人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题C卷(检测)

人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在下面的方格内。也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流，随着季节的起伏而飘y。叫天风挽你坦荡地mn游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹x。二、现代文阅读善于“折叠”自己陈大昊把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开前面的障碍，实现波浪式前进。“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡、上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在实践中磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。（选自思维与智慧2019年第4期，有删改）2 . 通读全文，简述“折叠”的内涵。3 . 请简析全文的论证思路。4 . 下面这则材料放在文章第几段最合适？请简述理由。书圣王羲之的兰亭序，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。5 . 请联系生活实际，谈谈你对“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度”这句话的理解。阅读小善是生命的烛光，完成下列小题小善是生命的烛光马亚伟看英国喜剧憨豆先生，有一个很有趣的情节。憨豆先生看到一个乞丐，心生同情，可是兜里没零钱了，而他又舍不得把大钞给乞丐。于是，他站在街头手舞足蹈地扮丑表演，终于有人给了他一个硬币。他立即停止了表演，把硬币给了乞丐，然后心满意足地离开了。 这个搞笑的情节，不由让人心生暖意。我们谁不是憨豆先生那样，是个默默无闻的小人物，没什么社会地位，也没什么钱，不能兼济天下。但我们都有一颗善良的心，看到别人有难，不会独善其身，袖手旁观，而是尽一点微薄之力，让自己心安，也给别人温暖。 我想起小时候，那年麦收时节，来了一些外地的麦客，来割麦子赚钱。来我家帮割麦子的麦客还没开始干活，竟然晕倒在田头。父亲见状，赶紧把他搀回家。一问才知道，他因为身体不适，两天吃不下饭了。父亲看他的脸色不好，可能身体有病，说：“兄弟，你还是回家吧。”他面露难色，嗫嚅着告诉我们，他没有回家的路费，而且家里的老婆孩子还等着他挣钱回家呢。 父亲被难住了，他在屋子里转了几圈，很是犹豫的样子。终于，父亲走到里屋，打开我家那只紧锁着的箱子。他把里面叠得整整齐齐的毛票拿出来，把钱递给那个麦客说：“这是15块钱，你拿着吧。你的身体不行，回家好好休息休息。”麦客捧着钱，感激得说不出话来。 麦客拿走了那15块钱，在他看来，我家请得起麦客，一定家境殷实。其实，那年祖母病了，母亲身体也不好，家里没有壮劳力，父亲才咬牙决定请麦客的。那时我家正缺钱，那时的15块钱可不是个小数目。母亲知道了这件事，不依不饶地大闹起来。父亲先是不吭声，最后说了一句：“咱们过得不容易，还有比咱们更不容易的。不帮他一把，心不安。”一句话，说得母亲也不闹了。那年麦收，父亲每天半夜起来去割麦，母亲也挣扎着帮忙，我和妹妹也跟着父母下地割麦。 我看得出来，父亲把15块钱给了麦客，他也很心疼。有时他也抱怨几句：“15块钱，咱家得攒多久！”母亲也跟着抱怨：“孩子连只铅笔都舍不得买，你倒好，白白给人家。” 尽管这样，类似的事还是经常发生。母亲让父亲赶集买竹筐，结果他空着手回来了他把买竹筐的钱给了一个要饭的。母亲也会把为自己做的新棉袄给隔壁的孤寡奶奶穿，老人无儿无女，很可怜。受父母影响，我们姐妹也习惯向别人施以小善。 小善或许不能改变什么，我们很平凡，也没有能力给更多的人更多的帮助。但是，小善就像生命的烛光，虽然照不了多远，但可以给别人、给这个世界带来些许光明和温暖，也能够让自己的生命更加有价值。（选自百姓生活有删改）6 . 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章叙写了麦客晕倒，父亲给麦客钱的事，突出父亲的善良。B文章第段“他面露难色，嗫嚅着告诉我们”中的“嗫嚅”写出了麦客的不好意思，也暗示麦客是个不能自食其力而无能的人。C文章运用了对比写法，将父亲的行为与母亲的不理解作对比，更加突出了父亲的形象。D文章结尾点明主题，告诉我们帮助别人，“能够让自己的生命更加有价值”。7 . 请从描写角度赏析第段画线句。“咱们过得不容易，还有比咱们更不容易的。不帮他一把，心不安。”8 . 第段补充叙述家人的种种行为，有什么作用？9 . 根据文章内容，结合生活实际，谈谈你对第段话的理解。三、对比阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。（甲）崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一舟,拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（乙）王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思招隐诗。忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小舟就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!”王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。或问“暂住何烦尔?王啸咏良久,直指竹曰:“何可一日无此君!”（注释）王子猷(yu):即王徽之,王羲之的儿子。剡(shn):县名。10 . 解释下列句中加点词语的含义。(1)余强饮三大白而别（_） (2)客此（_）(3)因起彷徨（_） (4)即便夜乘小舟就之（_）11 . 下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A四望皎然复行数十步豁然开朗B即便夜乘小舟就之实是欲界之仙都C造门不前而返余强饮三大白而别D人问其故问其姓氏12 . 请将下列句子翻译成现代汉语。(1)莫说相公痴，更有痴似相公者。(2)吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!13 . （甲）（乙）两文的主人公都具有怎样相似的性格特点?四、课内阅读14 . 解释加点字。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。策：_食：_临：_五、情景默写15 . 诗句默写。（1）庭中有奇树：庭中有奇树，_，_将以遗所思。（2）龟虽寿中表现诗人虽近暮年，仍老当益壮，雄心不减的诗句：_，_；_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的占诗，回答问题。春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。16 . “欲去惜芳菲”一句表达了诗人怎样的情感？17 . “掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请就其中一句作赏析。七、语言表达18 . 这学期班级要举办诗歌朗诵会，请你做策划人，你将召集班委开一个筹备会，会上你会如何安排工作呢？把你的发言稿写下来。不超过150字。八、名著阅读名著阅读19 . 根据情境，填写名著相关内容。小明饶有兴致地读着朝花夕拾，这是鲁迅先生的_集(体裁)。只听见他边看边感慨道：这个“满肚子是麻烦的礼节”的女子，又是个多么善良、朴实的人呀！显然他是看了_ (篇目)；当看到儿时的作者怀着兴奋的心情正要出发去看_却被父亲命令背诵鉴略时的扫兴和痛苦，小明哀叹道：“这个爸爸也太不了解孩子了吧？”20 . 阅读下面的语段，按要求作答。A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。(选自朝花夕拾)段中的A是谁？鲁迅为何要写医生药方上的药引呢？九、作文21 . 题目：请在“最爱北京的”中的横线上填上恰当的词语构成你的作文题目，写一篇的文章。（文体不限，诗歌除外）要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800字之间。（3）不要出现所在学校的姓名或师生姓名。22 . 阅读以下材料，根据要求答题。互联网上，流行一种快速交流的方式，即不使用汉子，而是以数字和英文字母代表一个确定的意义进行交流，如“88”代表“拜拜”，“516”代表“我要溜”，“MM”代表“妈妈”或者“妹妹”或“美眉”等。再比如一个“囧”字用在不同的对象和不同的语言环境中其指代的意义也不尽相同。网络语言呈多样化发展趋势。你认为这种网络语言是对中华文化的丰富，还是对中华文化的冲击？请发表你的看法。要求：（1）有明确观点；（2）作简要论证；（3）100字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、课内阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、2、