2019-2020年度粤教版九年级化学上册：1.4“物质性质的探究”知识过关练习题B卷

2019-2020年度粤教版九年级化学上册：1.4“物质性质的探究”知识过关练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于、三种物质,下列说法正确的是（ ）A都含有氢元素B都是氧化物C都是化合物D都含氢分子2 . 下列各项都是物质的性质：挥发性酸碱性溶解性导电导热性氧化性可燃性硬度毒性熔点助燃性，其中属于物理性质的是（ ）ABCD3 . 下列为一些物质的自我介绍，其中属于化学性质的是A硫酸钡说我皮肤很白B金属钠说我性质活泼C金刚石说我坚硬无比D乙醇说我芳香四溢4 . 属于化学性质的是A可燃性B状态C气味D硬度5 . 下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）A常温下碳具有稳定性B氧气常温下呈气态CSO2气体具有刺激性气味D铜丝呈紫红色6 . 有关物质的性质与用途对应正确的是A活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌消毒B烧碱具有碱性，可用来治疗胃酸过多C氦气密度小和化学性质稳定，可充气球D氧气具有可燃性，可作火箭的燃料7 . 下列物质的用途中，利用其化学性质的是A干冰用作人工降雨B金属铝制饮料罐C氧气用于冶炼钢铁D金刚石用于刻划玻璃8 . 用途仅由物理性质决定的是A石墨作铅笔芯B生石灰作干燥剂 CN2作保护气DCO2作灭火剂9 . 物质性质的表述中，属于物理性质的是（ ）A氮气无色无味B碳酸易分解C硫具有可燃性D盐酸有酸性10 . 某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳，在科学探究中这句话属于（ ）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论11 . 物质的性质决定用途。下列用途中主要由物质的物理性质决定的是A用盐酸除去铁锈B用一氧化碳冶炼金属C用干冰人工降雨D氧气用于医疗急救12 . 下列各种物质的用途中，利用了其物理性质的是A氧气用于气焊B稀有气体作电光源C木炭作燃料D氧气供给呼吸13 . 下列关于水的性质中,属于化学性质的是（ ）A水能溶解多种物质B水在100 时能变成水蒸气C水在直流电作用下能分解成氢气和氧气D水在4 时密度最大14 . 下列物质的应用主要是由化学性质决定的是（ ）A稀有气体作霓虹灯B分离液态空气得到氧气C铜丝用于制作导线D氮气用于食品包装填充气15 . a、b两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中不正确的是（ ）At1时，a、b物质的溶解度相等Ba物质的溶解度随温度的升高而增大，b物质的溶解度随温度的升高而减小Ct2时，将a、b两物质的饱和溶液分别降温至t1，所得的溶液溶质质量分数相等D提纯a中混有少量的b，可采用降温结晶的方法二、填空题16 . 碳在空气中充分燃烧的化学反应方程式是；不充分燃烧的化学反应方程式是17 . 请选择序号填空：二氧化碳一氧化碳金刚石甲烷。（1）有剧毒的是_；（2）天然存在的最硬的物质是_；（3）将_通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液会变成红色；（4）“西气东输”中的“气”的主要成分是_。18 . 要学好化学，应如何开展科学探究？（1）从_开始。（2）通过_解决问题。（3）对探究活动进行_。19 . 物质的性质是化学研究的主要内容之一，学习化学应知道常见物质的性质和用途。请选择适当的物质填空（填字母序号）A 一氧化碳 B 氮气 C 铜 D 钛合金 E 石墨（1）可以用来制造人造骨的是_；（2）属于空气污染物的是_；（3）可以用来做干电池电极的是_；（4）具有优良导电性，常用来做导线的是_；（5）焊接金属时常用作保护气的是_。20 . 自然界有一种雷雨发庄稼的现象，即在雷雨过后，植物会生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：空气中的N2在放电条件下与O2直接化合，生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应，生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是_(填序号)。(2)实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是_(填字母)。A向上排空气法B向下排空气法C排水法(3)写出二氧化氮与水反应的化学方程式：_。21 . 某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水。（1）设计实验证明二氧化碳和水的存在_。（2）4.6g该物质完全燃烧生成8.8 g二氧化碳和3.6 g水，该物质的由哪些元素组成_。22 . 厨房中处处是化学（1）食盐是必不可少的调味品，其主要成分是氯化钠，写出组成氯化钠的元素符号：氯_,钠_。（2）区分酱油和醋的最简单方法是_ ,利用二者的_性质（填“物理”或“化学”）（3）描述家庭厨房中燃气燃烧时产生的现象_;三、简答题23 . 染发剂中含有“对苯二胺”。对苯二胺可用C6H8N2表示，熔点为137141，沸点为267，溶于乙醇、水。在染发过程中，能与氧化剂双氧水发生反应，得到的产物能渗透到头发毛髓内部。长期染发可能诱发皮肤过敏、白血病等疾病。请根据上述材料，完成下列问题：（1）对苯二胺C6H8N2的相对分子质量是_。（2）对苯二胺的物理性质有_。（3）近年来，染发成为一种时尚，对青少年的这种“时尚追求”，你的看法是_。24 . 2015 年 10 月 5 日，我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，也因此使得 中国的“青蒿素”引人注目，青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体，化学式为 C15H22O3，熔点为 156157，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水， 对热不稳定，易分解，根据上述资料完成下列问题：（1）青蒿素属于_（填“混合物”、“化合物”、“单质”、“氧化物”之一）。（2）青蒿素的相对分子质量为_。（3）青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为_（填最简整数比）。（4）根据描述请你写出青蒿素的一条物理性质_。25 . 家用清洁产品中蕴含着丰富的化学知识。根据下表回答问题。清洁产品除垢净去污粉管道通主要成分盐酸碳酸钠氢氧化钠、铝粉（1）除垢净不能接触铁制品表面是因为_。（用化学方程式表示）。（2）管道通使用时不能接触皮肤是因为_。26 . 小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体，现已不知道它们的顺序，小明、小红和小华同学想通过一些简单实验鉴别他们(1)小明同学首先拿出其中一瓶并将有带火星的木条伸入集气瓶中发现_，小明认为认为该瓶气体为氧气，这是利用了氧气_(填化学性质)；(2)小红从剩下的两瓶气体中拿出一瓶气体，将燃着的小木条伸入集气瓶中，发现燃着的木条熄灭，小红认为该瓶气体一定是二氧化碳气体；(3)此时小华同学认为小红同学的结论不是很准确，于是小华同学将澄清的石灰水倒入剩余的一瓶气体中，发现澄清石灰水变浑浊，则该瓶气体是_(4)通过以上实验，你认为小红同学结论不准确的原因是_27 . 自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求。如图是一款自行车的示意图。（1）属于合金的是_（填一种即可）；含有的金属元素是_.（2）车架表面刷油漆主要是为了防锈，其原理是_；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议_.（3）证明铝比铁活泼的化学方程式_（4）当今自行车外形美观，材质轻便。牢固，除了代步，还可作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想? _.28 . 核潜艇在海里连续航行，在军事上叫长行。为保证核潜艇长行，在潜艇里要配备氧气再生装置。制取氧气的方法有：加热高锰酸钾；电解水；在常温下，使过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气；加热氧化汞得到汞和氧气。其中可用于潜艇里再生氧气的是哪一种?该方法的优点有哪些?四、科学探究题29 . 人类为了维持生命和健康必须摄入各种营养素，其中钙元素是人体中重要的微量元素，钙元素组成的化合物种类有很多。某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质，请你一起参与。（1）青少年中缺少钙元素易得_病。（2）氧化钙溶于水制得熟石灰，该反应过程中能量的变化是_（填“吸热”或“放热”），熟石灰在生活中有许多用途，请举出其中一例_。（3）氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源提供剂，小明同学将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成澄清的溶液。（提出问题）生成的气体是什么？澄清溶液中溶质的成分是什么？（查阅资料）CaH2是一种灰白色固体，CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。CaCl2溶液显中性。（猜想气体）小张认为气体为CO，小明立刻否定。你认为他的理由是_。请你写出CaH2与水反应的化学方程式_。（猜想溶质）小明实验结束后澄清的溶液。猜想一：只有CaCl2 ；猜想二：有CaCl2和HCl；猜想三：有_（填化学式）。（实验探究）为了验证猜想二，他们分别进行了下列三组实验：实验：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_色，则猜想二正确。实验：取少量溶液置于试管中，加入_，观察到有气泡冒出，则猜想二正确。实验：取少量溶液置于试管中，加入_，观察到固体消失，溶液变蓝，则猜想二正确。（得出结论）通过上述三组实验的探究，两位同学一致确定猜想二正确。（定量分析）老师取100g小明实验后的澄清溶液，边向其中滴加碳酸钠溶液，边通过仪器测定溶液的PH，结果如图所示，充分反应后过滤，得滤渣10g。求（1）滴加碳酸钠溶液时，观察到的现象为_。（2）所滴加碳酸钠溶液的溶质的质量分数 _（写出计算过程）。30 . 某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：进行实验图1是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是_；其中烧杯乙的作用_；通过该实验可以得出或推到出一些结论：分子在不断运动：_（答一条即可）。实验改进老师对图I所示的装置进行了改进（如图I所示），并进行了以下操作：取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。分析讨论 （1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_。（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_。拓展延伸同学们经过讨论后认为，图1、图II所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图所示的装置。在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中- -套装置的下端放入热水中，向两支U型管A、C处的棉纱上注入浓氨水，几分钟后看到的现象是_，该现象说明了_。反思与评价（1）图所示的实验方法相对于图I所示的实验方法，具有哪些优点：_；_。（2）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：_；_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、简答题1、2、3、4、5、6、四、科学探究题1、2、