北师大版中考历史复习专题：06 商鞅变法C卷

北师大版中考历史复习专题：06 商鞅变法C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2016七上裕安期末) 中国经济时报报道：“没有都江堰就没有锦绣四川，就没有两千多年的天府之国。”修筑这一工程的是（ ）A . 大禹B . 李冰C . 商鞅D . 管仲2. （2分） 著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦秦成为第一大强国。”“推行新法”的代表人物是 （ ） A . 管仲B . 商鞅C . 秦始皇D . 北魏孝文帝3. （2分） (2018九上深圳月考) 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）。 A . 使用的铁农具最多B . 使用牛耕最普遍C . 兴修水利工程最多D . 商鞅变法最彻底4. （2分） (2017黑龙江模拟) 战国时期秦国蜀郡守李冰父子主持修建的、闻名世界的水利防洪灌溉工程是（ ）A . 郑国渠B . 都江堰C . 京杭大运河D . 浙江海塘5. （2分） 王同学在历史辨析栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是（ ）A . 我国有文字可考的历史从商朝开始B . 东汉蔡伦发明和改进了造纸术C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合当时统治阶级的利益D . 我国古代经济重心南移在隋朝时完成6. （2分） (2017九下临洮月考) 作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（ ）A . 禹B . 李冰C . 商鞅D . 李春7. （2分） 与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）A . 管仲B . 齐桓公C . 孙膑D . 商鞅8. （2分） 变法是战国时期的主旋律，其中发生在楚国变法是（ ）A . 管仲改革B . 李悝变法C . 商鞅变法D . 吴起变法9. （2分） (2018七上孟村月考) 某校七年级一班同学在学习商鞅变法时，排练了生动形象的历史剧。下面四位同学模拟发布的告示，不符合史实的一项是（ ） A . 小明：出身贵族的人，爵位保持世袭B . 小丽：努力种田的人，可以免除徭役C . 小红：土地属于私有，可以自由买卖D . 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅10. （2分） (2017七上武威月考) 历史上有一个“徙木为信”的故事，这个故事的主人公是（ ）A . 伊尹B . 姜尚C . 管仲D . 商鞅11. （2分） (2017九下重庆月考) 商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是（ ） A . 提高了军队战斗力B . 增强了国家的综合国力C . 促进了封建化进程D . 加速了民族间的融合12. （2分） (2019七上闽清期中) 商鞅变法的措施中能体现是封建性质改革的是（ ） A . 承认土地私有B . 建立县制C . 奖励军功D . 奖励耕织13. （2分） 历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、封君封臣制度、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。由此可知该活动课的主题应该是（ ） A . 人类文明的开端B . 亚欧封建社会C . 城市，让生活更美好D . 改革是社会发展的动力14. （2分） (2016七上云阳期中) 商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（ ）A . 废除旧贵族的特权B . 国家承认土地私有C . 奖励耕战富国强兵D . 推行县制治理地方15. （2分） (2019九上安丘期末) 关于商鞅的变法和北魏孝文帝改革的表述，错误的一项是（ ） A . 改革的进展很顺利B . 改革都取得成功C . 都顺应了历史发展的潮流D . 都改变了原有的生产关系16. （2分） (2019苏州模拟) “秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ） A . 推行县制B . 奖励军功C . 奖励耕织D . 编制户口17. （2分） (2019九下深圳开学考) 对商鞅变法历史作用的评价不准确的是（ ） A . 秦国的经济得到迅速发展B . 秦国很快成为战国后期最富强的国家C . 军队战斗力显著提高D . 使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家18. （2分） (2019七上磴口期末) 商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功，其主要原因是（ ） A . 符合统治阶级的利益B . 代表广大人民的利益C . 顺应了历生发展趋势D . 得到最高统治者支持19. （2分） (2019七上赵县期中) 每鞅推行一系列改革措施，成效显著，主要的作用是（ ） A . 展示了秦国的社会生产力发展水平B . 提高了新兴地主阶级的地位C . 使得国成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础D . 体现了秦国的农业和手工业发展水平20. （2分） (2016七上光泽期末) 战国时期的商鞅变法在秦国确立了（ ）A . 禅让制B . 土地私有制C . 王位世袭制D . 科举制21. （2分） (2019包河模拟) 下图是某位老师在复习“春秋战国”时期板书，板书中“大变革”处的内容应是（ ） A . 文明起源B . 国家产生C . 社会转型D . 政权分立22. （2分） (2018七上南岸期中) 史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者，后五朋而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ） A . 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价23. （2分） (2018九上扬州期中) 在人类历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国，比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因惊人一致。他们崛起的一致因素是（ ） A . 和平崛起B . 武力掠夺C . 制度创新D . 民主强国24. （2分） (2019九上安丘期末) 秦兵一人奋死，可以对十，十可以对百，百可以对千，千可以对万，万可以克天下矣。”与上述现象出现有关的措施主要是（ ） A . 建立县制B . 奖励耕织C . 奖励军功D . 允许土地自由买卖25. （2分） (2019市中区模拟) 从如图表格中的信息，可以判断出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 中华文明的起源B . 社会大变革的时代C . 统一多民族国家的建立与巩固D . 繁荣与开放的时代26. （2分） (2017七上江门月考) 根据商鞅变法时期的法令，一个勤于耕作，生产出大量粮食和布帛的人可以获得的奖励是（ ） A . 免除徭役B . 免除兵役C . 获得官爵D . 获得土地27. （2分） (2017七上盐都月考) 史书记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死，这突出地说明，商鞅变法（ ） A . 没有改变土地制度B . 触犯了旧贵族的利益C . 严重缺乏群众基础D . 违反了历史发展的潮流28. （2分） (2017七上灌云月考) 改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。请你指出商鞅变法的内容中，对后世影响最为深远的是（ ） A . 建立县制B . 鼓励农民开垦荒地C . 奖励打仗有功的人D . 废除贵族的世袭特权29. （2分） (2017七上宜兴期中) 公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想获得爵位的途径是（ ）A . 发奋读书，考取功名B . 弃商务农，努力耕织C . 上战场杀敌立军功D . 利用经商获利，大量购置田产30. （2分） (2020七上西安期末) 史记商君列传记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首赏，匿奸者与降敌同罚行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，”这反映了商鞅变法（ ） A . 鼓励耕织，发展经济B . 严明法度，稳定社会秩序C . 确立县制，便于国家管理D . 奖励军功，富国强兵二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分） (2019新泰模拟) 唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。阅读材料，回答问题。 材料一：材料二：材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料四：“时海内大乱中国士民避乱者多南渡江。”司马光资治通鉴卷八十七晋纪九（1） 据材料一你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面？ （2） 材料二方框中地理位置最东的是哪个诸侯国？最南的是哪个诸侯国？ （3） 材料三记述的是哪一历史事件？材料三中“商君”采取了哪些措施？有什么作用？ （4） 材料四反映西晋末年的历史现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？ （5） 综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的主要因素。 32. （20分） (2019七上泾阳期末) 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。史记商君列传材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”（1） 材料一中的“卫鞅”指谁？他哪年开始变法？ （2） 卫鞅变法的作用有哪些？ （3） “魏主”指谁？材料二中列举的是魏主改革的哪项措施？其改革措施产生了什么作用？ （4） 两则材料中的改革取得成功的共同原因是什么，请比较分析。 （5） 以上改革都顺应了历史发展的潮流，促进了社会的进步与发展。同样，教育的发展离不开改革与创新，作为小主人，为了更好地推动你学校的建设与发展，请提几点中肯的改革建议。 33. （20分） (2019七上东莞期中) 春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一：春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。材料二：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料三：各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时有相互影响，取长补短。摘自部编七上教材（1） 据材料一，分析春秋战国时期的主要特征。 （2） 据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。并据此分析商鞅变法的影响。 （3） 据材料三并结合所学知识，指出战国时期出现了什么局面？并简要概括其影响。 （4） 据材料二、三并结合所学知识，你认为两则材料反映的事件之间有何内在联系？ 34. （30分） (2017七上钦州港月考) 阅读下列材料，回答问题。材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。商鞅材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。汉书食货志材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传请回答：（1） 材料一表明商鞅什么思想？他的思想体现哪一学派的观点？ （2） 据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（至少两点，不得摘抄原文） （3） 结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？ （4） 引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。 35. （15分） (2017七上大石桥月考) 材料一：治世不一道，便国不法古。史记材料二：宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。史记材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策（1） 材料三中的“商君”指的是谁？材料一的这句话体现了他怎样的思想？ （2） 材料二体现了商君变法的哪一项措施？请你写出商君变法的其他措施。 （3） 结合材料三以及所学内容，说一说这次变法的作用。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、