人教版（新课程标准）九年级（4月份）中考模拟生物试题

人教版（新课程标准）九年级（4月份）中考模拟生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是 （ ）A精子和卵细胞结合的场所是子宫B胎儿直接从脐带中获取氧气和养料C出现第二性征是青春期发育的重要特征D婴儿出生标志着人体生长发育的开始2 . 蝴蝶白天活动，蛾子晚上活动，影响蝴蝶和蛾子活动的环境因素主要是（ ）A温度B光照C水分D空气3 . 海带植物体的组成包括（ ）A根、茎、叶三部分B茎和叶两部分C假根、带柄、带叶三部分D叶状体、柄、固着器三部分4 . 玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（ ）A髓B木质部C形成层D韧皮部5 . 图1的甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度随时间变化情况，图2表示气孔的两种状态，有关说法错误的是（ ）A图1中，甲代表呼吸作用，乙代表光合作用B在a点，光合作用强度与呼吸作用强度相等C乙曲线bc段过程中，叶片部分气孔呈现图2中状态D-昼夜间，b点植物体内有机物含量最多6 . 下列有关细菌和真菌的叙述正确的是（ ）A真菌有真正的细胞核B两者都是单细胞C细菌进行孢子生殖，真菌进行分裂生殖D细菌没有真正的细胞核，缺少遗传物质7 . 以下是某同学总结的光合作用公式。分析此公式可知光合作用（ ）A原料是二氧化碳、水、光B把简单的有机物转变成复杂的有机物C有光和无光都能进行D把光能转变为化学能储存在有机物里8 . 蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工合作，共同维持群体生活。蜜蜂的这种行为属于（ ）A社群行为B攻击行为C防御行为D繁殖行为9 . H7N9 禽流感是一种新型禽流感，是由 H7N9 禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。下列有关 H7N9 禽流感的叙述错误的是AH7N9 禽流感病毒是引起该病的病原体BH7N9 禽流感病毒由外面的蛋白质和内部的遗传物质构成，没有细胞结构C一旦发现家禽感染上 H7N9 禽流感后，立即深埋这些家禽，这属于控制传染源D小明曾感染 H5N1 禽流感，治愈后体内已产生抗体，所以不会再患 H7N9 禽流感10 . 转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（ ）A性状决定蛋白质B基因决定性状C性状决定基因D基因与形状无关11 . 下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（ ）A蚯蚓身体分节与躯体运动灵活相适应B鸟类利用肺与气囊进行气体交换的呼吸方式与飞行生活相适应C鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应D爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应12 . 细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（ ）A牙齿咀嚼的缘故B舌搅拌的缘故C口腔分泌消化酶的缘故D与以上三条都有关13 . 为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图）。下列叙述正确的是（ ）A图一实验现象说明萌发的种子呼吸作用释放了二氧化碳B图二在实验前需要暗处理，其目的是消耗掉叶片中原有的淀粉C图三实验装置中，种子1和种子2形成对比，实验变量是空气D图四中A、B叶片取下进行脱色后滴碘液，B叶片变蓝14 . 碘是维持甲状腺功能的重要微量元素，长期摄入不足和过量均会对人体健康造成危害。下列哪项不是甲状腺功能异常引起的疾病A地方性甲状腺肿B侏儒症C甲状腺功能亢进D呆小症15 . 下列能说明生物之间是互助关系的是A蝴蝶与花B猫头鹰与鼠C菟丝子与大豆D狮子与鹿16 . 微生物在生态系统中的作用是（ ）A将生态系统中的无机物进行分解B将生态系统中的有机物和无机物进行分解C将生态系统中的有机物进行分解D将生态系统中的有机物进行合成17 . 观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）A观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B观察时要全面、仔细、并做好观察记录C观察首先要明确观察目的D观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器18 . 若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜和物镜和准焦螺旋，结果得到下面各图。就其相关知识回答正确的是（ ）A中视野最暗B由到刚开始物像不是很清晰，应调节粗准焦螺旋C若实验室中光线过暗，在一开始对光时应用大光圈和平面镜D在四次观察时若用同一目镜，则中物镜最长19 . 在葫芦藤上开有两种花,有的花只有雄蕊,有的花只有雌蕊,葫芦的传粉方式应当是（ ）A自花传粉B异花传粉C既有自花传粉也有异花传粉D不需要进行传粉20 . 下列现象中不属于遗传的是：A种水稻得水稻，种玉米得玉米B世界上找不到两片完全相同的树叶C龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞D子女的一些性状跟他们的父母相似21 . 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述不正确的是A细胞膜能控制物质进出,使细胞具有一个相对稳定的内部环境B细胞质是动植物细胞都具有的结构，内部含有营养物质C细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支撑的作用D细胞中都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器22 . 食品安全，关乎民生。下列说法或行为符合食品安全的是A带“虫眼”的蔬菜和水果不含农药，不必用清水浸泡和冲洗B可以用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜C野生菌味道鲜美，可以随意采食D购买检疫合格的肉23 . 下列说法中能说明生物遗传现象的是（ ） 种瓜得瓜，种豆得豆 一猪生九子，连母十个样一树结果，酸甜各异 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞ABCD24 . 根据自然选择学说，下列叙述错误的是（ ）。A田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果B狼和雇迅速奔跑是两者长期相互选择的结果C狗的牙齿坚硬，是长期磨炼的结果D实视力弱的鹰将被淘汰25 . 目前对人类粪尿的处理，既科学又经济的方法是：A直接施于田间B高温堆肥C生产沼气D与农作物秸秆堆积二、综合题26 . 济南正在开展“创建文明城市、告别交通陋习、文明安全出行”活动，倡导每一位公民都要珍爱生命，遵守交通规则。济南交警是我们济南人的骄傲，多年来他们文明指路，耐心讲解，保障了我们的安全出行和济南的交通安全。下面我们剪取了他们工作的一些场景，请同学们根据图形认真分析并回答相关问题：（1）交警看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图一中 _的曲度可以调节，在 _上形成物像，最终在大脑皮层的_形成视觉。（2）交警怀疑此人是酒后驾驶，他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于_反射。（3）“请出示你的驾照”，随着交警声音的响起，图二中的 _产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。（4）检查车辆时，交警不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，他立即缩手，请用图三中的序号和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_。图三中的乙是_，主要由_组成，随后感觉到疼痛，疼痛形成的部位是_。27 . 你一定熟悉克隆羊多莉吧。你知道吗？与它身世有关的母羊不是一只，而是三只。据图回答问题。（1）克隆属于_生殖。克隆羊多莉的长相几乎和母羊_一模一样。（填字母）（2）细胞的基本结构包括_、_、_。（3）生物的主要遗传物质是_。（填简称）28 . 如图是双受精过程示意图，据图分析回答问题（1）填写各部分名称：A_B_C_D_（2）花粉管内有两个精子，当花粉管到达H_后，其中一个精子与D_结合，形成_；另一个精子与_结合，形成_植物的这种受精方式叫_，是绿色开花植物所特有的现象29 . 蛔虫病是最常见的严重危害儿童健康与发育的寄生虫病之一。（1）蛔虫寄生在人的_里，靠吸食半消化的食糜生活。（2）预防蛔虫病首先要注意个人的_，不喝生水，蔬菜、水果要充分洗干净。其次，要管理好_。三、实验探究题30 . 如图中，图一为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的组成部分，A、B、C、D是乙中具有捕食关系的四种生物，表示生理过程。图二为该生态系统中某些成分之间的能量流动关系，能量单位为千焦，据图回答下列问题：（1）根据图一所示，写出该草原生态系统中存在的一条食物链_，其中生理过程的表达式为_，过程中碳的传递形式是_。（2）流经该生态系统的总能量是_，据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为_。（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐_，可能原因是_。（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用_（探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了_的多样性。31 . 斑马鱼是科研中常用的模式生物，人们利用斑马鱼在胚胎发育、器官再生等多个领域取得了很多进展。（1）斑马鱼是生活在热带淡水中的鱼纲鲤形_鲤形科小型鱼，因体表具有深蓝色纵纹似斑马而得名。（2）研究者利用斑马鱼进行心脏再生研究。心脏再生研究的核心是如何促使心肌细胞重新通过_实现细胞数目增加，而新产生的细胞还有一部分会通过_形成新类型的细胞血管内皮细胞。这些形态相似、结构和功能相同的单层扁平内皮细胞群在结构层次上属于_。（3）某研究发现维生素D能促进心肌细胞增殖。研究者将维生素D溶解在乙烯醇溶液中，取等量不同浓度的溶液注射到斑马鱼体内得到如下图的数据结果。图中对照组应注射_。研究者在三组中使用了体型相似、性别比例相同的斑马鱼，这遵循了科学探究实验的_原则。（4）进一步研究发现，在注射维生素D的心脏中，会有ErbB2蛋白出现。为研究ErbB2蛋白是否与维生素D的作用相关。研究者又进行了如下几组实验。组别IIIIII是否加入维生素D-+是否加入ErbB2蛋白抑制剂（抑制ErbB2蛋白合成-+心肌细胞增殖比例（%）0.52270.6注：“+、-”分别表示加入、不加入根据图中数据，推测上表中加入维生素D的浓度大约为_mmolL。通过_两组实验进行对比，发现ErbB2蛋白抑制剂对维生素D的作用有抑制效果。由此推测维生素D可能是通过调节ErbB2蛋白起作用的。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、三、实验探究题1、2、