人教版2019版七年级下学期期末语文试题B卷新版

人教版2019版七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是：A有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山。B新“旅游法”的颁布实施，不少旅行社正经历从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。C他家离铁路不远，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋。D施行新的运行计划后，哈尔滨至北京的部分列车也将进一步压缩了运行时间。2 . 依次填入括号里的关联词正确的一项是（ ）（ ）那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕（ ）几百上千字，（ ）往往使我心动神移，不能自已！A但是只有也B但是只有才C因为只有所以D但是即使也3 . 下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）A妖娆（ro） 睿智（ru） 抽噎（y）解元（xi）B颤动（chn）隽永（jun）发窘（jin）麾下（hu）C骈进（pin）拮据（ji）禀请（bn）谮害（zn）D陨落（yn）枘凿（zo）恁地（rn） 行事（hn）4 . 下列句子，其排列最符合上下文语境的一项是我们不停地为你加油。因为你的苦难就是我们的苦难，因为你的希望就是我们的希望。我们看着你举起锄头，我们看着你舞动镰刀，我们看着你挥汗如雨， 。我们看着你流离失所， ，我们看着你中流击水，我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗，我们看着你咬紧牙关， ，我们看着你笑逐颜开我们看着你，我们不停为你加油，因为我们就是你的一部分。A我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕B我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓C我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过D我们看着你风雨度过 我们看着你痛哭流涕 我们看着你谷满粮仓5 . 下面这段文字的恰当顺序是（ ）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。但当事人坚信它一定会出现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。ABCD二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。心中的芦苇张 弛在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从诗经“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰拮芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。 倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 易水之滨，悲凉的的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻飙。汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。 真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在芦苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖的流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠的随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！ 人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自已都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。” 这根能思想的芦苇，就是你，就是我6 . 写出第段里面的一个典故并完成相应内容。典故_，写出此典故的有关诗_，_。7 . 揣摩下面各句，说说你对句子的理解。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。8 . 请简要概括第段内容。9 . 俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美？谈谈你自己的理解。阅读文段，回答问题泉贾平凹我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。”我听了，很是伤感。打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。我不能不去看它了。一回到村口，就急切切地找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧搂住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇。原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧！我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。（选自贾平凹散文选集喝酒有删改）10 . 请认真阅读选文，在表格A、B处填写恰当的内容。事件作者感情听到老槐树死的消息A_看到老槐树被劈成碎片痛心小儿发现了树桩是一口“泉”B_11 . 请结合语境，从修辞角度对选文第段画线句子进行赏析。12 . 读到选文第段“我突然感到孩子的可怜了”一句，有人认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”，你认为这种看法正确吗？说明理由。13 . 你怎样理解第段画线句子在文中的含义？请你联系生活实际谈谈你的看法。三、句子默写14 . 读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（1）有约不来过夜半，_。（赵师秀约各）（2）_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（4）_，衣冠简朴古风存。（陆游游西山村）（5）荡胸生曾云，_。（杜甫望岳）（6）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）（7）杜牧在泊秦淮中讽刺统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_，_。（8）孙权劝学中，借鲁肃的惊叹之语“_，_”从侧面写出了吕蒙学业的精进。四、课外阅读阅读下面的文字，完成下列小题。十二月，先府君即世，母哭而濒死者十余次，自为文祭之凡百余言朴婉沉痛闻者无亲疏老幼，皆呜咽失声。时，行年四十有三也。己巳，有南昌老画师游鄱阳，八十余，白发垂耳，能图人状貌。铨延之为母写小像，因以位置景物请于母，且问：“母何以行乐？当图之以为娱。”母愀然曰：“呜呼！自为蒋氏妇，尝以不及奉舅姑盘匜为恨；而处忧患哀恸间数十年：凡哭母、哭父、哭儿、哭女夭折，今且哭夫矣！未亡人欠一死耳，何乐为！”铨跪曰：“虽然，母志有乐得未致者，请寄斯图也，可乎？”母曰：“苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎？鸣机课夜，老妇之愿足矣，乐何有焉！”銓于是退而语画士。图成，母视之而欢。铨谨按吾母生平勤劳，为之略，以请求诸大人先生之立言而与人为善者。（注释）先府君：指作着已经去世的父亲。即世：去世。己巳：指1749年（乾隆士四年）。铨：作者的自称。不及奉舅姑盘匜（y）：意思是赶不上侍候公婆，匜，古代舀水、注水的用具。鸣机：织布时机声（指纺车）鸣响。夜课：督促（小辈）夜里做功课。15 . 下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）A凡百余言/凡三往，乃见B有南昌老画师游鄱阳/又患无硕师名人与游C未亡人欠一死耳/今亡亦死，举大计亦死D铨于是退而语画士/卒中往往语，皆指目陈胜16 . 用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）自为文祭之凡百余言朴婉沉痛闻者无亲疏老幼17 . 用现代汉语翻译文中画线句子。苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎？18 . 作者为什么要给母亲面像？从文段中可以看出母亲有哪些值得我们学习的品质？五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。（注释）魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患而受金石之赏。六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。云中：云中 郡，边塞重镇。燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。19 . 下列的理解或赏析，不正确的两项是（ ）A这是一首赠别诗，出征者是陈子昂的友人魏大。此诗从大处着眼，激励出征者立功沙场。B首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了诗人以天下为己任的豪情。C颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。D颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。E. 全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。20 . 本诗尾联用了什么修辞手法？表现了作者怎样的思想感情？六、名著阅读21 . 名著阅读。（1）肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！文段节选自骆驼祥子，作者，小说的女主人公是，男主人公是。（2）海底两万里这纯虚构的科幻小说中哪些想象的事物如今已经变成现实？请说说科幻小说与科技发展的关系。七、命题作文22 . 阅读下列文字，按要求作文。青春，是什么颜色？五四运动100周年之际人民日报新媒体推出微视频青春的颜色，叫奋斗！。奋斗，是青春最亮丽的底色。行动，是最好的传承。青春，是什么颜色？你有怎样的联想或感悟，如青春的颜色，是责任，是担当，是使命，是拼搏，是上进等。请以“青春的颜色”为题，写一篇记叙文。要求：有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；请勿透露考生个人信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、命题作文1、