人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考语文试题（I）卷（检测）

人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语没有错别字的一项是（ ）A赢弱 伶仃 怡然自得 人迹罕至 迫不急待B喑哑 剽悍 嘎然而止 抑扬顿挫 微不足道C标致 宽恕 提心吊胆 藏污纳垢 万籁俱寂D恻隐 奥悔 孜孜不倦 略胜一畴 蹑手蹑脚2 . 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A饮酒陶渊明晋朝B小石潭记柳宗元宋朝C范进中举吴敬梓清朝D陋室铭刘禹锡唐朝3 . 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）A2019年，中国女排以11连胜的佳绩勇夺世界杯冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。B电影哪吒之魔童降世凭借颇具中国风的画面、干脆的剧情、鲜明的人物形象、出色的武打动作设计、出色的电影配乐在整个暑期档独占鳌头，让广大影迷叹为观止。C站位更高，视野更开阔，演绎形式更丰富，诗与歌与情相得益彰经典咏流传第二季以更新更美的面貌赢得了观众的精神共鸣。D一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；笔走龙蛇、翰墨飘香，一个个“福”字跃然纸上春节将至，浓浓的年味充盈着大街小巷。4 . 下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）A沿溯（s）素湍（chun）不见曦月（x）阙处（qu）B属引凄异（sh）飞漱（sh）襄陵（xing）未寝（qn）C藻荇（xng）鸢飞（yun ）缥碧（pio）轩邈（mio ）D东臯（go）崔颢（ho）叔庠（xing）驱犊（d）二、现代文阅读宇航员的衣食住行对宇航员来说，他们每个人至少有三种不同类型的衣服，分别是舱外航天服、舱内工作服和应急救生服。所谓舱外航天服，就是我们经常见到的宇航员形象照片里那身衣服：厚重的全白外装，头戴一个有着面罩的头盔，背着一个厚厚的书包。那身全白外套，会用十层甚至以上起不同作用的结构构成。相比于舱外，舱内的环境要理想得多，所以舱内工作服要轻松方便得多，既有短裤短袖，还会根据需要提供马甲和长袖。舱内工作服的裤子有个非常有趣的特点，每条裤子上都会有尼龙答带扣。至于应急救生服，则分为飞行救生服和生存救生服。飞行救生服也叫舱内航天服、航天救生服，载人航天器航天过程中，如果航天器座舱发生故障而丧失压力时，它就可以给航天员提供正常的气压，帮助航天员安全返回地面。生存救生服则是为了保证救生员在非正常方式返回地面、未能着陆于预定场所时为航天员提供的衣服，颜色一般选择醒目的橙色。饮食曾一度是航天工程领域待解决的重点问题之一。早期载人航天事业发展阶段，出于对宇航员身体健康的考虑，很多营养专家认为在失重情况下事物不易下咽，容易在堆积在咽喉，所以食品被制成牙膏状，以挤压的方式食用；后来飞行试验发现失重条件下事物进入口腔后也不影响吞咽，所以对太空食物进行了改善。像当前一共有五大类太空食品：复水食品（主要以汤和早餐食品为主。复水食品是事先经过脱水处理，进食前必须再向食物中注入一定量的水）、热稳定食品（如保存在罐子里或封装在柔性袋内的肉食和鱼）、中等湿度食品（如桃干、梨干等果脯）、辐照食品（如肉类和面包食品）和天然食品（如坚果等小点心）。那用什么餐具吃饭呢？早期的餐具以刀、叉和匙为主，但后来发现在太空中刀叉用处不大，于是就只保留了匙；再后来随着华裔的宇航员进驻太空，筷子也作为饮食餐具带入了国际空间站，并且在饮食上也有着超出预期的效果，足以可见老祖宗超前的眼光，数千年前就为我们在太空中吃火锅做好了准备。不过，按照现在的情况，在太空中“吃着火锅，唱着歌”的设想可能还需要一段时间才能得以实现，因为在失重条件下液体的控制还是比较困难，现在宇航员饮水、喝饮料或者是上文提到的复水食品，必须在吸管和柔性袋的帮助下才能进食。前面我们曾提到宇航员裤子上的尼龙搭扣的作用，这里就可以揭开谜底了。他们主要是用来固定食品托盘，有时也会被布置在墙壁上，反正是不能让宇航员的餐具飞了。有证据表明，宇航员在太空中生活时间超过三个月后，体内生物钟就有可能开始发生紊乱，并出现失眠等症状；另一方面，由于太空失重环境，所以宇航员睡袋的设计在一定程度上需要为宇航员模拟床的感觉。早期载人飞船的座椅较小，宇航员只能半躺在里面。后来随着技术的发展，宇航员的活动空间变得越来越大。现在，国际空间站为宇航员在核心舱中提供了睡眠间，宇航员只需进入睡眠间，通过调整进入睡袋后即可入睡。由于太空站的环境没有重力，所以宇航员的睡姿并不局限于躺卧，也可以直立甚至倒立睡眠。对于宇航员来说，与其说是在空间站中“行走”，倒不如说是在“爬行”。在失重条件下，宇航员无法像在地面上一般通过腿脚的力量向前行进，而只能用手通过对墙壁等固定的东西施力，通过作用力与反作用力来使自己前进。（原文有删改）5 . 6 . 下列对宇航员服装介绍的表述不正确的一项是（ ）A每个宇航员会有舱外航天服、舱内工作服和应急救生服这三种不同类型的服装。B舱外航天服是全白色的，厚重，起不同作用的结构有十层或者更多。C由于舱内条件与人正常生活所需的环境相近，所以工作服要轻松方便得多，既有短裤短袖，还会根据需要提供马甲和长袖。D宇航员正常返回地面，在着陆于预定场所的情况下，橙色的生存救生服是不使用的。7 . 8 . 下列对“饮食曾一度是航天工程领域待解决的重点问题之一”的理解，不正确的一项是（ ）A宇航员的食物曾经是牙膏状，是出于对宇航员身体健康的考虑，多数营养专家认为在失重情况下食物不易下咽，容易堆积在咽喉。B因为用处不大，餐具逐渐不再像早期那样以刀、叉和匙为主，现在的宇航员都用匙。C因为失重条件下液体的控制比较困难，所以人类现在无法实现在太空中“吃着火锅，唱着歌”的设想。D设计者为了不让宇航员的餐具飞了，在宇航员裤子上设计了尼龙搭扣。9 . 10 . 下列关于宇航员“住”与“行”的理解，表述不正确的一项是（ ）A因为生物钟紊乱和失重两方面原因，宇航员的睡袋要在一定程度上模拟出床的感觉。B早期宇航员只能半躺着睡觉，现在国际太空站上可居住容积大多了，宇航员有专门的睡眠间。C宇航员的睡姿可以躺卧，也可以是直立的甚至是倒立睡眠，这是太空站没有重力所造成的。D在太空中，宇航员要依靠作用力和反作用力行走，因此，行走时得手脚并用。阅读下面的文章，完成下列小题。高贵的捐赠一场大火，夺去了翔子的母亲和他的家。捐赠的人群挤在她们暂住的车库门前。小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个我不想要了。”“把自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”“我想是的。”见女儿不情愿，母亲便问，“你有最好的东西吗？咱们能不能换一下，不捐这个开了缝的熊，捐你最宝贝的。”小女孩抬起头，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”母亲有点失望，说：“妈妈不逼你，要不你再想想。”女孩儿问：“我要是把我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”母亲回答。女孩儿低下了头。当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我把我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”说完她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后呜呜地哭出了声，转身跑开了。她的母亲追了过来去。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想要把你要回来，可是，我还想亲你一下！”我看到，这位母亲的眼里噙满了泪花。我的眼睛也湿润了，这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，很多人奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。11 . 用四字短语，梳理情节，感受小女孩的心理变化。我没玩够_手足无措低下了头_转身跑开_12 . 比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？请说出理由。小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上。当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，将她母亲的手交到翔子的那只小手上。13 . 请结合文章主旨，说说题目中“高贵”的含义。14 . 这篇文章采用了怎样的表现手法？这样写有何作用？15 . 文中的母亲教育孩子：帮助别人就必须把自己最好的东西给别人。你觉得有这个必要吗？谈谈你的看法。三、文言文阅读阅读原谷谏父，完成后面小题。原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。注释原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车。凶：不吉利。16 . 解释下列句中加点词的意思。欲捐之（_）是负义也（_）父不从（_）乃载祖归养（_）17 . 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 （ ）例句：欲捐之A久之，目似瞑(狼)B晏婴，齐之习辞者也(晏子使楚)C吾欲辱之，何以也(晏子使楚)D是吾剑之所从坠(刻舟求剑)18 . 用“”标出下面句子的两处朗读停顿。汝何以收此凶具19 . 翻译下列句子。(1)岂有老而捐之者乎？(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。(湖心亭看雪)20 . 这个故事给我们什么启示？甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情。得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?乙 王荆公在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛鸾。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人既心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供彘脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下着，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公顾取自食之,其人愧甚而退。(王安石待客)注释渴:拜访。馔：饭食。彘脔：切成块的猪肉。彘,猪。21 . 解释下列句子中加点的词语。(1)朝晖夕阴晖: _ (2)萧氏子盛服而往服: _22 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)不以物喜,不以已悲。(2)萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。23 . 从甲乙两段的内容看，你喜欢范仲淹，还是喜欢王安石?请说明理由。四、情景默写24 . 古诗文默写。 （1）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（2）天净沙秋思中表达羁旅人思乡之苦 的名句是：_，_（3）陋室铭中点明文章主旨的句子是:斯是陋室，_（4）流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当是李白“长风破浪会有时，_”（行路难）；担当是文天祥“ _， _”的舍身（过零丁洋）；担当是杜甫“安得广厦千万间，_”的情怀（茅屋为秋风所破歌）。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。25 . 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A“所谓伊人，在水一方”这是实写之笔，写出伊人在河水的那一方，令他上下追寻。B全诗采用重章叠句的形式，有一唱三叹、回环反复的美感，还有深化意境的作用。C“宛在”一词在诗中反复出现，形象地写出美好事物可望而不可即的朦胧缥缈之感。D诗歌每章开头以景起兴，利用蒹葭、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围。26 . “白露为霜”到“白露未已”的变化在诗中有什么寓意？六、语言表达27 . 指出下面一则通知在格式和内容上的错、漏。全校共青团员：经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希大家按时参加。五月一日江水中学团总支错、漏依次是：（1）格式 _（2）内容_。七、名著阅读28 . 萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。（_）八、综合性学习29 . 阅读下面的材料，完成综合性学习任务。北京市节约用水办法已于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。主要信息：现状：京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。（材料一）延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。（材料二）密云县治理石匣小流域的主要措施有：建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。相同的措施：九、作文30 . 生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常请以“晒晒我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、