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,课前准备,请拿出你的课本、导学案、双色笔和练习本，还有你的激情。迅速将导学案重新温习一遍！,全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做得更好。,引入新课,河南淮阳西城中学 王 鑫,光的折射,目标解读,难点：利用实验、现象探究光的折射规律.,知识与技能：了解光的折射的现象。了解光从空气射入水中 或其他介质时的偏折规律。了解光在发生折射 时，光路的可逆性。,过程与方法：通过观察，认识折射现象。 体验由折射引起的错觉。,情感态度价值观:初步领略折射现象的美妙，获得对自然 现象的热爱、亲近的情感。,重点：掌握光的折射规律的内容。,学情反馈,2.2当光从空气斜射入水中或玻璃等透明物质中，折射角和入射角那个大？当光从玻璃或水中斜射向空气中时，入射角和折射角哪个大？,交流讨论（10分钟）,探究内容： 1：导学案中探究一的问题1、2。 2：光的折射有哪些特点？根据探究总结光的折射规律。（重点内容） 3：导学案中探究三中的光路图.,探究要求： 1.积极参与，热烈讨论。 2.组长调控，先一对一讨论，再小组内集中讨论。 3.组长安排好展示和点评同学 4.力争解决90%以上问题，能运用所学知识解释日常生 活中的光现象。,展示题目 展示位置 展示小组 点评 展示要求,探究1.1 前黑板,探究1.2 前黑板,探究2.1-2.4 前黑板,探究2.52.6 前黑板,探究2问题二 前黑板,探究三 前黑板,高效展示,六组,二组,五组,展示同学书写认真准确快速,讨论完毕C层同学整理落实导学案基础题目,三组,一组,三组,五组,二组,四组,六组,四组,一组,点评要求,1、点评同学要语言精练不要面面俱到， 找出缺点，只讲重点、难点、规律方法。 2、非展示点评同学作好记录大胆质疑。,物,像,人从河岸上看水中的鱼,河水,高 楼,潜水员从水中 看岸上的高楼,知识应用,知识应用,碗中硬币重现,海 市 蜃 楼,课堂小结,一 光的折射 1.概念：光从一种介质斜射入到另一种介质中时，光的传播方向发生改变。 2.注意：A介质是两种 B入射方式为斜射,入射光线,法线,空气,入射角（i）,界面,水（或玻璃）,折射角（r),折射光线,入射光原方向,O,课堂小结,折射角与入射角的关系,当光从空气 射入水中时,A N M O M1 N1 C,当光从水射 入空气中时,空气,水,入射角反射角,入射角反射角,课堂小结,光的折射规律内容：,光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，折射角不等于入射角。,光从空气斜射到水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。,入射角增大时，折射角也增大。,光垂直射到水或其他介质中时，传播方向,不变。,光从水或其他介质中斜射到空气中时，折射光线偏离法线，折射角大于入射角。,课堂小结,课堂小结,光从水或玻璃斜射入空气中，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。,在光的折射现象中，光路也是可逆的。,当堂检测,4.1关于光的折射和反射现象，下列说法正确的是（ ） A漫反射是一种折射现象 B平面镜成像是一种折射现象 C光在不均匀的空气中传播路径是弯，这实际上是折射现象 D池中的水看起来比实际浅，这是由于池底射向空气的光线的 折射角小于入射角,C,4.2以下现象中属于光的折射的是（ ） A通过玻璃观赏水下奇观 B小鸭在水中看到自己的像 C阳光透过树林时留下的影子 D岸边植物的倒影,A,当堂检测,4.3 如图所示，一水平容器置于水平桌面上，一束方向不变的光线从左上方斜射入水面，这是反射角为 ，折射角为 。若把容器左端稍微垫高，待水面平静后，反射角为 ，折射角为 ，那么和和关系如何？,解：相等，折射角和反射角不变化。,当堂检测,4.4人站在岸边看到平静的水中鱼在白云间游动，试解释这个现象。,解：人看到水中的云是天空白云射出的光线（反射阳 光）在水面发生反射进入人眼的，是平面镜给云层成 的虚像。人看到水中的鱼是鱼射出的（反射阳光）的 光线经水平面折射进入空气到达人眼的，是折射给鱼 成的像。可见人在岸上看到水中的鱼在云中游动，云 是水面给云成的像，鱼是水面折射给鱼成的像。,我的收获反思静悟、体验成功,谢谢！,
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