人教版2019年八年级下学期期末语文试题（I）卷（模拟）

人教版2019年八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合过春节，逛庙会，感受浓浓年味，探寻丰富意趣。同学们，快过年了！今天，让我们一起去了解了解北京的庙会吧！（逛一逛）北京冬天里最红火的地方当属各处的庙会了。这里大红灯笼高高挂，万头攒动人气旺。你看，穿着厚厚冬衣的人们，三五成群，（c yng）着走在庙会的景观大道上，脸上洋溢着节日的欢愉。东来顺、便宜坊、护国寺小吃等餐饮老字号展位上，大厨们现场制作的美食，热腾腾，香喷喷，引得大家难以遏制住味蕾的骚动。美食区可谓是人气爆棚了！再随着我到手工艺品摊位前瞅瞅吧迎着冷风旋转招摇的风车，粉面彩身、背插彩旗的兔儿爷，惟妙惟肖的蔚县剪纸这些作品展现了不同地域的特色，吸引众多游人驻足观赏。再来瞧瞧庙会上的表演吧，唐山皮影舞蹈俏夕阳尽显皮影戏夸张不失协调、生硬而又自然的特点，沧州舞狮鼓点火爆、欢腾热烈，气势恢宏的翼城花鼓，彰显了农耕民族的精神力量不同风俗、原汁原味的民间表演轮番上演。台上精彩纷呈，好戏不断台下人山人海，叫好连连。北京的庙会，盛满了浓浓的年味儿，沸腾着欢乐与吉祥。1 . 根据拼音写出汉字，给加点字注音。（1）c yng_（2）遏制_（3）惟妙惟肖_2 . 根据语境，下列词语不能准确表达文中画横线语句意思的一项是A车水马龙B摩肩接踵C熙熙攘攘3 . 在文中“”处，依次填入标点符号，正确的一项是A“ ”；B；C，D“ ”，4 . 一个摊位前的两行小字引起了不少同学的注意，上面写着：“挂羊头卖狗肉，这种做法不局气。”摊主意在告诉顾客们：_二、现代文阅读对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱 、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。5 . 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。_ _ _6 . 文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？7 . 文章第段主要运用了什么表达方式？有什么作用？8 . 文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？9 . 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示?三、对比阅读阅读下面的文字后，完成下列小题（甲）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍弯常时，而做赁看幕，虽席地不容闲也。（节选自武林旧事观潮）（乙）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游於赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是遗物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（苏轼前赤壁赋）注：冯（png）：通“凭”，靠，依托。虚：太虚，指天空。遗世：脱离尘世。羽化：道教称成仙为羽化，认为成仙后可以飞升。嫠（l）妇：寡妇10 . 解释句中加点的词语。（1）吞天沃日沃（2）七月既望既望：（3）泣孤舟之嫠妇泣：（4）虽一毫而莫取虽：11 . 甲段和乙段描绘的景象分别有何特点？12 . 两篇美文在艺术手法运用上主要有何不同，请分别举例说明。四、句子默写13 . 读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。(1)报君黄金台上意，_。（雁门太守行李贺）(2)_，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！（茅屋为秋风所破歌杜甫）(3)可怜身上衣正单，_。（卖炭翁白居易）(4)但愿人长久，_。（水调歌头明月几时有苏轼）(5)_，自缘身在最高层。（登飞来峰王安石）(6)我报路长嗟日暮，_。（渔家傲天接云涛连晓雾李清照）(7)鹏之徙于南冥也，_，_。去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）(8)唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”这能让我们联想到孔子的话“_，_”（论语）五、名著阅读14 . 阅读昆虫记回答问题。昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举两个。六、综合性学习15 . 综合运用 “腹有诗书气自华”读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心灵，广益七年级各班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。（1）（宣传读书活动）为了鼓励更多的同学参与到活动中来，班长设计了一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑，而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐,_。（2）（调查读书现状）为了了解学生课外阅读情况，学校就此对500名学生进行了问卷调査，调查结果如下：初中生课外阅读情況调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10.3%每读必做0%有时有计划31.1%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%从上表可以看出，中学生在课外阅读中普存在哪些问题？请写出两点。（3）（搜集读书名）同学们搜集到不少名人名言，下面的句子与读书无关的两项是：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。林则徐书犹药也，普读之可以医愚刘向言不信者，行不果。墨子书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦七、作文16 . 时事评论。2018年11月2日，“重庆万州公交车坠江原因公布:48岁女乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机以该处无公交车站拒绝。该乘客与司机发生激烈争吵、互殴。司机急打方向，车辆失控后坠入长江。全车15条生命一瞬间被长江水吞噬!此事一出，全国哗然。重庆公交车坠江，对此你有什么看法？请在留言区评论，观点明确，言之有理，100字左右。留言区：17 . 按要求作文。生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。请以“，浸润我心”为题，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）字数不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、2、