人教版2020年七年级上学期期末语文试题（II）卷(测试)

人教版2020年七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A孟晚舟被捕后，举国震惊，舆论哗然，众说纷纭。B中国炙手可热的“网红经济”，广阔的粉丝市场和生机勃勃的互联网生态，吸引并塑造了一批洋“网红”。C全襄阳市上至市委书记，下至小学生，众志成城，誓把襄阳建设成全国文明城市。D从嗷嗷待哺到蹒跚学步，从玩耍学习到为人处世，我们成长的每一步都凝聚着父母无尽的爱。二、字词书写2 . 请从下列词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）如今的城市规划者和建设者拥有改换天地的能力，但只有在“文化的土壤”中_（汲取攫取牟取）精髓，才能校准自身的城市品格。（2）追梦路上，我们不仅需要实现梦想的信心，更要有_（坚贞不屈坚持不懈经久不息）的决心。三、现代文阅读阅读下文，完成小题。扶自行车的人坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根烟。吸第一根烟的时候，从他面前过去了七个人。吸第二根烟的时候，从他面前过去了四个人。吸第三根烟的时候，从他面前过去了五个人。这些人有的手插在口袋里，耳朵里塞着耳机，匆匆而去；有的呼朋引伴，彼此嘻嘻哈哈；有的心事重重，低头不语。唯一相似的是，这些人，都行色匆匆，好像谁也顾不上看一眼身边发生了什么。身旁的林荫路上，十几辆自行车横七竖八地躺在地上。北方的春天，多的不只是阳光明媚，还有风。就在刚才，大力就眼瞅着一股子风，打着旋儿的从东边路口冲过来。这风像胡同里撒野的孩子，不管不顾，一路冲将过来。东头的那辆自行车在风里只侧歪了一下身子，就一头栽到了身边同伴的身上。第二辆还没纳过闷来，就直接拍到了第三辆身上；第三辆躲闪不及，直接把第四辆推倒；第四辆又带倒了第五辆眨眼工夫，林荫路上的趟自行车悉数倒下。最后一辆还犹豫了一下要不要倒下，终于还是晃晃悠悠地趴在了正在旁边修鞋的聋子身后，险些砸到聋子师傅的后背。聋子真是聋啊，身后的动静，他竟一点没听到，仍然闷着头锥着手里的鞋。眼前的情景被正准备回家的大力看个正着。大力想：这要是小时候，该是多好的学雷锋做好事的机会呀！小时候的丁大力为了做好人好事，和小伙伴们一天到晚在街上到处跑。扶老奶奶过马路，给老爷爷让座，送迷路的小朋友回家，帮邻居抬水。当然，也包括扶起倒在路边的自行车。大力记忆里的小时候，到处都是争着做好人好事的小雷锋。【A】可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。天色渐渐暗下来，路上的行人越来越少，连修鞋的聋子师傅都准备收摊了。唉！大力失望极了：看来今天是不会有人扶自行车了。他原本只是想做个小测试：在扶不起的风潮之下，是否还有人愿意扶起自行车。聋子师傅在站起身子，拍打围裙上的灰土时，发现身后倒着的一大片自行车。【B】聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。大力是在聋子师傅扶起第二辆自行车时站起身的。聋子师傅扶第三辆自行车的时候，一个路过的中学生参与了进来。接着是一个接孩子放学的大姐，再接着是两个穿着很时尚的年轻姑娘。最后，一个拿着公文包的大哥，扶起了最后一辆自行车。这一切，都太快了。整个过程不超过两分钟。等大力回过神儿来的时候，路上的人已经散了，只剩下一排码放得整整齐齐的自行车，还有正在收摊的修鞋师傅。眼前的情景，像是什么也没发生过。唯有丁大力懊恼不已：咋没给我留一辆呢？大力开始后悔自己的测试了。为什么要去测试别人呢？测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？大力这会儿倒是盼着再来一阵风，再刮倒几辆自行车，让他也能做回好事。可偏偏这时候天空里没有一丝风，路边也没有一辆躺倒的自行车。大力更加懊恼了。拐进胡同口，天，已经大黑了。大力觉着心里空落落的，回家的脚步都没了精气神。突然，大力发现灯影里，停着一辆黑色的自行车。大力立刻来了精神。昂首，挺胸，日不斜视。只是经过时，脚尖向旁边划拉了一下。就听身后“哗啦”一声响，大力回头再看，黑色自行车就直挺挺地躺在了地上。大力倒像是很吃惊地样子，急忙忙跑过去，小心翼翼地扶起自行车，支好。然后，在黑色自行车后座上柔柔地摸了一把，用谁也听不到的声音，说了句：对不起了！然后，大力才咧开大嘴，嘿嘿笑着回家了。（作者：王东梅。略有删改。）3 . 根据文中“丁大力”的表现，完成下列表格。情节心情（态度）坐在胡同口看有没有人挟自行车_失望_懊恼不已故意划拉倒一辆自行车，然后把它扶起来_4 . 根据要求，赏析文中画横线的句子。【A】可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。（从词语运用的角度）【B】聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。（从人物描写的角度）5 . 本文写了一位修鞋的聋子师傅，他在文中起什么作用？请简要分析。6 . 有人认为，文章的标题“扶自行车的人”其实可以改为“测试”，你怎么看呢？请你选择一个标题并说明理由。标题：_理由：_阅读猫选段，完成下面小题。 自此，我家好久不养猫。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。 但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的， 连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无 的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或 三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里 冷,钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠,终日懒惰地伏着，吃得 胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟 粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意,常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道:“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道:“鸟死了一只，一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?！” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想給它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道:“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒大阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，它很悲楚地叫 了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道:“猫,猫！又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失,但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。7 . 请梳理出选文中“我”对猫情感变化的三个阶段。8 . 从修辞角度评析文中画线句子的表达效果。（1）我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”（2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！9 . 读下面作者女儿的回忆文字，回答问题。材料：我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失踪了，几天后，在 邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后，抛上屋顶的，身上带着多处伤口。姑妈们为 此哭了好几天。后来还在花园里为这小猫修了一个小坟，立了个小木片作为“墓碑”，上书“小 黄之墓”。又有一次，邻居的一位先生喝醉了酒，而我家的一只小花猫却不知趣地去和他亲昵， “咪咪”地缠着他，他正心烦，一怒之下，拎起它便从三楼窗口扔了下去。虽然没摔死，但跌 断了一条腿，从此成了一只跛脚猫。自从上述那两件“猫的事件”发生不久以后，父亲便 写了他的家庭的故事的第一篇猫。”选自郑尔康石榴又红了回忆我的父亲郑振铎郑尔康的回忆，能从哪些方面帮助我们理解猫这篇文章？四、句子默写10 . 默写古诗文中的名篇名句。补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句）大道之行也，天下为公，选贤与能，_。（礼记礼运）_，万物生光辉。（汉乐府长歌行）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）在刘禹锡秋词和陆游十一月风雨大作中任选一首默写。_五、课内阅读阅读陈太丘与友期行,完成小题。陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去,”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。11 . 解释加点的字。（1）尊君在不（2）下车引之12 . 下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行，期日中B元方时年七岁，门外戏C友人惭,下车引之D过中不至，太丘舍去13 . 用现代汉语翻译下面句子。非人哉！与人期行,相委而去。14 . 文章主要是用动作描写和_描写的方法来刻画主要人物元方。元方认为，友人缺乏“信”和“礼”两种品格，缺乏的品格具体表现在：_（用原文回答）15 . 陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？（至少答出2点）六、诗歌鉴赏阅读以下甲乙两首诗词，完成下列小题。（甲）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（乙）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。16 . 甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人_。17 . 甲乙两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？七、名著阅读18 . 阅读西游记中的两段文字，回答下面问题。（一）回得五庄观，那大仙又让道童抬一大锅油出来，架起干柴，发起烈火。顷刻间，那油锅热腾腾。大圣见那台下西边有一个石狮子，便咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声“变”，变作他本身模样。油锅滚透后，大仙说：“把孙行者抬下去！”二十个小仙扛将起来，往锅里一掼，“砰”的一声响，溅起些滚油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡！只听得烧火的小童喊道：“锅漏了！”原来是一个石狮子在锅里。（二）玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。甘露久经真妙法，管教宝树永长春。（1）文段（一）中“大仙”是谁？（名字），概括他惩治师徒四人的原因。（2）结合文段（二），简要说说师徒四人怎么圆满地处理完五庄观之事。19 . 阅读下面的文段，完成题目。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说；“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。（1）这段文字选自_，它是鲁迅先生唯一的散文集_中的一篇。（2）文中的“他”指的是_，请用一个词语概括其性格；_。八、综合性学习20 . 七年级准备开展以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的系列活动，请你参与下列活动。（1）如果由你来策划这次活动，请仿照示例，再设计两项活动项目。示例：图片展览会（在语文老师的指导下，搜集抗战图片进行展览）项目一：_项目二：_（2）在“诗文朗诵会”的开场白中，你将会列举一名抗日英烈及其光辉事迹，请按下面要求填写。英烈姓名：_光辉事迹：_（3）朗诵黄河颂是“诗文朗诵会”的节目之一。为此，你准备邀请你们的语文老师来指导同学们的朗诵。见到语文老师，你会对她说：“_九、作文21 . 门前老树长新芽，院里枯木又开花。眨眼之间，初一学年又匆匆结束了。回首这一年，你又收获了什么。是新的知识，还是新的朋友，还是快乐，抑或是感动请以“收获”为题目，写一篇记叙文。要求：要有真情实感，不得抄袭。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。书写要正确、规范、美观。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、