人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题B卷精编

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语有错别字的一项是（ ）A饶舌左顾右盼水泄不通B晓谕怡然自得束手无策C筹办养尊处优无济于事D冥顽家喻户晓相题并论2 . 下列字形和加点字注音全对的一项是（ ）A溃退（ku）寒噤憎恶()无动于衷B惊骇（hi）绥靖拂晓（f）正襟危坐C琐屑(xi)震悚脂粉（zh）眼花缭乱D诘问（ji)荒缪疟子（n）触目伤怀二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢 （1）书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的（2）。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正（3）得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多（4）。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须（5）经典著作的精神实质。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。3 . 选文中有五处空出来的词语，填写顺序正确的一项是A见解了解体会曲解理解B见解了解体会理解曲解C了解见解体会理解曲解D了解见解体会曲解理解4 . 对画线句子理解错误的一项是A陶渊明读书主张读书要会意，做不到，退而求其次“不求甚解”。B陶渊明读书主张读书要会意，不容易做到，只好说“不求甚解”。C陶渊明所说的“不求甚解”是合情合理的。D陶渊明所说的“不求甚解”时谦虚地说法。5 . 对文段主旨理解正确的一项是A对任何问题不求甚解都是不好的。B读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。C读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。D读书的终极目的并非“会意”，而在于“求甚解”。6 . 下列语言风格分析正确的一项是A平易亲切，条理分明。B观点明确，细腻翔实。C说明条理，平易简约。D记叙平实，娓娓动听。阅读下面的文字，完成下面小题。灯侯发山周末，小伟回乡下看望父亲。看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自己做鱼吃?还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了?从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧?小伟正在胡乱猜，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说:“爹，这就叫作蝗螂捕蝉，黄雀在后。”这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个楞。父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢!小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底不能半途而废;二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为;还有一点，就是做一个样子给他们看!爹，无欲则刚，有什么好怕的呢?父亲说，咋不早给我说呢?害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。(选自小说选刊2019年第5期，有删节)7 . 请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。小伟回乡看望父亲_小伟感到很踏实8 . 小说第段在全文中起什么作用?请简要分析。9 . 联系上下文，简要赏析文中第5节划线句子。10 . 结合文章内容，说一说“父亲”是一个什么样的人。11 . 请简要分析“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!”这句话的内涵及在文中的作用。三、句子默写12 . 联系学过的课文，将下面内容补充完整。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，_！”(郦道元三峡)几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。_。（晏殊浣溪沙）我报路长嗟日暮，_。（李清照 渔家傲）_，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）_，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子孟子 滕文公下）四、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（乙）满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。13 . 解释下列句中加点的词。（1）问其姓氏，是金陵人，客此（2）是日，更定矣（3）东风时作，作则飞砂走砾（4）而此地适与余近14 . 选出下列各句节奏划分不正确的-项（ ）A湖中人/鸟声俱绝B余/强饮三大白而别C如倩女之酿面/而警餐之始掠也D毛羽鳞鬣之间/皆有喜气15 . 将下面句子翻译成白话文。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。16 . 这两篇写景散文肯情景交融，自然成章，毫无雕水之感。甲文写出了雪后西期之最_的特点；乙文则表现了满井早春_的特点。17 . 甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。五、诗歌鉴赏18 . 阅读下面两首词，完成小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！破阵子四十年来家国李煜四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连宵汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨，最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。（注释）风阁龙楼：指古代帝王居所。沈腰潘鬓：沈指南朝诗人沈约，后用沈腰指代人日渐消瘦，潘指西晋诗人潘安，后以潘鬓指代中年白发。庙：宗庙，古代帝王供奉祖先牌位的地方。对两首词理解和分析不恰当的一项是（ ）A辛词融梦境与现实为一体，运用浪漫主义手法描绘了一幅爱国将士驰骋沙场的壮阔场面。B李词上片写故国的繁华景象和曾经生活的安逸美好，下片写亡国之后的悲痛屈辱。C李词连用两个典故，从外貌变化含蓄地写出了亡国后生活的困窘、内心的极度苦。D两首词都运用对比，辛词通过今昔对比打发壮志未酬之情；李词通过理想与现实对比表达亡国之恨。六、语言表达19 . 运用下列成语造句。A正襟危坐：B广袤无垠：C鹤立鸡群：D颔首低眉：七、名著阅读20 . 名著阅读。(任选一题作答)(1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。水浒传 骆驼祥子(2)西游记中,孙悟空曾经三次离开取经团队,请说一下孙悟空第二次离开团队的情节。八、综合性学习21 . 阅读是一个全民性的话题，其重要性不言而喻。为此你所在的学校开展了“我阅读，我受益”的读书活动。请你参与并完成以下任务。（1）作为校报记者的你，请根据下面这则新闻报道，为校报拟写一句话新闻。2019年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”的风尚，在装粉一新的长春文化广场，长春市举行了2019年“全民阅读”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动。努力改着全社会阅读条件，大力弘扬“多读书，读好书”的社会风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。一句话新闻：（2）如果你是此次活动的组织者，请你写一段话来呼吁同学们积极参加本次活动。（不少于60字）（3）在央视朗读者栏目里，牛犇朗读了习近平给新近人党的电影表演艺术家牛犇的信，是献给和他一样有着坚定信仰的人们；演员胡歌朗读哈姆雷特片段，是献给所有在迷雾中砥砺前行的人们。请仿照前面的示例，根据下面的格式写一句话。我读，（作者）的，是献给阅读下面一段文字，完成小题。水是一个高妙的化zhung（ ）师，几笔点染，山的丰姿便越然眼前。那种心情舒畅，精神愉快的感觉，有时甚至更胜一踌。名山往往助长浮zo（ ）,而只有这些平平常常的众山，就真正让你的心沉静，让你宠辱皆忘。22 . 据拼音写汉字。化zhung（ ）师浮zo（ ）23 . 文中有两个错别字，请找出并改正：改为；改为24 . 用一个合适的成语替换横线上的文字：25 . 划线句中的关联词语使用不当，请改正：改为九、作文26 . 父母养育了你，老师教育了你，朋友帮助了你，大自然启迪了你这人，这事，这景，不仅令你心生感动，而且还会影响着你，改变着你。请以“感谢”为题，写一篇不少于450的文章。要求：填上合适的词语，把题目补充完整，如“父亲”“老师”“月季花”；要有真情实感；文中不得出现真实的校名、地名和人名；卷面整洁，书写工整。不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、