人教版（新课程标准）2020年（春秋版）九年级下学期中考一模生物试题A卷

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）九年级下学期中考一模生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 进行人工胸外挤压时，不正确的方法是 （ ）A使病人仰卧、头后昂，将病人的衣领解开，腰带放松B每做一次人工呼吸，需要做45次心脏挤压C进行人工胸外挤压时，救护者需站在病人的右侧D进行人工胸外挤压时，救护者需站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按压病人的胸骨下端2 . 生物学习中常用结构图、柱状图、曲线图来分析生命现象，图甲表示植物的嫁接，图乙表示某市关停小煤窑后某种昆虫体色的变化，图丙表示玻璃温室内24小时二氧化碳浓度的变化曲线。下列说法正确的是（ ）A嫁接属于植物的无性生殖，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性B图乙中昆虫体色的变化，是由于生物为了适应环境发生有利变异的结果C图丙中，d点时植物体内的有机物含量比a点低D图乙中昆虫数量的变化，是自然选择的结果3 . 如图表示根尖的结构，其中细胞核平均体积最大的是ABCD4 . 下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（ ）A受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫B男女第二性征的出现是性激素作用的结果C提倡母乳喂养因为母乳中不仅有婴儿所需营养成分还有抵抗传染病的抗体D女性的主要生殖器官是子宫5 . 小明在上体育课时，由于用力过猛导致出现脱臼现象，请结合如图关节模式图分析，你认为脱臼应该是指A从中滑脱出来B从中滑脱出来C从中滑脱出来D从中滑脱出来6 . 塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，酸甜可口，风味较佳。塘栖枇杷结果时，根系吸收的水分主要用于（ ）A光合作用B蒸腾作用C果实的生长发育D植株的生长7 . 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）ABCD8 . 下列不属于藻类植物的是A红藻B水绵C水花生D紫菜9 . 成人每天可以产生原尿150升，而排出的尿液只有1.5升，与之相关的生理过程是（ ）A肾小球的过滤作用B肾小管处的重吸收作用C肾脏本身的代谢作用D肾小管的运输作用10 . 我国东海深海中的黄鱼能“感知水流、测定方向”的结构是（ ）A全身鳞片B尾鳍C侧线D鳔11 . 淀粉、蛋白质、脂肪的消化场所依次是（ ）A口腔和胃、口腔和胃、胃和小肠B口腔和小肠、胃、口腔和小肠C胃和小肠、胃和小肠、胃和小肠D口腔和小肠、胃和小肠、小肠12 . 用显微镜观察草履虫时，应从培养液的什么部位吸取培养液（ ）A中上层B中下层C下层D表层13 . 下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）A鼻腔黏液的杀菌作用B溶菌酶的杀菌作用C吞噬细胞的吞噬作用DSARS病人痊愈后不容易再患SARS14 . 将一段带叶的枝条，插在稀释的红墨水中，放在阳光下，一段时间后，发现茎被染红的部分是（ ）A木质部B形成层C韧皮部D髓15 . 喜食蔬菜而不食肝脏、鱼肝油等动物性食物的人不一定患夜盲症，原因是蔬菜中含有A胡萝卜素B维生素AC维生素BD维生素C二、综合题16 . “百花次第争先出。惟有海棠梨第一。”“山桃野杏两三栽，树树繁花去复开。” 五彩缤纷的花朵一直是文人墨客描写的对象，抒发感情的载体，然而对于绿色植物而言，开花有其重要的意义。请回答：（1）上面是桃花结构组成部分示意图，其中的名称分别是_、_、_；结构的作用是_。（2）黄瓜、南瓜等植物的花多半都不会结果，有人仔细观察发现，它们的花有些只有雄蕊，有些只有雌蕊。不结果的花一般是_；从传粉的角度分析，这两种植物的传粉方式属于_。（3）在政府扶贫政策的支持下，很多地方建成蓝莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，促进农民增收。在生产实践中，若蓝莓授粉不足往往会导致_，为提高授粉率，可采取的措施是_。（4）绿色植物开花的重要意义在于_。17 . 下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（1）该网食物有_条食物链。（2）写出图中最长的一条食物链：_。（3）图中鹰与蛇是_关系，如果鹰突然灭绝，蛇的数量将会_。（4）图中的生产者是_，消费者是_。（5）如果该草原生态系统受到有毒物质DDT的污染,那么体内积累DDT量最多的动物是_。18 . 如图是血涂片和小鱼尾鳍在显微镜下的视野图，请据图回答问题：图一图二（1）如图所示在_倍显微镜下观察到的视野。当人被细菌感染而发炎时图一中 _的数目会显著增加， _数目明显下降时，会引起人体皮下出血。（2）当图一中 _数量过少时，会造成人体贫血。它在图二的 _处呈_通过。因为其内富含血红蛋白，所以具有运输_的功能。（3）担负运输养料和废物功能的是_。（4）图二小鱼尾鳍内血液流动情况箭头所示，据此判断： 所示血管是_，判断依据是_（5）血液在标号_所示血管中流动最快。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、3、