部编版二年级上册期中测试语文试卷 (3)

部编版二年级上册期中测试语文试卷 (3)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 多音字组词。朝cho（_）重chn（_）结ji（_）朝zho（_）重zhn（_）结ji（_）干n（_）发 f（_）了lio（_）干n（_）发 f（_）了 le（_）2 . 反义词。成功（_）粗糙（_）开头（_）简单（_）反反复复（_）光明（_）艰难（_）炎热（_）滋润（_）慌慌张张（_）勃勃生机（_）繁茂（_）3 . 按要求写出不同的字。巴+（_）=（_）皮+（_）=（_）沙-（_）+（_）=（_） 哇-（_）+（_）=（_）4 . 我会填,请在括号里填上合适的量词。一（_）信一（_）石桥一（_）翠竹 一（_）纸一（_）大树一（_）铜号二、语言表达5 . 按要求完成句子练习。1我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（翻译这两句诗）_2蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王（_）不敢进攻我们赵国，就（_）有我们两个人在”（1）在括号里填上合适的关联词语。（2）将画线部分换一种说法，意思不变。_6 . 仿写人的动作的句子。例：他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。7 . 扩充句子。树苗长成大树。_8 . 按要求完成句子练习。（1）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一种生活中的现象，然后提出问题。）_（2）花钟很有趣。改为反问句。_改为感叹句。_9 . ，。（ ）例：小_小鸟_小鸟在天上飞。(1)北_ _(2)只_ _(3)兴_ _三、现代文阅读阅读乐园。美丽的果树林北京的香山有一片美丽的果树林。秋天，低矮的桃树上，红艳艳的水蜜桃把枝条压弯了，金色的梨果结得真稠，一簇簇，数也数不清。满树的海棠，像开了一树红红的花，把绿叶挤得都看不见了。最惹人喜爱的是葡萄架下，暗红的、淡绿的、串串葡萄还抹了一层淡淡的白霜。这些鲜亮亮的葡萄都十分娇艳的名字：红玛瑙、绿水晶。望着满树的硕果，大家都会想到今年又是一个丰收年。10 . 短文一共有_句话。11 . 找出表示颜色的词语，用“_”画出来。12 . 读短文，填空。（ ）的果树林（ ）的桃树（ ）的葡萄（ ）的水蜜桃（ ）的梨果（ ）的白霜13 . 短文写了哪几种水果？把这些水果的名称用波浪线画出来。四、信息匹配14 . 选字组词。峰蜂锋（_）蜜山（_）（_）利抗坑杭（_）州违（_）泥（_）返饭板黑（_）（_）回吃（_）操澡燥干（_）（_）场洗（_）淹掩俺（_）护（_）没（_）们15 . 选词填空。座坐1我（_）在（_）位上认真写字。2河上有一（_）小桥。红虹3老师穿的上衣是（_）色的。4大雨后，一道彩（_）挂在天空。16 . 我给生字选读音。熟睡( sh s )闭上( b ci )粘在( nin zhn)渗出(cn shn)红润（rn ru)额头 ( g )五、书面表达17 . 仔细看图，写一写。捕鼠记六、诗词曲鉴赏诗歌鉴赏。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。18 . 这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与_自然地联系起来，借此抒发_之情。19 . 第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。_20 . 自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？_21 . 对这首诗的赏析，不正确的一项是（_）A由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。22 . 对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（_）A诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、2、3、4、5、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、2、3、五、书面表达1、六、诗词曲鉴赏1、