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物体的运动有快有慢，如何比较运动快慢呢？,不紧不慢的蜗牛,猎豹追捕梅花鹿,第二章 运动的世界 第三节 快 与 慢,学习目标,1、知道比较运动快慢的方法； 2、理解速度的概念、公式及单位； 3、会进行速度的简单计算。,百米赛跑，谁最快？,一、比较运动快慢的方法：,比较相同时间内通过的路程,比较通过相同的路程所用的时间,2秒内运动了100米,3秒内运动了900米,一秒内运动：_,一秒内运动:_,50米,300米,速度,返回,二、速度： 1、定义： 2、物理意义：表示物体_的物理量 3、计算公式：,运动快慢,物体在单位时间内通过的路程,变形式：,（比值定义法）,推导：,读作：米每秒,米/秒=,秒,千米/时=,小时,读作：千米每时,基本单位：m/s 常用单位：Km/h,单位,5m/s 读作 。,自行车以5m/s前进 表示 。,自行车每秒钟通过路程5米,5米每秒,4、单位：,国际单位：m/s,常用单位：kmh,读作：米每秒,换算关系：,1m/s=,=3.6km/h,1km/h=,1m/s_km/h,54,20,人和一些物体的大致速度,人步行：1.2m/s 自行车：5m/s 火车：28m/s 客机：250m/s 子弹：900m/s 光：3108m/s,生 活 中 物 体 速度 的 测量,例：声音在空气中的传播速度为ms需要多长时间才能听到距你km处产生的雷声？,已知：340m/s，s1km=1000m。,求： t,答：需要大约2.94s才能听到相距km处产生的雷声,使用公式时应注意的事项：,1、解答时要有已知、求、解、答。,2、 在应用时，速度、路程、时间要对应同一物体而言。,3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。,一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4min，问两站相距多少米？,已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s,求： s,答：两车站相距3000m。,练习,1体育课上，甲乙丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示： 根据表中成绩可知，跑得最快的是_，这里比较三人运动的快慢采用的是_的方法。,2、在物理学中，速度是表示 _ 的物理量；一汽车行驶速度是10m/s，物理意义是_ ；一个人正常的步行速度是1.2_（填单位）；课本一张纸的厚度是1.0210-2 _ 。 3、甲、乙、丙三个物体均作匀速直线运动，速度分别是36km/h、15m/s、1800m/min，则他们的大小关系是_。,5、同学放学回家，正碰上刮风下雨，他以18千米/时的速度由西向东快跑，此时他发现了奇怪的现象，雨滴成竖直下落状态，请你确定，这时刮的是_风，风速是_米/秒。,4、速度是52km/h的运动物体可能是：（ ） A行人； B卡车； C飞机； D人造地球卫星。,快与慢（二）,学习目标 1、巩固对速度的理解，能规范解题； 2、知道匀速直线运动与变速直线运动； 3、会用图像表示物体运动状态； 4、知道平均速度。,例.一列火车长200m，以72km/h的速度通过长1800m的铁路桥，这列火车通过大桥用了多少时间？,开始过桥,过桥结束,变式练习,一列火车长200m，以36km/h的速度通过一隧道，用了1分钟，求这一隧道的长度？,活动,计算下面这辆小车在三段路程上的速度,这辆小车作直线运动时，快慢_,不变,20m/s,20m/s,20m/s,三、匀速直线运动： 物体在一条直线上运动如果在 ，这种运动叫匀速直线运动,任何一段相等时间内通过的路程总相等,匀速直线运动图像,S图像,图像,t,t,匀速直线运动中：速度是恒定的，路程和时间成正比,4、图3是某物体运动的v-t图像，则图4中能相应表示出该物体运动的s-t图像的是,图3,图4,A,B,C,D,1、匀速直线运动的路程公式vs /t说明：（ ） A路程越长，则速度越大； B时间越长，则速度越大； C速度一定时，路程与时间成正比； D路程一定时，速度与时间成正比。,计算下面这只天鹅在三段路程上的速度,这只天鹅作直线运动时，快慢_,在变化,返回,四、变速直线运动： 物体在一条直线上运动，如果 在 ，这 种运动叫变速直线运动 平均速度：描述做变速直线运动物体在某段时间或路程内的平均快慢程度。,相等的时间内通过的路程不相等,7、运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ） A.张明的平均速度比王亮的平均速度大 B.张明的平均速度比王亮的平均速度小 C.二者的平均速度相等 D.不是匀速直线运动，无法比较,4、一运动员在百米赛跑中，起跑时速度是9 ms，中途速度是8 ms，最后冲刺的速度是12ms，如果他的成绩是10 s，则他全程的平均速度是_ms=_kmh。,9、图4-2是甲、乙两个物体做直线运动的速度图像由图像可知：甲做的是 运动，乙做的是 运动；3s时，甲和乙的图线相交，这说明了什么？ ,8、课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图，则下列说法中正确的是（ ） A、两人都做匀速直线运动 B、两人都不是做匀速 直线运动 C、前2s内，小明跑得较快 D、全程中，两人跑步的 平均速度相同,频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中做匀速直线运动的是（ ） A、 B、 C、 D、,三、比值问题： 3.甲、乙两车作匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2:3，则它们的速度之比是_；若两车经过相同路程所用的时间之比是5:3，则速度之比是_；若两车的速度和时间之比分别是1:2和2:3，则两车的路程之比是_ 2.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比是2：3，则甲、乙两物体运动的时间之比是( ) A.2：1 B.1：2 C.9：2 D.2：9,例：,张强跑100m用了17s，而李明用25s跑了165m，张强和李明谁跑得快些？,s1 =100m, t1 =17s, s2 =125m, t2 =25s,已知：,张强和李明谁跑得快些？,求：,解：,因为V1 V2 ，所以张强跑得快些。,答：张强跑得快些。,3 某辆汽车以4m/s的速度从甲地开往乙地，当驶完一半路程时改用6m/s的速度行驶到乙地，甲、乙两地相距2400m，则汽车在甲、乙两地的平均速度,3、一物体作直线运动，全程48m，前一半路程用4s钟，后一半路程用6s钟，那么物体通过前一半路程的平均速度是_m/s，通过后一半路程的平均速度是_m/s，全程的平均速度是_m/s。,5、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 A20m/s B10m/s C8m/s D都不对,7、某中学生步行5千米的路程，所需的时间约为（ ） A、60min B、600 min C、20 min D、200 min 8、甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比是2：3，则甲、乙两物体运动的时间之比是 。,6. 物体沿直线运动，每分钟通过的路程是15m，则物体（ ） A. 一定是匀速直线运动 B. 一定是变速直线运动 C. 每分钟的平均速度一定是0.25m/s D. 每秒钟的平均速度一定是0.25m/s,31、 甲、乙两小车运动的s-t图像如图17，由图像可知( ) A、 甲、乙两车都做匀速直线运动； B、 甲车的速度为10米/秒， C 、乙车的速度为2米/秒。 D、 经过6秒，甲、乙两车相距2米。,5、如图是一个骑车者和一个跑步者的路程与时间的变化图线，从图中可以获得的合理信息很多，请再写出两条。 信息一：骑车者的速度为4ms； 信息二：_ ； 信息三：_。,10、坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道长约_km,隧道长约2.5,2、汽车在平直的公路上作匀速直线运动，它在2s内通过的路程是20m，则它在10s内可前进_m，该汽车通过3.6km的路程需要_min，它的速度是_km/h。,6、在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是 A、学生课桌的高度大约在1.2m1.5m之间 B、汽车运行的平均速度大约在 100km/h150km/h之间 C、成人步行的速度大约在 1.1m/s1.3m/s之间,全国铁路第六次大提速后下表是D92次和D93次列车的运行时刻表: 根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间 是多少min？该次列车从南昌到上海南的平均速度为多少km/h？,哈尔滨东站开往北京的K18次列车，夕发朝至，全过程运行1288km，列车运行时刻如下表所示： 求：（1）列车运行全程的时间是多少? （2）列车行驶全程的平均速度是多少km/h（小数点后保留一位小数 ),再见,
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