人教版2019年七年级下学期期中考试语文试题B卷(测试)

人教版2019年七年级下学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词解释完全正确的一项是（ ）A但当涉猎(表示转折，但是)见往事耳(指历史)B蒙乃始就学(才)及鲁肃过寻阳(到，等到)C士别三日，即更刮目相待(另，另外)愿为市鞍马(集市)D蒙辞以军中多务(推托)赏赐百千强(有余)2 . 下列加点的成语运用有误的一项是（ ）A榜样的力量是无穷的，一年一度的感动中国人物评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。B刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。C随着中华人民共和国第十四届冬运会的到来，呼伦贝尔人民对冰雪运动的热爱之情也在与日俱增。D他声情并茂，歇斯底里的演讲感动了在场所有听众。3 . 下面文段中加点字解释有错误的一项是 （ ）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家。设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。A乃：竟然B具：同“俱”，全，都C要：同“邀”，邀请D咸：都4 . 对下列病句修改不正确的一项是（ ）A为了全面提开办学水平，我校决定加快创建信息化校园的规模与速度。（删掉“规模与”）B在中央气象台发布暴雨黄色预警后，广东省防总要求各地认真开展各项防御措施，保障群众的生命财产。（“开展”改“落实”）C夜深，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）D只有充分调动全社会的积极性和创造性，才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。（在句末加上“的生动局面”。）二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题说经典梁衡什么是经典？常念为经，常数为典。经典就是经得起重复。常被人想起，不会忘记。经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。不但文字的经典这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，好让自己被历史记住，实现永恒。但这永恒之梦，总是让可怕的重复之斧轻轻一劈就碎。侈炼不够，太轻太薄，不耐用甚至经不起念叨第二遍。倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成阴，一不经意间成了经典。当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。像米开朗琪罗的壁画末日的宣判，一画就是八年。不管是妙手偶成还是苦修所得，总之它达到了那个水平，它如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢？用三五次就破了。经典所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度；二是有绝后的效果；三是上升到了理性，有长远的指导意义。经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。文化的发展总是一层一层，积累而成。在这个积累过程中要有个性，能占一席之地必得有新的创造。唐诗、宋词、元曲，书法的欧、颜、柳、赵，王羲之的行书、宋擞宗的瘦金书都是中国文学艺术史上的经典。因为在这之前没有过，实现了“空前”，有里程碑的效果。它们是永远的参照点。经典又是绝后的，你可以重复它、超越它，但不能复制它。后人时时想起、品位、研究经典的目的是为了吸收借鉴它，以便去创造自己新的经典。就像爱因斯坦超越牛顿，爱因斯坦和牛顿都不失为经典。齐白石谈到别人学他的画说：“学我者生，像我者死。”因为每一个经典都有它那个时代、环境及创造者的个性烙印。你只能创造你自己的高峰。唯其这种“绝后”性，才使它高标青史，成为永远的经典。我们时经典的重复不只是表面的阅读，更是一次新的挖据。经典所以总能让人重复、不忘、总要提起，是因为它对后人有启示和指导价值。经典都矩出了当时实践的范围而有了理性的意义，有哲理的内涵，唯理性才可以指导以后的实践。只有理性的东西才经得起一遍一遍地挖掘、印证，而它又总能在新的条件下释放出新的能量。如天然放射性铀矿一样，有释放不完的能量。范仲淹说：“先炙下之忧而忧，后天下之乐而乐。”司马迁说：“人总有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这都是永远的经典，早超出了当时的具体所指而有了哲理的永恒。就是达芬奇蒙娜丽莎的微笑，小提琴曲梁祝中爱的旋律，还有毕加索油画中的哲理，张旭狂草中的张力也都远远超出自身的艺术价值而有了生命的启示。总之，经典所以经得起重复是因为它丰富的内涵，每一次重复都能从中开发出有用的东西。像一块糖，因为有甜味人才会去嚼。能经得起人反复咀嚼而味终不淡，这就是经典与平凡的区别。一块黄土，风一吹雨一打就碎，而一颗钻石，岁月的打磨只能使它愈见光亮。5 . 从全文看，作者认为经典是什么？请用简洁的语言概括。6 . 请简要分析文章第段的论证思路。7 . 第段在论证方法的使用上有什么特点？请结合具体内容分析。阅读被没收的蚕宝宝，完成下列小题。 被没收的蚕宝宝魏得强周一数学课,杨老师满脸怒气地向我反映情况:马小雨上课捣乱,不听老师劝阻,公然顶撞老师,上课玩东西,而且人“赃”俱获。这个时候的马小雨正垂着头站在我的办公桌前,一副老实样。在我这个班主任面前,他总算还是给了些面子。这个马小雨,好像天生就是捣蛋鬼,班上的每一样坏消息,总是少不了他。不做作业不背书,和同学打架,这已经是家常便饭了。请家长,家长也摇头说没办法。也难怪,父母都在南方打,60多岁的爷爷、奶奶能把他怎么样呢?唉,这些留守儿童!但我还是决定向这个刺儿头开战。我让他把上课玩的东西拿出来,马小雨很不情愿地从怀里掏出一个纸盒,上面扎了很多小孔。会是什么呢?等我打开纸盒子,赫然入目的是四五只正在蠕动的蚕宝宝。蚕宝宝已经像小拇指般大小了,它们专注地吃着桑叶。原来,马小雨的罪状不仅是自己玩蚕宝宝,而且利用杨老师扭头抄题的时候,和同学一起偷看,因为争夺,几乎要打起来。我严厉批评他之后,把蚕宝宝没收,然后责令他写出检查。忙碌了一天,送走学生之后,准备回家。我忽然看到了办公桌上的蚕宝宝,盒内仅有的一些桑叶已经快被它们蚕食殆尽。看着这些鲜活的生命,我忽然有了一种恻隐之心。想到我小的时候,不是也喜欢养蚕吗?三五个小朋友一起杀蚕,交换心得,因为蚕的存在,总会让我们快乐一个春天。下班的时候,我把它们带在身边,骑车来到城郊。在一个沟畔处,寻到几棵野生的小桑树,它们长得很葱郁,一个年轻的妈妈领着孩子正在采桑叶。很快,我就采好了一大把,足够它们吃几天了。回家的路上,我心里忽然感到一种轻松的愉悦感,不是因为作,而是这几个小小的蚕宝宝,让我重新体验到了童年的乐趣。第二天,我又把蚕宝宝带到了办公室,办公室里几位老师也忍不住围在一起看。杨老师好像也消了气,对我说:“其实,马小雨这也不算是什么错,要是放在星期天玩,比上网玩游戏强多了。”我的心忽然一颤,对呀,培养这样的兴趣,不是比骂人、打架、上网玩游戏强多了吗?心中不禁对马小雨的好感多了一些。中午的时候,教自然课的王老师经过我们办公室,看到了这几只蚕宝宝,兴奋地拍起手来,对我说:“这几只蚕我用了,给孩子们现场讲昆虫的变态发育最好不过了。”自然课上,我特意来到教室,看到王老师和孩子们围在一起观察蚕宝宝,王老师适时地给他们讲解蚕宝宝的发育过程。我看到孩子们脸上都洋溢着满足的笑容,马小雨呢,羞赧地站在一边,好像听得比谁都认真。我悄悄退出了教室,心里却变化了许多,对待马小雨,我知道了教育的突破口。一个热爱生命的孩子,只要方法得当,能教育不好吗？我能想象到，当我把蚕宝宝和新鲜的桑叶还给马小雨的时候,他脸上的惊诧和兴奋,那是一个老师对他的尊重和奖赏。8 . 本文围绕蚕宝宝展开叙事，请把补充完整。 （ ）“我”摘桑叶喂蚕宝宝；（ ）“我”把蚕宝宝还给马小雨9 . “我”对马小雨的态度前后发生了什么变化？10 . 最后一段写道“我悄悄退出了教室,心里却变化了许多”，请把“我”的内心活动写下来。11 . 结合具体内容，说说文中的“我”是一个什么样的老师？三、文言文阅读【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。节选自诸葛亮出师表)【乙】齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”【注释】骜：同“傲”，傲视、瞧不起。相率：相继；一个接一个。靡：无，没有。12 . 解释下列句中加点的词(1)躬耕于南阳躬：(2 攘除奸凶攘：13 . 把下面的文育句子翻译成现代汉语。 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （2）此臣所以报先帝面忠阵下之职分也14 . 诸高亮的“不求闻达于诸侯“和稷的“整禄爵“的价值取向对你有什么启示?15 . 结合文意，说说甲 文中先帝和乙 文中柜公的相同之处是什么?四、句子默写16 . 根据课文默写古诗文（1） 子曰：“三军可夺帅也，_。（孔子语录（2）_，波撼岳阳城。（孟浩然洞庭湖赠张丞相）（3）杜甫的望岳诗中表现勇攀人生高峰，俯视一切的雄心豪气的句子是_，_。（4）_，_，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜相见欢）（5）默写杜牧的诗赤壁。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏早 行宋 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，兽毛制成的衣服。17 . 这首诗的体裁是_，押_韵。18 . 诗人在第一和第二句诗中是怎样表现 “早行”的？请举例作简要分析。19 . 此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？六、综合性学习阅读下面的文字,完成后面小题。寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间,经受着凄风苦雨的(侵蚀/侵袭)和无人问津的寂寞,却也无冤无悔;即使零落成泥,也芳香依旧。到了三四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去, 。花瓣左右对称,向外弯曲, 。紫花地丁紫得清新淡雅, 。它虽微小但并不自惭形秽,(而且/反而)更追求精致,活出(精彩/精华)。(1)文中加点词语的字形和字后的注音,全都正确的一项是（_）A.贫瘠(j)无人问津 B.寂寞(m)无冤无悔C.对称( chng)清新淡雅 D.弯曲(q)自惭形秽(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是（_）A.侵蚀反而精华 B.侵袭而且精华C.侵蚀而且精彩 D.侵袭反而精彩（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（_）A. 好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟是扎在姑娘头上的马尾辫B. 是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘像水墨画中的一缕青烟C. 好像在说悄悄话的小姑娘 是扎在姑娘头上的马尾辫像水墨画中的一缕青烟D. 像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘七、作文20 . 学过这个单元后，你一定联想到了令你陶醉的多娇江山。不必说五岳的高大巍峨，让人生发“一览众山小”的豪壮；不必说喜马拉雅雪峰的洁净，让人获得“心灵常拂拭，不使染尘埃”的人生启迪；不必说滚滚长江水，让人生发“浪花淘尽千古英雄”的感慨；不必说滔滔黄河浪，让人生发“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的感喟就是一座座普通的小山、一条条不知名的小河，也常常令人流连忘返，赞叹“江山如此多娇”。请以“江山多娇”为话题写一篇600字左右的作文。题目自拟，立意自定，要求写出真情实感。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、