新人教版2020版八年级下学期期中考试物理试题（II）卷

新人教版2020版八年级下学期期中考试物理试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）A图甲，向两气球中间吹气，气球向中间靠拢B图乙，向漏斗中吹气，乒乓球不掉下来C图丙，飞机升力的产生原因D图丁，向乒乓球吹气，乒乓球会从球拍上滚下来2 . 如图所示，带有吸盘的塑料挂钩静止在墙壁上。若将一件衣服挂在挂钩上，挂钩仍处于静止状态。下列关于挂钩的说法正确的是A它受到的大气压力减小B它受到的重力增加C它对墙壁的压力增加D它与墙壁间的摩擦力增大3 . 关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是A物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变B静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力4 . 已知F1与F2是一对平衡力。下列有关说法中正确的是（ ）AF1与F2的三要素完全相同B若F1是弹力，则F2一定也是弹力C若某物体只受F1和F2的作用，则该物体不一定静止DF1与F2的方向不是水平就是竖直5 . 两人在相同的沙滩上漫步，留下了大小不同，深浅相同的脚印，则（ ）A两人对沙滩的压力一定相同B脚印小的人对沙滩的压强一定大C两人对沙滩的压强一定相同D脚印大的人对沙滩的压力可能大6 . 下列物体，最接近10厘米的是A物理书的厚度B水笔的长度C课桌的高度D教室门的高度7 . 如图所示，厨师手端托盘静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是A托盘的重力与托盘对手的压力B托盘的重力与手对托盘的支持力C托盘对手的压力与手对托盘的支持力D托盘对手的压力与手的重力8 . 如图所示实验,将压强计放入液体中的某一深度,然后将压强计的金属盒朝向不同的方向,U形管两端液面的高度差保持不变,这个现象说明（ ） A在液体内部的同一深度,液体向各个方向的压强相等B液体内部压强随深度的增加而增大C液体内部压强与液体的密度有关D液体内部各个位置都有压强9 . 在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平测量物体质量的过程中，将的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘中线的左侧，这时他应该（ ）A向右调节平衡螺母直至天平平衡B向右移动游码直至天平平衡C继续向天平右盘中加入的砝码D直接记录结果为10 . 下列关于力和运动的说法正确的是（ ）A绕地球运行的“北斗”卫星处于平衡状态B在空中高速飞行的子弹所受的力为重力和向前的动力C匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他会落在车厢内起跳点的后方D用力推力桌子，桌子没动是因推力等于桌子受到的摩擦力11 . 甲同学做托里拆利实验测得的水银柱高出水银面76cm，采取下面哪些措施可以改变这个高度差A往水银槽内加少量水银B实验时，在玻璃管加粗C把玻璃管往上提一提，但不出水银面D把实验移到高山上去做12 . 如图所示,下列现象中属于增大压强的是A骆驼具有较宽的脚掌B锋利的纂刻刀C铁轨下面的枕木D载重汽车的轮子多而宽二、填空题13 . 以前人们并不知道大气压强的存在，17世纪中期，德国马德堡市的市长公开演示了著名的_实验，才使人们确信大气压强的存在1644年，实验首先测定了大气压强的值，通常把相当于_毫米水银柱所产生的压强叫做1个标准大气压14 . 滑板车是中学生喜爱的玩具之一用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_的如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的_.停下来的滑板不会自动沿水平地面滑动，是因为受到_（平衡/摩擦）力，这时滑板车_（有/没有）惯性.15 . 一个中学生质量为50kg，站在测体重的弹簧秤上，则他的示数为_N,方向_16 . 一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是_N如果拉力增大到6N时，这时的摩擦力是_N17 . _物体表面的力叫做压力压力的作用效果跟_和_有关18 . 小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验由图可知，物体浸没在水中时的浮力为_N，物体A从接触水面到刚浸没的过程中，物体A底部受到的压强_（选填“变大”“不变”或“变小”），桌面受到杯底的压强_（选填“变大”“不变”或“变小”）19 . 在图所示的三个实例中，应用连通器原理的是图；应用大气压强的是图；应用阿基米德原理的是图20 . 小明在橡皮泥上留下指印，说明力可以改变物体的_；足球场上运动员将球踢出去，说明力可以改变物体的_。21 . 如图所示，物体重_N，该物体受到的浮力是_N 。22 . 玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动，如图所示，小朋友一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，滑板就能向前运动，这是因为物体间力的作用是_。此时若停止向后蹬地，滑板由于_，还会继续向前运动一段距离，之所以最终会停下来，是因为它受到_的作用。三、实验题23 . 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：(1)小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究_(3)为了验证具有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转(5)利用图丙装置能否探究二力平衡的条件，并说明理由：_24 . 用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的_，用刻度尺测量注射器_的长度；再算横截面积，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是减小_；二是_。25 . 在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中：实验目的：通过实验和推导定量探究液体内部压强大小与哪些因素有关，得出_实验器材：两端开口的玻璃管、空饮料瓶、_、盛水容器、塑料片、烧杯 将一粗一细两根两端开口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并用橡皮筋扎牢将玻璃管封口向下竖直放置如果从上端开口处分别向两根玻璃管中注入相同质量的水，如图所示，可以观察到较细的玻璃管下面的橡皮膜向下凸出较多，表明液体内部压强与_有关在水槽中盛有适量的水，取一个一端开口、另一端的侧壁带有一个细管口的玻璃管，玻璃管中盛有与水槽中水面相平的红色食盐水，如图所示，先用手指按住细管口，然后放开手指，可以观察到玻璃管中A处有红色盐水流入水槽中，表明液体内部压强与_有关四、计算题26 . 如图所示，圆柱体甲的体积为210-3米3，高为0.2米，甲的密度为2103千克/米3。(1)求甲的质量m甲。(2)求甲竖直放置时对水平地面的压强p甲。(3)现有一底面积为210-2米2、高为0.25米的薄壁圆柱形容器乙放置在水平地面上。在容器乙中盛有质量为2千克的某种液体，将甲竖直放入其中至容器底，并分别测出甲放入前后液体对容器底部的压强p液，如下表所示。求容器乙中液体密度的最小值。放入物体前放入物体后p液（帕）p02p0五、作图题27 . （2016大庆卷）将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起在答题卡上画出小球在最低点时的受力示意图28 . 如图所示，小球从A点沿光滑轨道下滑，依次经过B点、C点和D点，请画出小球在C点受力的示意图（不计空气阻力）第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、实验题1、2、3、四、计算题1、五、作图题1、2、