人教版（新课程标准）2020年（春秋版）九年级上学期期末考试生物试题A卷（模拟）

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）九年级上学期期末考试生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 人的呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。下列选项中对人吸气过程的正确描述是（ ）A膈肌收缩，膈顶部上升，膈的上下增大B膈肌收缩，膈顶部下降，膈的上下径增大C膈肌舒张，膈顶部下降，膈的上下径减小D膈肌舒张，膈顶部上升，膈的上下径减小2 . 根据花的结构示意图(如图)。下列叙述不正确的是A这朵花的主要部分是8和9B7受精后将来发育成种子中的胚乳C1中的花粉落到3上的过程称为传粉D果实是由5发育成的3 . 下列几种说法不正确的是A煤炭是重要的燃料资源，这些煤炭是由古代的苔藓植物形成的B藻类植物可以检测海域是否发生赤潮现象C苔藓植物可以作为检测空气污染的指示植物D被子植物与人类的衣食住用关系最为密切4 . 对下列人体生理状态的解释错误的是（ ）A醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人体的平衡功能B发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性C煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是一氧化碳与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能D手不小心被针刺，先感觉到疼痛然后会迅速缩回5 . 艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，该病毒与大肠杆菌相比最明显的区别是, 该病毒（ ）A有成形的细胞核B有细胞壁C无细胞结构D无遗传物质6 . 将甲、乙、丙三粒有活力的小麦种子在适宜的温度下做如下处理，甲完全浸没在水中，乙浅埋在湿润的土壤中，丙浅埋在干沙中，几天后，萌发的种子是（ ）A甲B乙C丙D甲和乙7 . 如下图所示为正常情况下人体内的某种物质（Y）依次经过I、II、III三种结构时含量的变化曲线。下列对此曲线含义理解正确的是：A若II所示结构为肾小球，则Y可能是大分子蛋白质B若Y表示血液中二氧化碳气体，则III为肺动脉C若II所示结构为肾小管，则Y一定是尿素D若Y表示人体的脂肪，则II是小肠8 . 婴幼儿普遍有遗尿现象，原因是（ ）A泌尿系统发育不完善B脊髓的反射功能不完善C大脑发育不完善，对排尿的抑制能力较弱D排尿反射的神经结构不完整9 . 下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（ ）A动、植物体结构和功能的基本的单位是不一样的B动、植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织C西红柿果实营养丰富，属于营养器官D系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次10 . 转基因番茄和普通番茄属于A不同的属B不同的物种C同一物种D不同的科11 . 图示为生男生女示意图，下列叙述正确的是（ ）A男性产生含X、Y染色体的精子数目之比为1：1B图中精子甲内只含有1条染色体C男性的体细胞中有2对性染色体D丙在母亲的子宫内发育成女孩12 . 下图是某人的染色体组成图解，相关叙述不正确的是（ ）A此人性别为男性B其X染色体来自于母亲C受精卵形成时决定此人的性别D此人的红细胞有23对常染色体13 . 某同学在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，进行如下操作，你认为错误的是（ ）A在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为09%的生理盐水B用一根牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下C把一滴浓碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引D将做好的临时玻片标本先放在低倍物镜下观察14 . 下列关于实验的说法正确的是（ ）A观察菜豆种子结构前先将菜豆种子浸泡一段时间的目的是更有利于观察B在探究小赤豆根生长的主要部位时，实验组间隔2毫米划线，对照组间隔3毫米划线C我们在观察枝芽的结构时需用显微镜详细观察纵剖面D将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，变蓝部分是子叶15 . 生态系统包括（ ）A生产者，消费者B生产者，消费者，分解者和非生物部分C生产者，消费者，分解者D分解者 生产者16 . 在种子萌发的过程中，最先发育、突破种皮的是（ ）A胚芽B子叶C胚轴D胚根17 . 根据所学生物学知识分析下列观点，不正确的是（ ）A“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话表明了植物的生长需要水和有机物B生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C绿色植物的光合作用能够制造有机物，呼吸作用能够分解有机物D生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代18 . 单细胞生物在我们的生活中无处不在。下列单细胞生物中，营寄生生活的是（ ）A衣藻B眼虫C链球菌D草履虫19 . 蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是（ ）A界B门C纲D目20 . 下列表示骨、关节、和肌肉关系正确的模式图是（ ）ABCD21 . 下列关于染色体、DNA和基因的正确认识是（ ）A基因和DNA都有遗传效应，只有染色体没有遗传效应B基因和DNA都位于染色体上，因此染色体是由基因和DNA组成的C体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体一般只有一个DNA分子，每个 DNA上都有一定数量的基因D人的体细胞中有22对常染色体，故人的卵细胞中有11对常染色体22 . 每年的5月20日是“中国学生营养日”，合理健康的饮食习惯，良好的生活习惯有利于提高生命质量，下列关于人体营养和生命活动调节说法，正确的是（ ）A不爱吃蔬菜和水果的人，更易由于缺乏维生素A导致坏血病B蛋白质是人体最主要的能源物质，在细胞内分解后，能为生命活动提供能量C我国提倡食盐加碘是为了预防大脖子病，因为碘是合成生长激素的原料D喝牛奶后，其中的水、无机盐和维生素不经过消化就能直接被人体吸收23 . 如图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）A除噬菌体外，都是单细胞生物B除草履虫外，都有细胞壁C除衣藻外，都营寄生生活D除大肠杆菌外，其他都不是分解者24 . 下图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）A过程表示细胞生长，过程表示细胞分化，过程表示细胞分裂B图中的细胞为动物细胞C生物体由小长大的主要原因是过程和D过程染色体会减半25 . 近年来，习近平生态文明思想已逐渐深入人心，“绿水青山就是金山银山”等绿色生态理念家喻户晓。下列各项活动中，不符合以上理念的是（ ）A建立自然保护区能有效保护生物多样性B把濒危动物暂时迁出原地，移入濒危动物繁育中心C为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下D强调保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用26 . 以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（ ）A各种生物普遍都具有很强的繁殖能力B生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争C变异是定向的，自然选择是不定向的D害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果27 . 金蝉在最后一次脱壳后，“蝉”所处的阶段是A幼虫B若虫C成虫D蛹28 . 岳阳市南湖大道两侧的花坛里种植的月季花，一株月季上能同时开粉色和黄色的花朵，其所采用的繁殖方法是A种子繁殖B孢子繁殖C嫁接D扦插29 . 人呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这说明（ ）A人体呼出的气体都是二氧化碳B人呼出的气体中不含有氧气C人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D人呼出的气体中含有较多的氧气30 . 在使用显微镜观察材料时，以下说法正确的是（ ）A将一片菜叶放在显微镜下，若按显微镜使用方法规范操作，一定能看见菠菜细胞B制作临时装片时，若对动植物细胞进行染色，会使细胞失去活性C制作植物细胞和动物细胞临时装片时，分别滴加清水和生理盐水，目的都是维护细胞的正常形态D显微镜下对观察到的细胞画图时，野视中暗的地方，涂得重些，亮的地方，涂得轻些二、综合题31 . 如图所示的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用、表示)被消化的程度。请据图回答：(1)蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是 _ ( 内填标号，_上填名称，下同)；蛋白质被消化成_才能被吸收。(2)人的胆囊被切除后，食物中_ (填“甲”、“乙”、“丙”)的消化会受到较大的影响。(3)人体吸收营养物质的主要部位是 _，与其功能相适应的内壁结构特点有_等。32 . 如图是桃和银杏示意图，请回答：（1）上图甲俗称“白果”，但它不是真正的果实，是银杏的_（器官名称）图中被剥掉一半的A 属于它的_。 因为_，所以从分类上看银杏属于植物。（2）乙图为桃的_（器官名称）图中A属于， B是，桃属于植物33 . 下图为根尖结构模式图，据图回答问题：（1）在根尖结构中，_；具有_作用。（2）细胞始终保持分裂能力的部位是_；该区细胞排列紧密，细胞核_，细胞质浓。（3）根细胞不断伸长的部位是_。（4）吸收水分和无机盐的主要部位是_。34 . 某学校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统,此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如下图所示。请运用所学知识分析回答问题:(1)在该食物网中共包含_条食物链,在该食物网中,碳主要以_的形式沿食物链传递。(2)在该人工生态系统的组成成分中,杂草、农作物属于_,二者在生态系统中的关系是_。沼气池中的甲烷细菌属于_。(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明,该人工生态系统实现了能量的多级利用,从而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用的因素是人,与森林生态系统相比,该生态系统的自我调节能力较弱的原因是_。35 . 下列遗传系谱图中有5个人，为的两任妻子，为同父异母的兄妹；有耳垂，无耳垂。据图回答以下问题：（1）人的有耳垂与无耳垂在遗传学上称为_。（2）根据系谱图，可以推断出有耳垂属于_性状。（3）个体1和个体2生下有耳垂男孩可能性是_。（4）若有无耳垂用Aa表示，根据系谱图推测个体3的基因型可能是_。36 . 图示生态系统各成分间的相互关系，A.B.C代表生态系统的生物部分，请分析回答（1）若A.B.C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为 _。（2）图中A是_者，B是_者，它们之间通过捕食关系形成食物链。 （3）C是_者，主要包括营腐生生活的细菌和真菌。从图中分析可知，C对生态系统的物质_起着重要的作用。37 . 读人体及菜豆的部分结构层次示意图，回答下列问题：（1）甲图中A所代表的是人生命的第一个细胞-受精卵。A细胞通过_形成B在此过程中，细胞核内的_通过复制，数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中。（2）甲图中C是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做_。（3）乙图中菜豆的根在结构层次上与甲图中的_（填字母序号）是一致的。（4）甲图中的E所示的是人体的_系统，该系统由消化道和_组成。（5）取乙图中的菜豆叶进行观察，可以看到在叶片下表皮上有很多气孔，它的张开与关闭是通过改变_细胞的形状和大小来调节的。38 . 人体每时每刻都通过呼吸系统与外界进行气体交换。在此过程中，颗粒性物质会随着空气进入呼吸道和肺。请根据所学知识回答下列问题（1）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的空气进行处理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔内表面有黏膜可以使到达肺部的气体_和湿润；黏膜中还分布着丰富的毛细血管，可以使吸入的空气变得_。（2）如图为支气管与肺泡结构示意图。据图可知，肺中有大量_，其外包绕着_。从结构上分析，有利于肺泡与血液进行气体交换的特点是，肺泡壁和_壁均由一层扁平上皮细胞构成。（3）尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。由于长期吸入生产性粉尘（灰尘），并在肺泡处积存，引起肺部纤维化，肺泡弹性下降，导致_、（从以下选项中选择字母填写，多选）过程受阻，使呼吸困难逐渐加重。a肺与外界的气体交换b气体在血液中的运输c肺泡与血液的气体交换 d血液与组织细胞的气体交换39 . 如图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（1）你认为图_是植物细胞，因为它有_，_和_。（2）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行控制的是_。（3）不具生命，但具有保护和支持细胞的功能的是_。（4）水果中的汁液通常存在于细胞的_。（5）细胞的能量转换器有_和_存在于细胞质中。三、资料分析题40 . 熊大和熊二是一对好兄弟，熊二生活中是个“马大哈”，不讲卫生，不爱洗手。有一天他们一起吃完早餐，熊二随手拿了一个苹果给熊大。早餐后没多久熊二突然肚子疼，熊大立即带他去医院，经化验熊二患有蛔虫病，同时还检出熊二携带有乙肝病毒。（1）日常生活中蛔虫卵及一些病毒、细菌等病原体在人的皮肤上不能直接进入人体内，因为皮肤是人体的第一道防线，属于_免疫（填“特异性”或“非特异性”）。（2）熊大回想早上幸好没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这在预防传染病上属于哪一措施_，如果熊大小时候注射过乙肝疫苗，则他_（填“会”或“不会”）传染上乙肝，原因是机体在乙肝疫苗的刺激下产生了抵抗乙肝病毒的_。（3）如果你是熊大，你想对熊二说些什么？_。四、实验探究题41 . 小红同学设计了两组实验如下图所示，用来探究种子萌发所需的环境条件，实验材料有烧杯、温度计、吸水纸、标签、清水、黄豆种子（已度过休眠期）等，请根据实验回答相关问题（1）实验一中，如果A装置里种子没萌发，C装置里种子萌发了，说明种子萌发需要_。如果B装置里种子没萌发，C装置里种子萌发了，说明种子萌发需要_。如果A装置和C装置里种子都_（填能或不能）萌发，说明水分不是种子萌发的条件。（2）实验二中设置D装置的目的是进行_。若实验二中D装置中的种子萌发数比E装置中的多，则实验一中的装置应放在_环境下。42 . 食物在胃里是如何消化的？（1）历史上，针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化，还是能同时进行化学消化的问题有过争议，意大利生理学家斯帕兰扎尼进行了实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出，如果胃在进行物理消化同时，也能进行化学消化，科字家应该现察到的现象是_。（2）为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的，还是在进食后的消化过程中产生的有人设计了以下两个实验：实验甲：取一群人早餐前后的胃内溶物，进行成分分析。实验乙：某人中餐前后的胃内溶物，进行成分分折。你认为哪种实验设计更合理_，请说明理由：_。（3）有同学猜想，可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化，准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验，请简述你的实验步骤：_；将步骤中的三种食物块分别放在三支试管内，并分别加入_；_。（4）同学们查阅文献资料发观，人体的胃液中存在胃蛋白酶。为了研究出对胃蛋白酶分解蛋白质的影响，他们在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示，从中可以得到的结论是_。（答出一点）第 16 页 共 16 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、综合题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、资料分析题1、四、实验探究题1、2、