人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题D卷(测试)

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）A信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B在走过20多公里后，我的脸面如土色。C学习过程中，如果能运用科学的方法，会收到事倍功半的效果。D农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。2 . 下列填入语段横线上的句子，衔接最为紧密的一项是（ ）好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。_，_。然而，_，_。A这境遇也许很平凡这感触也许很普通他舍不得丢去这是他自己的B这感触也许很普通这境遇也许很平凡这是他自己的他舍不得丢失C这境遇也许很平凡这感触也许很普通这是他自己的他舍不得丢失D这感触也许很普通这境遇也许很平凡他舍不得丢去这是他自己的3 . 下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）A“江入大荒流”“长河落日圆”中的江、河指的是长江和黄河。B范进进学回来，中了举人，接下去要参加的是会试。C战国策史记左传分别是中国传统史书体裁中的国别体、纪传体、编年体史书。D莫泊桑是法国作家，与美国欧亨利、俄国契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。4 . 下面各项中没有语病的一项是（ ）A具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。B我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。C中国诗词大会以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过“展现诗词之美、分享诗词之趣”，唤醒了人们对古典诗词的记忆。D中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。5 . 下列词语中加点字的读音有误的一项是A孕育(yn)连翘(qio)萌发(mng)销声匿迹(n)B繁衍(yn)差异(ch)两栖(q)风雪载途(zi)C遗骸(hi)追溯(shu)翩然(pin)五彩斑斓(ln)D褶皱(zh)归咎(ji)纬度(wi)天衣无缝(fng)二、现代文阅读（题文）阅读下面的记叙文，完成下列小题。怀念麦浪彭九天听着李健的风吹麦浪，心便迷惘。风在这里，麦浪在哪儿？赶着城市化进程的队伍，我来到了A城。城里没有麦浪。茅盾先生白杨礼赞中的那条黄绿错综的大毡子，只当在梦里。喜欢小时候站在故乡的苍茫里，遥看麦浪。那一望无际的粼粼波光，在风里惹着眼。那时，我看麦浪，就像两小无猜的孩子对望。一种喜悦，自心底来。她带着我，玩转欢快的年少。我的思绪行走在麦的浪尖上，心里甜蜜得想流泪。这辈子，感觉生命开端的那片田园，就是我梦开始的地方，怎敢忘。小时候，我没见过大海。就觉着那片苍茫像大海，他浩瀚、包容，有着大海样的情怀。我崇拜他，就如同崇拜我的父亲。故乡的麦浪，一吹就是几十年，一如我梦里的向往。我喜欢她，柔美的绿，金灿灿的黄，还有收获时的热烈。冬日里，那一畦畦绿，在灰暗的冷里，一如小妹倔强的生命。春风来，麦苗儿青翠，风里她跳着欢快的舞。春风围着她的脖子，她的心随着那绿，生动。童年和菜篮子一起，在麦浪里翻飞。我的心情如三月的风筝，蒸蒸日上。光着脚，跑在那一片滚动的绵柔里，追逐着年少时的梦。那时的快乐，正如这绿油油的麦浪，清清纯纯的，无与伦比。那个舞台，一展平畴，开阔得让我们心花怒放。清明过后，不知不觉，麦苗儿窜过脚踝，青葱若小妹，晕着可爱。A.风一吹，铃铛样奔跑，挡不住人间四月的诱惑。拔节声里，听那花开，欣喜若狂。白白的碎花儿，干净地开在麦的胸前，就像小妹辫梢的蝴蝶。仔细看，就觉着有一种天生的奇迹。辫在那，极像一棵棵结满果子的树，举过头顶，追寻着风的幸福。那花，纤弱而娇巧。从风里走出来，嫩嫩的，吐着柔软。远远地看，不敢触摸。就觉着有股温暖，扑面来。有人说小麦花是世界上寿命最短的花，我不敢信。那么美好的一束束鲜嫩，怎这般的让人等不起。盼了一个冬天，难道就只为那瞬间的开放。这种超然的淡定，让我不懂。我喜欢她慢慢盛开的样子，几分黄，又几分白，从青绿中来，纯洁如蝶。风里，正舞着婀娜。简单，朴素，清爽，安静。恰如女儿蓝底白花的裙，在阳光里闪闪飘逸。一朵花，几分钟就开完。一树花，三两天就开完。开得不急不躁，不温不火。我喜欢这世间最美的淡定，不张扬，不奢华。认认真真地开，开得很仔细，只当一次旅行。好多次我就这样深情地看着她，在风里，在阳光里，静静的一点点地开。看着这份柔美的开放，就觉不忍。不忍她比昙花还短暂的，又最美丽的停留。这样一次短暂的诗意的停留，让我怀念很多年。我感觉，她就是一首婉约的诗。走过春秋，又走过白居易的唐朝，穿越宋词和明清小令，停留在世界的“末日”。B.风里，她欢快的旋着舞。那舞姿，轻盈，曼妙。一波一波，在田的枝头灿笑。那花香，顺着青葱远去。接着，她用自己的芒，挑动着春天的媚眼。然后，以一种释然天下的情怀，奔向慌乱的夏，她是夏天的王。一天天，就这样往前跑，和风一起。跑过春分和小满。风里，她宛如一位风姿绰约的妇姑，站成一季美丽。深情的，给人太多期待。夜来南风起，小麦覆陇黄。我喜欢这种简单着的美，自然天成，欢快的让你不再想起忧伤。风吹麦浪。此刻，一种无法逃避的思念，沿着阳光的烈焰和农人真诚的期待，守望。守望，成了父老乡亲几辈子的梦。这梦，从一叶青葱到一片金黄。然而近年来，村里人纷纷去了他城。故乡的田，有许多荒芜。在遥望里，故乡已不见麦浪。每次回家，我都要站在曾经青梅竹马的田间，怀念年少时铃铛样奔跑的麦浪。然而麦浪不在，面前是皱褶的荒野。每次见这曾经馥郁着美好期许和无限乐趣的田园，我的思绪无法着陆。水泥浇筑的高楼，让我望不到故乡，更望不见麦浪。父亲背弯如镰，村头的田边，守望成一尊雕像。那是我永远的思念。此刻，思念瘦尽。听着李健的歌，心如麦浪，翻滚。6 . （小题1）读-段，用自己的话概括“麦浪”令我喜欢崇拜的原因？7 . （小题2）本文的语言独具特色，请自选角度对段画线句子任选其一进行赏析。8 . （小题3）你如何理解段“父亲背弯如镰守望成一尊雕像”这句话的含义？9 . （小题4）文章结尾简洁而有韵味，试简要赏析。10 . （小题5）联系全文内容，思考题目中的“怀念”一词能否去掉？为什么？三、文言文阅读阅读回答问题甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（选自宋濂送东阳马生序）乙欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自欧阳公事迹）注释：欧阳公指欧阳修。孤幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。荻d多年生草本植物，与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟务读书”。务，致力，从事。文字文章。11 . 解释下列句中加点的词：以是人多以书假余（_）无从致书以观（_）太夫人以荻画地，教以书字。（_）家贫无资（_）12 . 将下列句子翻译成现代汉语：录毕，走送之，不敢稍逾约。_及其稍长，家无书读。_13 . 根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A余幼/时即嗜学B手指/不可屈伸C欧阳/公四岁而孤D多诵古人/篇章14 . 作者幼时借书抄书来读，其原因是“_”与“_”之间的矛盾来决定的。15 . 你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合乙段内容谈谈。四、句子默写16 . 请根据提示填写相应的古诗文。（1）_，登高必自卑。（礼记中庸）（2）差之毫厘，_。（礼记经解）（3）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（4）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（5）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（7）子夏曰:”_，_，仁在其中矣。（论语）（8）论语中论述学习与思考的关系的两句话是：_，_。五、课内阅读醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。17 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）野芳发而幽香（_）（2）伛偻提携（_）（3）太守之乐其乐也（_）18 . 把下面句子翻译成现代汉语。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。19 . 下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）A“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心立意，为写景抒情定下了基调。B第四段使用衬托的手法：以“禽鸟之乐”衬托“游人之乐”，又以“太守之乐”衬托“游人之乐”。C全文在写作上以“乐”为主线，“醉”是表象，“乐”是本质。D本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面小题（甲）春尽唐韩偓惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。入闲易有芳时恨，地胜难招自古魂。惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。（乙）春尽宋郑獬春尽行人未到家，春风应怪在天涯。夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。前树未回疑路断，后山才转便云遮。夜间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。20 . 下列对两首诗的内容理解不正确的一项是A两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。B甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。C乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。D甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间宜人之景。21 . 下列对两首诗的赏析不正确的一项是A甲诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；乙诗重在写景，情寓景中。B甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。C乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。D甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂登幽州台歌所表达的心境有相通之处。七、语言表达22 . 伴随着“中国汉字听写大会”栏目的播出，广大青少年边看电视边拿起纸笔参与听写，在“听写自检”的同时，心中难免产生一丝隐隐的恐慌：怎么会有如此多的汉字我都不会写了呢？请你分析一下现代人频频“提笔忘字”的原因。答：八、名著阅读23 . 名著阅读罗刹道：“泼猴!少要饶舌!伸过头来，等我砍上几剑!若受得疼痛，就借扇子与你若忍耐不得，教你早见阎君!”行者叉手向前，笑道：“坡煌切莫多言。老孙仲着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使!”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒!”上面文段出自西游记，文段中的“罗刹”是_（填人物）。孙悟空“三调芭蕉扇”是西天取经路上的精彩片段。选文是孙悟空“_调芭蕉扇”（填一、二或三），并简要说说另两次是用怎样的方法借调芭蕉扇的。_九、综合性学习24 . 仿照下面的画线句，再续写一句。“感人心者，莫先乎情。”说上一句动情的话胜过滔滔万语。白求恩对患者充满诚挚情感的话语好似春风，能够吹绿田野上的小草；_，_。十、作文25 . 请以“周末”为作文题目写一篇文章。要求：（1）不得篡改题目；（2）说真话，抒真情，忌抄袭；（3）不要使用真实的地名、校名、人名；（4）书写工整，不少于600字；（5）立意自定，文体自选（诗歌除外）。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、