人教版2019-2020学年八年级上学期期末语文试题B卷（测试）

人教版2019-2020学年八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）A“治人者的罪行不是治于人者的过错”中的主语中心语是“治人者”。B“父亲显然也是慌张的”中的“慌张”是形容词。C“为准确审题，我把作文题读了三遍。”中的“三遍”是补语。D“失去自信”“打开鸭栏”“谈论学术”“栽培树苗”四个短语结构类型相同。2 . 下列有关作家作品的表述，有误的一项是（ ）A李白行路难抒发了自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望。B毛泽东的词沁园春雪中有一句“稍逊风骚”，其中“风骚”本指诗经里的国风和楚辞里的离骚，后来泛指文章辞藻。C大堰河我的保姆是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。D湖心亭看雪选自西湖寻梦，作者张岱，明末清初文学家。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A不可否认网络通信技术没有为我们的生活带来方便。B脐橙是当地著名的经济作物，许多赣南农民以种植脐橙为生。C班主任严肃处置了小明欺负班上弱小同学。D他的成绩不仅在学校很突出，而且在班里也名列前茅。二、基础知识综合4 . 阅读下面文字，按要求答题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪熔化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yn（ ）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间节际的昆虫也都销声n（ ）迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（1）根据拼音写出相应的汉字。yn（_）育销声n（_）迹（2）找出文中的一个错别字并加以改正。（_）（_）（3）加点字“载”在文中的正确读音是（_）AziBzi三、现代文阅读阅读下面文段，完成下面小题。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是毎一朵紫花中最淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没冇赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。毎穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。毎一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，杳气也似乎是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆摔，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。5 . 文章题目是“紫藤萝瀑布”，请说说这个题目的妙处。6 . 请赏析第段的划线句子。7 . 文章从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，请谈谈作者的情感发生了怎样的变化？这种安排在结构上有什么好处？8 . 请结合你的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。阅读下面文章，完成小题圆明园的毁灭圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。附文:在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个寺迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念从中产生欧洲艺术；一为幻想从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术，一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圈明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢?为人民，因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它，人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为未看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要授出裁议，并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会。（附文摘自雨果就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信)9 . 圆明园的毁灭写道，圆明园也是世界文化；雨果说的哪句话与这个看法相同？10 . 请简要分析圆明园的毁灭段与“附文”段画线句子中修辞方法的作用。11 . “三千多名侵略者奉命在园内放火”的句子里有“奉命”一词，这个词有何作用？12 . 圆明园的毁灭中写道：“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉，”“附文”中也有与之类似的句子。这样描写的作用是什么？13 . 圆明园的毁灭与“附文”在表达方式上的不同之处是什么？四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（乙）嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟与，可去，其谢也，可食。”（注）蒙袂（mi）辑屦屦（j）：用衣袖蒙着脸脚步拖拉。贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。奉：同“捧”，端着。谢：认错，道歉。微与：不应当啊。14 . 下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（ ）A往之女家/已而之细柳军B是焉得为大丈夫乎/三人行，必有我师焉C以待饿者而食之/虽乘奔御风，不以疾也D终不食而死/环而攻之而不胜15 . 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A往送之门，戒（同“诫”，告诫）之曰/必敬必戒（谨慎），无违夫子B得志，与（跟）民由之/未复有能与（欣赏，领悟）其奇者C曾子闻（听说）之/军中闻（听说）将军令D黔敖为食（饭食）于路/以待饿者而食（给吃，供养）之16 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（2）扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”17 . 乙文中曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”，这与甲文中孟子的看法是否矛盾？请简述你的看法。五、情景默写18 . （1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌（2）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（3）杜甫望岳中表达作者敢于攀登绝顶，傲视群雄的远大抱负的两句是：_，_。（4）陆游游山西村中表达曲径通幽，引申为“道路曲折，前途光明”的句子是：_，_。（5）木兰诗中表现战士苦寒生活的诗句是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题。雁门太守行（唐）李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。19 . “黑云压城”比喻什么？渲染了怎样的气氛？20 . 展开想象，用自己的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所呈现的画面。七、名著阅读昆虫记中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类积累。阅读下面的表格，完成小题。昆虫名类别思考题（1）、朗格多克蝎弑亲者在阅读昆虫记时，对昆虫进行分类整理有何作用？我的理解：。粪金龟、圣甲虫蝉、（2）歌唱家21 . 根据下面的两段文字，填写表格中（1）（2）处的昆虫名。他们看见在烈日炙烤的草地上有一只仪态万方的昆虫(1)半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一幅祈祷的架势。(2)的歌声是“格里依依”“格里依依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。（1）_（2）_22 . 请给粪金龟和圣甲虫归类并起一个类别名称，说明命名理由。类别名称：_理由：_23 . 在阅读昆虫记时，对昆虫进行分类整理有何作用？我的理解：_八、综合性学习24 . 上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？ 言外之意：你说的话：九、作文25 . 青春岁月，我与相约要求：补充完整题目，结合个人生活经历，选取真实的生活场景来完成写作。自由、有创意地表达出直情实感。文中不得出现真实班级、姓名。26 . 阅读下面材料，按要求作文。小艾参加了学校文化艺术节“课本剧”展演。为了这次展演，小艾又是写剧本、又是搞排练，整天忙忙碌碌。妈妈看了很是心焦，忍不住劝说：“尽做无用功，考试又不考这些。有这时间，不如多刷几道题呢。”小艾听后，陷入了沉思以上材料引发了你哪些思考？请据此写一篇文章。要求：（1）自拟题目，自选角度立意；（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、