秉性，逆境熬心志，岁月熬人也树人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定：熬掉的是幼稚。8 . 阅读选文，在下面A、B、C处填写相关内容。9 . 给第段横线处，补充一个事实论据，须简要阐述。10 . 选文第段主要运用了哪两种论证方法？有何作用？三、句子默写11 . 根据课文内容填空淮南秋雨夜，_。_，怅望青田云水遥。_，泥香带落花。俱怀逸兴壮思飞，_。塞下秋来风景异，_。夕阳西下，_。无丝竹之乱耳，_。只辱于奴隶人之手，_，不以千里称也。四、课内阅读诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!12 . 解释下列加点词语在句子中的意思。夫君子之行（_） 非学无以广才（_） 年与时驰（_）13 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。夫学须静也，才须学也。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。14 . 下列对文章的理解，不正确的一项是A“书”是一种体裁，它与“记”“表”“志”均为古代常见的文体，属于与韵文相对的“散文”的范畴。B“静”是一个核心词语，“淡泊”“宁静”是它的正面表现，“淫慢”“险躁”则是其反面表现。C诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备两个条件，一个是“立志”，一个是“学习”。D本文最后一句与论语中的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”一样含有惜时之意。五、语言表达15 . “为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。任务：你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。你给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。要求：目的明确，理由合理，表达得体； 正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言； 100字左右； 不得透露真实人名、校名。六、综合性学习16 . “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”2019年春节期间，我和我的祖国在全国热唱。现在班上也开展以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，快来参加吧！（创作小诗）今年是新中国成立70周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照前后诗句格式把下面这首小诗补写完整。寄祖国你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我快乐地生长。我就是那羞湿的小花，为你统放我的心愿。你是一棵大树，郁郁意葱，_你就是我的祖国，美而富饶，在你的怀抱，我美好地生长。我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。（拟写串词）在“深颂祖国诗歌朗诵会“环节，一位同学刚朗诵完黄河颂，另一位同学接着要朗诵土地的誓言。如果你是主持人，请拟写一段串词（你超过100字）。（探究材料）沈阳迎新春唱响我和我的祖图“快闪”活动发起后，各地快闪纷纷出现，并引发强烈反应。为什么我和我的祖图在创作了30多年后依旧能感动那么多人？请从下面两则材料中探究其原因。材料一：辽宁大学教授文然表示，所有的社会热点，都是其在传播过程中和社会心理相契合、产生共鸣的结果。2019年是新中国成立70周年，我们中国变得强大了、富有了，每个中国人心中都充满着自豪感、归属感。这种内心的情感，和我和我的祖国的视角再度契合，所以我和我的祖国快闪活动能获得空前关注。材料二，著名评论家白长青则认为，一个时代得有一个时代的主旋律，来表达时代精神和民族心声。中国开启了伟大复兴的新征程，全国各族人民对新时代的认同感，对租国发自心底的热爱，需要一个突破口来表达。所以这种具有广泛群众性、艺术性的歌曲快冈活动应运而生。七、作文17 . 以“记忆”为话题写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）。书写应工整，字数不少于600字。不得出现真实姓名、班级；卷面整洁，不随意涂改。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、语言表达1、六、综合性学习1、七、作文1、