小学“小文学家”培养与评选活动方案.doc

文秘知识/活动方案 小学“小文学家”培养与评选活动方案 项目内 容（一）培养目标开展“小文学家”培养活动，形成全市小学生亲近文学、热爱文学、崇尚阅读的人文氛围；形成全市一批爱阅读、爱写作的学生写作团队；建立机制，形成全市培育小文学家的机制、项目与平台，提高小学生的人文素养。（二）资格条件1.热爱文学、热爱写作的小学生；2.校文学社团成员；3.*曾发表在报刊杂志上；4.在市县级各类文学活动中表现优秀的学生。参评学生由各县（市、区）、市直小学按照市“三小”办公室分配名额选拔推荐。（三）量分项目项目内容评价标准权重文学创作（1）平时写作 创作丰富，体裁多样，题材各异，表达生动饱满的为a等，计15-20分。 创作丰富，作品类型内容多样，表达较完整生动的为b等，计10-15分。 平时创作较为丰富，体裁或题材稍显单一，表达较为完整的为c等，计5-10分说明：上交至少五篇以上平时习作或文学作品，最好有自己的作品集。20（2）发表或获奖级别一等奖二等奖三等奖发表国家7525省级5313市级211县级10.50.5说明：不同项目可累加，同项目取最高级别。须提供报刊和获奖证书（正规部门举办的评比活动）等相关复印件（复印件需要相关部门核对并盖章）。获奖发表时间截至当年1月31日。20（3）现场作文能力a等，计30-40分。b等，计20-30分。c等，计10-20分。说明：现场作文。从主题、结构、表达、风格等几方面分a、b、c打分。40文学素养文学常识和文学积累采用现场面试或书面测试的方式考察学生的基*学常识和文学积累。20（四）活动设计与评选办法本学年活动时间参加对象1.系列活动之六：市小学国学经典诵读现场会XX年11-12月温州市小文学家基地学校文学社指导师2.建设温州市小文学家网站XX年2月底小文学家基地学校文学社指导师3.系列活动之八：温州市小学语文教师下水文评比XX年4月全市小学语文教师4.温州市第三届小文学家评选活动XX年2-5月全市小学生评选办法：1.评选内容(1)文学创作：包括平时写作的水平及获奖发表的成果，现场文学写作能力测试。(2)文学素养：包括对有关文学基本常识和文学积累的测试。2.评选程序第一阶段：推荐考核由县（市、区）教研室按名额推荐学生，如实填写温州市第三届“小文学家”推荐表和温州市第三届“小文学家”评选综合表中的“发表或获奖”与“平时写作”自评项目，市里根据材料成绩审核确定70%学生进入第二阶段的考核。相关材料上交市教研院。第二阶段：现场写作能力测试由市里组织对进入第二阶段的学生进行现场作文能力测试。本项成绩与材料复评分数累加，成绩前40%学生进入第三阶段考核。第三阶段：文学素养测试由市里组织对小学30名学生进行基*学常识和文学积累的测试或面试，评出10名学生推荐授予“温州市小文学家”，若干名提名奖。第四阶段：颁奖阶段由温州市教育局对10名学生进行颁奖，授予“温州市小文学家”称号，授予若干名小文学家提名奖