人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题D卷(模拟)

人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A星城长沙每逢佳节必定是热闹非凡的，太平街的游人摩肩接踵，橘子洲的烟花美不盛收。一天逛下来，回到家，已是筋（jn）疲力尽。B没有轻觑，拒绝后悔，中考的战场没有侥幸；一分倔（ju）强，两点坚强，涓涓细流终成海洋。C一路风雪载（zi）途，他终于拖着伛偻的身躯走到了被贬之地，前途缈茫，皑皑雪山似乎也在替他兴叹：愿留清白在人间！D流连于粉墙黛瓦的江南雨巷，青石板小路延伸进人家深处，耳畔隐约传来婉转的黄梅调，蓦（m）然回首，乌篷船吱吱呀呀穿过了桥洞。2 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之。别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。B蒹葭、关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，又称“诗三百”。C张岱，明末清初文学家，号陶庵，著有陶庵梦忆、西湖梦寻。D“臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民，只不过前者指的是没有学问的人，后者指的是没有官职的人。二、基础知识综合学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求,完成下列小题。3 . 结合“和”字字源的解说及配图,用自己的话说说“和”字的本义,补全下面的板报内容。“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。说文解字对“和”的解释为“相应也”。由此可知,“和”的本义为：_4 . 宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文。请你阅读短文,完成下列小题。CCTV曾举办主题为（甲）“汇聚力量,传播文明”的公益广告征集活动。其中有一则广告让人倍感亲切（乙） 一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道（丙）：“和谐中国,雨露滋润,和为贵。”与此同时,屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字。“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期,周太史便有“”的观点,认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物之间互相配合,相辅相成,最终达到和谐的状态。中华民族是名f其实的礼仪之邦。有子曰“”,讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处,就会有和睦的人际关系（丁）、良好的公共秩序,从而形成强大的社会凝聚力。“和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。“”的主张以治理好本国为前提,通过协调异邦,达到化解冲突、和平共处的目的。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,也表现出中华民族爱好和平、维护和平。(1)对文中加点字注音和字形的判断,全都正确的一项是（_）A.苍劲jn名副其实 B.苍劲jn名幅其实C.苍劲jng 名副其实D.苍劲jng名幅其实(2)在文中第段横线上依次填入语句,最恰当的一项是（_）协和万邦 和实生物 礼之用,和为贵A. B. C. D.(3)下面对短文中标点符号用法的理解,不正确的一项是（_）A.（甲）处使用双引号,表明“汇聚力量,传播文明”是特定主题而需要特别指出。B.（乙）处使用破折号,表明破折号前后的话题发生了转换。C.（丙）处使用冒号,用在提示性词语“道”的后面,对下文的具体内容进行提示。D.（丁）处使用顿号,说明“和睦的人际关系”和“良好的公共秩序”是并列关系。（4）第段结尾画波浪线语句有一处表达欠妥,请你加以修改。修改：_5 . 同学们在收集“和文化”资料时,发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联,下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整,恰当的一项是（ ）齐家治国，信斯言也,布在方策；率性修道致中和, ,譬之宫墙。注:布在方策:意思是一切都展示在典籍之上。譬之宫墙:此处引用典故,意思是找到了正确的入口,就进入了宫墙之内。A天下平得其门者B平天下得其门者C天下平各行其道D平天下各行其道6 . 下面是初二(1)班四位同学在“和文化”班会上的发言,其中成语使用不恰当的一项是（ ）A“和”就是在和同学们发生争执的时候,不强词夺理,能够真诚地聆听别人的不同观点。B在我们生活中,总会有一些人,喜欢挑拨离间,致使误会不断,这就是不“和”的表现。C有人认为“和”是放弃自己的观点,我对此不以为意,实际上“和”是可以求同存异的。D面对风云变幻、纷争迭起的国际形势,“一带一路”的倡议,将为世界和平做出重大贡献。7 . 班级书法角为配合本次活动,要张贴一幅“和”字书法作品,请你从下面四幅作品中推荐幅,并结合作品的书体特征与上文中“和”的内涵简要说明推荐理由。推荐:_理由:_三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。野猫的裁决阿瑟莱德从前，有一只鹧鸪在一处山林的草丛里安了个窝，它的窝不但能遮风挡雨，而且舒适透气，是一个很不错的栖居之地。有一天，鹧鸪离开它的窝，去一个很远的地方觅食。这一去就是好些日子。其间，一只兔子来到这里，发现了鹧鸪的窝，就住了进去。过了几天，鹧鸪回来了，它对兔子的行为十分生气。“喂，兔子，”鹧鸪怒道，“你怎么能趁我不在的时候霸占我的窝呢？出来，赶快出来！”“你凭什么说是你的？”兔子也不甘示弱，“这是一个无主之窝，我占了就是我的，这是森林法则规定的。”“可是，这并不是无主之窝，在你来之前我就在这儿住了好久了。”鹧鸪据理力争。“就算你说的是真的，”兔子说，“但是我来的时候这儿是空的，而且我已经住了好多天了，所以这儿现在就是我的！”在它们争执不下的时候，一只体型硕大的野猫走了过来。野猫是一个卑鄙的家伙，但它总是把自己伪装成很高尚的样子。此刻，一个恶毒的计划正在它心中酝酿。不过，它现在首先需要得到鹧鸪和兔子的信任。只见它用后足站立，把一只前足放在胸前，装模作样地祈祷：“哦，我的主啊，生命如此脆弱，又如此短暂，让我们文明地生活，公正地做事，理性地解决争端，共同创造出一个和平美好的世界吧！”听了野猫的祈祷，兔子觉得野猫既强大又公正，让它做裁判解决窝之争应该是一个不错的主意。它把这个想法说了出来。鹧鸪表示怀疑，提醒兔子别忘了野猫是它们俩共同的天敌。不过，兔子仍坚持自己的想法，对鹧鸪说：“如果你不愿听野猫的裁决，就表示你放弃了窝的所有权。”听了兔子和鹧鸪的对话，野猫心中暗喜，但是它假装犯难地说：“你们俩，一个是早就在此居住，一个是现在实际居住唉，该怎么办呢？”兔子说：“神圣的野猫先生，我们相信你，如果谁不听从你的裁决，你就将谁吃掉！”“亲爱的朋友，请你别这样说。”野猫说完，看了一眼始终与自己保持一段距离的兔子和鹧鸪，“我是决不会做出那种凶残的事情的！不过，既然让我裁决，你们就要让我听明白。我老了，耳朵不好，你们离我这么远，我怎么能听明白呢？来，都靠我近一点。”兔子和鹧鸪听了野猫冠冕堂皇的言语之后，放松了警惕，往它跟前走了走。当它们走到野猫面前时，野猫露出了真面目，它一手抓住兔子，一口咬住鹧鸪，然后将它们全部变成了自己的盘中之餐。8 . 鹧鸪和兔子因何产生争执？各自的理由是什么？9 . 鹧鸪对野猫最初的态度是怎样的？后来为何还是上当了？10 . 野猫是如何一步步实施它狠毒的计划？请用几个词语评价一下故事中的野猫。11 . 阅读下面一则寓言，结合本文，提炼出两则寓言相同的寓意。有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴，鸡刚一到齐，猫就立刻关上大门，把他们统统吃掉了。（一）阅读阿长与山海经选段，回答问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。12 . 当阿长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？13 . 当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）14 . 阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？15 . “我”为什么说“她确有伟大的神力”？16 . “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？17 . 在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（60字以内）。四、情景默写18 . 根据课文默写古诗文。(1)国破山河在，城春草木深。_，_。（杜甫春望）(2)_，贫贱不能移，威武不能屈。孟子(3)无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）(4)陶渊明的饮酒（其五）一诗中用客观景物的描写衬托诗人闲适心情的的诗句是：_，_。(5)默写杜牧的赤壁。_。五、诗歌鉴赏19 . 阅读下列的诗歌，按要求回答问题 绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（1）这首诗运用了什么修辞手法？请简要赏析其表达效果。（2）表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达20 . “我就只读书,正午习字,晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。对课就是对对子、拟对联。请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联。上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷下联:七、名著阅读21 . 根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。作品文段儒林外史或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给（1）吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。朝花夕拾（2）穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。西游记“我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是东土来的，叫作（3）和尚。”（4）我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。（1）_（2）_（3）_（4）_八、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。随着时间的飞逝，许多事物不断发生变化。我们人生的旅途不可能总是一帆风顺，我们会遇上许多事情，也会碰到许多麻烦，也许我们曾灰心丧气，也许我们曾高兴雀跃，也许我们曾痛哭流泪，也许我们曾后悔不已但是我们是否依然保持着那颗初始的心，坚持做着什么呢?请以“我依然 ”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整除诗歌外，文体不限，不少于600字文中不得出现真实的人名、校名和地名第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、