部编版八年级语文下册期末复习 专题训练八 课外文言文阅读

部编版八年级下册期末复习 专题训练八 课外文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、文言文阅读项羽斩吏秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公与桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头项梁持守头佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为副将，徇下县。注释：陈胜：大泽乡起义的领导人。会稽守通：会稽郡守殷通。梁：项梁，是项羽的叔父。桓楚：会稽的一个将领。籍：项籍。项籍，字羽，所以又称羽。睨：斜眼看。1 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A江西皆反/窥谷忘反。B是时桓楚亡在泽中/河曲智叟亡以应。C吾闻先即制人/增其旧制。D诫籍持剑居外待/不可久居2 . 请用三条“/”给文中划线的句子断句。于是籍遂拔剑斩守头项梁持守头佩其印授。3 . 从先文中可以看出项梁是怎样的一个人？阅读下面文言文，完成下列小题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？4 . 解释下列句中加点词在文中的意思。（1）有仙则名：_（2）有龙则灵：_（3）谈笑有鸿儒：_（4）可以调素琴：_5 . 翻译下面的语句。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6 . “苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神，分析其表达作用。7 . 作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”并论的用意是什么？8 . 从文章的相关内容看，作者是怎样的一个人？周亚夫军细柳（选段）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。9 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）天子先驱至（2）不闻天子之诏（3）天子乃按辔徐行（4）介胄之士不拜10 . 翻译下列句子。（1）居无何，上至，又不得入。（2）天子为动，改容式车。11 . 简要概括以上文段所写的主要内容。12 . 举例分析文段对周亚夫这一人物形象的描写及作用。二、对比阅读阅读下面文言语段，完成小题。（甲）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明桃花源记）（乙）赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将置后，不知所立。乃书训诫之词于二简，以授二子，日：“谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自资治通鉴周纪一)（注释）赵简子春秋后期著名的政治家。长曰伯鲁，幼曰无恤大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。置后选立继承人。二简两片竹简。识(zhl)记住。甚习很熟。习，熟悉，熟练。果昌赵果然使赵国昌盛起来。13 . 下列句子朗读停顿正确的一项（ ）A自云先世/避秦时乱B乃书训诫之词于/二简C刻唐贤/今人诗赋/于其上D游人/去而禽鸟乐也14 . （小题2）解释下列划线的词。（1）悉如外人悉：（2）便要还家要：（3）伯鲁不能举其词举：（4）出诸袖中而奏之诸：15 . 下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A乃书训诫之词于二简于舅家见之B以授二子于是简子以无恤为贤C问其简其真无马邪D出诸袖中而奏之人不知而不愠16 . （小题4）翻译下面句子。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）问其简，出诸袖中而奏之。17 . 文意理解。（1）甲文表达了作者怎样的思想感情？（2）乙文中赵简子通过观察无恤“”“” 这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答) 这个故事给了你怎样的启示?三、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。放翁家训后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。注释：才锐，才思敏捷。简束，约束和管教。恭谨，恭敬、谨慎。药石，良药。18 . 要想拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应践行放翁家训中的（ ）A常加简束B志趣自成C宽厚恭谨D熟读经学19 . 下列语言材料，与文中“勿令与浮薄者游处”这句话的内涵无关联的一项是（ ）A礼记表记有言：“故君子之接如水，小人之接如醴；君子淡以成，小人甘以坏。”可见人与人交往不可过于密切。B孟子“近朱者赤，近墨者黑”的古训强调了环境、朋友对一个人成长的重要性。C子曰：“无友不如己者。”意在告诉我们不要结交和自己志趣不同的人。D诸葛亮谆谆告诫后主要做开明的君主，要“亲贤臣，远小人”。阅读下面文言文，回答小题。严遵字君平，蜀人也。隐居不仕，常卖卜。于成都市，日得百钱以自给；卜讫则闭肆下帘以著书为事。蜀有富人罗冲者，问君平曰：“君何以不仕？”君平曰：“无以自发。”冲为君平具车马衣粮，君平曰：“吾病耳，非不足也。我有余，而子不足，奈何以不足奉有余？”冲曰：“吾有万金，子无担石，乃云有余，不亦谬乎？”君平曰：“不然。吾前宿子家，人定而役未息，昼夜汲汲未尝有足。今我以卜为业，不下床而钱自至，犹余数百，尘埃厚寸，不知所用，此非我有余而子不足邪？”冲大惭。君平叹曰：“益我货者损我神，生我名者杀我身，故不仕也。”（选自晋皇甫谧高士传注释卜：卜卦算命。担石：旧时重量单位。人定：半夜时分。汲汲：心情急切的样子。20 . 解释下列句子中的加点词：A隐居不仕，常卖卜。B冲为君平具车马衣粮。C吾病耳，非不足也。D时人服之。21 . 将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）奈何以不足奉有余?（2）益我货者损我神，生我名者杀我身，故不仕也。22 . 从文中看，严遵是一个怎样的人?请做简要分析。23 . 用自己的话说说这一篇短文的时代意义。阅读下面文言文，完成下列小题。贾谊传贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。诸生于是以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。谊以为汉兴至孝文帝二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之，孝文皇帝初即位，廉让未皇也。然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。于是天子议以贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。（节选自汉书贾谊传（注释）超迁：破格提拔。正朔：正月初一。这里指历法。廉让：辞让。未皇：顾不及之意。皇：闲暇。24 . 对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）A于是/天子后亦疏之B岁中/至太中大夫C河南守吴公/闻其秀才D其说皆自谊/发之25 . 解释文中加点的词。（1）通（_）（2）是（_）（3）害（_）26 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）年十八，以能诵诗书属文称于郡中。（2）每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对。27 . 我们读过贾生长沙过贾谊宅等诗。贾谊怀才不遇，英年早逝，多引发历代文人感怀。通读本文内容，你认为贾谊被贬长沙郁郁不得志的原因有哪些？第 8 页 共 8 页参考答案一、文言文阅读1、2、3、二、对比阅读1、三、课外阅读1、2、3、