粤教版九年级化学上册：2.2“构成物质的微粒（Ⅰ）——分子”知识过关练习题

粤教版九年级化学上册：2.2“构成物质的微粒（）分子”知识过关练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分析和推理是化学学习常用的方法，以下推理正确的是A分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧C单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质D由一种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由一种分子构成2 . 下列物质中即存在游离态又存在化合态氧元素的是A水B液态氧气C空气D二氧化碳3 . 下列现象及其解释对应错误的一项是（ ）选项现象解释A夏天汽车车胎易爆胎温度越高分子体积变大，导致气体体积增大B香水飘香分子在不断的运动C向水中滴墨水，热水比冷水扩散快温度越高分子运动速率越快D10ml水与10ml酒精混溶，得到的混合物小于20ml分子间存在间隙AABBCCDD4 . 下列现象的微观解释中，错误的是（ ）A馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色同种分子化学性质相同B1个水分子质量约为310-26kg分子很小C湿衣晾干分子在不停地运动D水烧开后易把壶盖冲起温度开高，分子变大5 . 下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（ ）A研究空气中氧气含量B研究分子运动C研究燃烧的条件D研究二氧化碳与水的反应6 . 下列有关水的叙述错误的是A用肥皂水可以区分硬水和软水B蒸馏可以使海水淡化C水通电时产生的氢气和氧气的质量比为2:1D湿衣服在阳光下干得快，是因为温度升高，水分子运动速率加快7 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是A水是一种常用溶剂B天然水经过滤后得到的液体是混合物C蒸馏和煮沸都能使硬水转化为软水D活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用8 . 下列涉及学科观念的说法正确的是（ ）A根据微粒观：水是由2个氢原子和1个氧原子构成的B根据转化观：升高温度可以将氢氧化钙的饱和溶液变为不饱和溶液C根据结构观：构成水和过氧化氢的分子结构不同，化学性质也不同D根据守恒观：10mL质量分数为60%的浓硫酸，加10mL水后溶质质量分数变为30%9 . 下列现象或事实用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是A水的天然循环分子在不断运动B电解水化学变化中，分子可分成原子，原子再重新组合成新分子C液氧和氧气体积不同氧分子的大小不同D天然水是混合物天然水中含有多种不同的分子10 . 下列叙述中，错误的是A用肥皂水可以鉴别硬水和软水B无色酚酞试液遇烧碱溶液变蓝色C电解水时产生体积较多的是氢气D淀粉溶液与碘水作用变蓝色11 . 用分子的知识解释生活中的现象，不正确的是（ ）序号现象原因A墙内开花墙外香分子不断运动B热胀冷缩分子大小随温度升高而增大C各50毫升水和酒精混合体积小于100毫升分子之间有间隔D湿衣服在阳光下更容易晾干分子运动速度随温度升高而加快AABBCCDD12 . 下列对事实解释错误的是：（ ）A食物腐败：分子发生了变化BCO和CO2的化学性质不同：它们的分子构成不同C花香四溢：分子不停地运动D热胀冷缩：分子大小随温度的变化而改变13 . 下列叙述错误的是（ ）A分子可以分成原子，而原子不能再分B氧气、过氧化氢、氯化氢都是由分子构成的C糖是甜的、醋是酸的，说明不同种物质的分子性质不同D水烧开后能把壶盖冲起，说明分子受热，分子间的间隔变大14 . 下列关于分子、原子的说法中，正确的是（ ）A气体可压缩是因为气体分子较大B化学变化中原子种类发生改变C“酒香不怕巷子深”体现了分子运动D原子不能保持物质的化学性质15 . 对下列实验事实的解释错误的是A酒精和食醋的气味不同不同分子性质不同B硫在空气和氧气中燃烧现象不同氧气浓度不同C气体比液体易压缩构成物质的粒子大小不同D品红在热水和冷水中扩散快慢不同温度不同，分子运动速度不同二、填空题16 . 生活处处皆有化学。请根据下列题目要求填空：（1）胃舒平的主要成分之一是硅酸镁，期中硅原子结构示意图如图所示，则该粒子的核外电子数为_；（2）人们平时打点滴（吊针）用的是0.9%的生理盐水，其主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微粒是_（用符号填空）；（3）工业制取氧气的方法是分离液态空气法，其过程属于_变化；（4）霓虹灯通电后会发出五颜六色的光，是利用稀有气体_的性质。17 . 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子(表示氮原子，表示氧原子，表示碳原子)(1)乙框的物质属于_(选填“纯净物”或“混合物”)。(2)请写出该反应的化学方程式_。18 . 请用分子的相关知识解释生产或生活中的现象。（1）金秋十月，丹桂飘香_。（2）加压时，6000L氧气装入容积为40L的钢瓶中_。19 . 化学来源于生活,并为生活服务。请回答下列问题：（1）某食盐的标签如表所示，表中的一种阴离子为_（用化学符号表示）。（2）硬水危害人体健康,生活中软化硬水的方法是_；（3）为了保护三峡库区的水环境,某市已禁止销售含磷洗涤剂，大量含磷洗涤废水排入江河可能造成的危害有_；（填序号）。水生植物疯长水中缺氧水质变坏鱼类死亡20 . 从分子、原子的角度分析并解释下列问题（1）酒精灯不用时需盖上灯帽（2）液化石油气能压缩在钢瓶中（3）湿衣服在夏天比冬天干得快，这说明（4）用酒精温度计可以测量液体的温度是因为（5）二氧化碳易被压缩，干冰不易被压缩是因为21 . 我国已在“可燃冰”开采技术上取得重大突破，从“可燃冰”中可获得甲烷。(1)甲烷在空气中燃烧化学方程式是_。(2)从微观进一步认识化学反应。如图是一定量甲烷和氧气充分反应的微观示意图。该化学反应中不发生变化的粒子是_(填字母序号)。A碳原子B氢原子C氧原子D甲烷分子E氧分子(3)该微观示意图体现出，反应前甲烷和氧气的质量比为_。22 . 分子是构成物质的一种基本粒子，它们都由_构成。分子的体积和质量均_，分子之间有_且存在_，分子自身有一定能量，总是在_。23 . 写出符合下列要求的化学符号或符号的意义。（1）碳酸氢根离子_；（2）2个银原子_；（3）酒精_；（4）3N2_；（5）氧化镁中镁元素的化合价为+2价_。24 . 如图所示是加热水至沸腾的实验。（1）从微观角度解释图中所发生的变化是_。（2）酒精燃烧的化学方程式为_。（3）木塞冲出时，水的内能转化情况与内燃机的_冲程相同。三、实验题25 . 如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再在试管口放一团棉花。用胶头滴管吸取浓氨水，滴在棉花上，一段时间后，可以观察到A、B、C三处的酚酞试液按照_的顺序依次变成_色，该实验说明分子的性质是_。26 . 获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法。“观察”“抽象”“演绎”归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法。（1）下列描述分别运用了以上哪种科学方法？打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是_法；“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是_法。“、都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的_法；“属于碳酸盐，因此也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是_法。（2）应用上述科学方法回答下列问题：如图（1）所示进行分子性质的实验，在试管中滤线条上A、B、C处各滴上一滴紫色石蕊试液，再向试管口处棉花团上滴一些浓盐酸，可以观察到A、B、C处变为_色，变色的先后顺序是_，从微观角度可获得的结论是_、_。常温下，将体积大致相等的水和酒精（酒精密度：0.789）依次缓缓注入图（2）“细颈”容器（容量瓶）中，注满后立刻塞紧塞子振荡，静置片刻，容量瓶细颈上部有室柱形成，实验发现，若水和酒精的注入先后顺序不同（其他条件相同），形成空柱的长短也不同，要使形成的空柱比较短，所加液体的顺序是_，理由是_。27 . 请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。AB从微粒角度解释：（1）品红在水中扩散的原因是_。（2）品红在热水中扩散速度快，其原因是_。（1）实验现象是_。（2）实验结论是_。四、简答题28 . 在通常状态下，氨气(NH3)是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态.实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是_，说明_。图乙为氨气在纯氧中燃烧的微观示意图，你能从该图中获取哪些信息？_(写一条)。29 . 浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，各自挥发出的HCl气体和NH3相遇时会反应生成白色固体NH4Cl请根据如图实验回答：（1）该实验说明分子_（2）白烟出现在玻璃管的右侧，说明HCl分子的运动速率比NH3分子的_（选填“快”或“慢”）（3）已知等同条件下气体分子的运动速率与相对分子质量有一定关系由此实验可知：等同条件下气体分子的运动速率与相对分子质量成_（选填“正比”或“反比”）关系（4）从环保角度分析：此实验的一个突出优点是_第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、实验题1、2、3、四、简答题1、2、