人教版2019版七年级下学期期中联考语文试卷A卷

人教版2019版七年级下学期期中联考语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于水浒传人物介绍表述有误的一项是A秦明，使一根狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”。B张顺，以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条”。C侯建，做一手好裁缝活，飞针走线。人唤“通臂猿”，负责制作旌旗袍袄。D燕青，剌一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。三打祝家庄时射落指挥号灯。二、字词书写2 . 下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激厉我的精神；我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教讯，磨砺我的意志，坚定我的信心；我珍惜生活的每一个片段，每一个过程，锤练我的胆魄，丰富我的生活。成功与失败，经验与教训，都将熔进我的血肉，陪伴我去书写更充实的人生。错别字改正三、现代文阅读耳机偷走少年听力张华近年来，伴随着手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所的增多，社会公众特别是青少年，因不当用耳产生噪声性听力损伤的风险日益加大。青少年成为娱乐性噪声最为广泛的受害者。娱乐性噪声，是指由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音。在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑，也可能是从各种乐器发出的，甚至各种玩具如电动玩具车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪声的来源。当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。研究证明，噪声性聋最初听力损失的频率在4000赫兹（高频），这一频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发觉。随着噪声的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪声性聋”，需佩戴助听器来解决。俗话说：“聋人三分痴”。如果听力灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降，还有头痛、头昏、失眠、心情抑郁、反应迟钝和容易激动等神经症状；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消化系统症状；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统症状，对健康造成极大危害。早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。认识到这一点，学会科学、合理、安全用耳，可以避免噪声对我们的听力造成伤害。不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“60-60-60”原则，即听音乐时，音量不超过最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟，外界声音最好不超过60分贝；戴内置耳机听MP3的爱好者，要遵循“80-90”原则，即音量不超过最大音量的80%，连续听的时间不超过90分钟。对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。演员和工作人员可以根据自己的工作环境，选用合适的耳塞进行防护，声音娱乐喜好者也尽量在参加音乐会等大型娱乐活动时佩戴耳塞。养成良好的用耳习惯对保护听力是至关重要的。包括不经常挖耳，保持耳道干燥，正确擤鼻，耳部疾病及时治疗。另外要提醒，两种情况不要用耳机。一是在公交车或大街上噪声很大的地方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更大。二是不在睡觉的时候听耳机，耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对鼓膜造成伤害；如果听着音乐睡着了，耳朵处在休眠状态时，所受的损害会更加明显。（选自中国家庭医生有改动）3 . 下列所概括的内容不属于本文所说明的内容的一项是（ ）A娱乐性噪声的来源B察觉听力损失的方法C听力损失的危害D保护听力的办法4 . 下列句子中加点的词语删去后不影响说明文语言准确性的一项是（ ）A在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑。B当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。C不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。D对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。5 . 下列表述符合文意的一项是（ ）A娱乐性噪声受害者最主要是青少年。B听力损失对人体带来的影响只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降。C任何听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。D经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“80-90”原则。6 . 结合本文介绍的科学知识，判断下列不属于“我”担忧美美不当用耳机的理由的一项是（ ）最近我对女儿美美听音乐的事挺苦恼的。她戴着耳机听音乐，摇头晃脑一听就是一两小时，让她休息休息，她却说还没听够。更让我担忧的是音量开得很大，喊她都听不见，看书写作业听，吃饭听，睡觉也听，坐公交车上学还听，真担心她哪天听成个聋子！说她几句，她就说我小题大做，现在的孩子啊，真拿她没办法。A美美听音乐一听就是一两个小时。B她听歌音量过高，在公交车等噪声过大的地方，可能还会加大音量。C睡觉用耳机听音乐会损伤鼓膜。D美美说我小题大做。阅读下面的文字，完成下列小题。与邻为善王充闾（1）九岁那年春节期间，私塾放假，我随同母亲到外祖父家贺年拜寿。一进院，我就见屋门上贴着一副洒金朱红墨迹对联，感到很有内涵，也很新鲜，和常见的“祈福呈祥”之类迥然不同，便默默地记诵下来：结善邻同照乘宝；正家风胜满籝（yng）金。（2）邻里关系是否正常、良好，不仅直接关乎社会的发展进步与生态平衡，而且对于人群精神素质、道德水平的滋育和涵养，会产生深远的影响。在我们中华民族身上，这方面表现得更加突出。在华夏大地上，传统社会以农立国，民众以“力田为生之本”，长期过着相对稳定的定居生活；加上儒家伦理文化的熏陶浸染，国人相互间产生了较强的亲和力与共容性。由此，以血缘关系结合的家庭家族和以地缘关系联系的社区邻里为经纬，形成了稳固的网状关系结构。几千年来，祖辈流传的“千金买宅，万金买邻”“邻里好，赛金宝”等民谚，形象地表明了邻里在社会生活中的重要位置。（3）与邻为善、以邻为伴的理念，作为中华民族的传统美德，作为整个社会的共识与公义，自始就以一种品格、气质、风范的形态，融化在民族的血液中，沉淀到社会风习里，一代代地传承下来，还以诗文的形式记载在历代典籍之中。“四书”孟子中有这样一段话：“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。”孟老夫子不仅为我们描绘了一幅乡邻和睦共处的温馨图景，而且给出了以邻为伴、比邻相依的价值目标与道德义务要求，成为中华传统文化中关于邻里关系的经典论述。（4）载诸史籍的还有一些动人心弦的逸闻佳话宋人谈苑记载：五代时，官居工部尚书的杨玢，自前蜀归后唐，其长安旧居多为邻里侵占。子弟写好状纸找他支持，他却回函题写了四句诗：四邻侵我我从伊，毕竟须思未有时。试上含元殿基望，秋风秋草正离离。（5）他教育子弟以历史眼光看待眼前的得失，认识盛衰无常，繁华易逝，拥有再多又能怎样？子弟们领会了杨大人的训示，打消了上告官府的念头。这首诗表达了亲仁善邻、与邻为善、以邻为伴的理念，提倡宽容忍让，反求诸己，正确处理邻里间的矛盾、纷争。（6）时光流逝，世事因时而异。在21世纪的今天，这个千百年前的逸闻佳话、懿言嘉行还有现实意义吗？（7）至今，邻里关系仍然是社区乃至社会人际关系中的重要组成部分，而且事关家风、民风、社会风气。对于邻里间的矛盾纠纷，仍然需要秉承亲仁善邻、与邻为善的理念，讲宽容，讲谅解，讲团结，讲风格，讲友谊，重情感，做到利益面前多让步，困难面前多救助。古往先贤那些感人至深的范例、传诵不衰的诗文，在今天仍有值得学习、借鉴的现实意义，特别是家风、民风建设方面，更有直接的教益。（8）作为邻里关系的根基，作为家庭文化的集中体现，家风连接着民风，民风连接着社会风气；和谐、健康的家风，在建设精神文明和树立社会主义核心价值观的过程中，具有不容忽视的作用。7 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A与邻为善、以邻为伴的理念，融化在民族的血液中，一代代传承。B和谐、健康的家风，在建设精神文明和树立社会主义核心价值观的过程中，具有不容忽视的作用。C时光流逝，世事因时而异。千百年前的逸闻佳话、懿言嘉行仍然具有现实意义。D第（3）段用了举例论证的方法，举了孟子中的例子论述了与邻为善、以邻为伴的理念，一代代地传承下来，还以诗文的形式记载在历代典籍之中，增强了说服力。8 . 请概括本文的中心论点。9 . 阅读文章，简要说说与邻为善的意义何在。10 . 如果将以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？请简要说明理由。材料：增广贤文中有“远水难救近火，远亲不如近邻”之说。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。邹忌琴谏齐威王既立，日事酒色，听音乐，不修国政。九年之间，韩、魏、鲁、赵悉起兵来伐，边将屡败。忽一日，有一士人，叩阍求见，自称：“姓邹名忌，本国人，知琴，闻王好音，特来求见。”威王召而见之，赐之坐，使左右置几，进琴于前，忌抚弦而不无以畅万民之意也！”威王愕然曰：“先生以琴谏寡人，寡人闻命矣！”遂留之右室。明日召见，与之谈论国事。威王大悦，拜忌为相国。【注释】阍（hn）：宫门。11 . 解释下列加点词的意思。（1）不修国政（_）（2）边将屡败 （_）（3）闻王好音（_）（4）遂留之（_）12 . 下列选项中，加点字的意思和用法相同的一项是（ ）A威王召而见之予独爱莲之出淤泥而不染B今抚弦而不弹学而时习之C抑有不足于寡人耶臣之客欲有求于臣D先生以琴谏寡人以其境过清13 . 翻译下列句子。大王抚国而不治，恐无以畅万民之意也！14 . 邹忌见齐王的目的是什么？他采用了什么方法？五、句子默写15 . 根据课文默写古诗文。（1）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（2）王维在使至塞上中运用比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是“_，_”。（3）_，_。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（杜牧赤壁） （4）无言独上西楼，月如钩，_。（李煜相见欢）（5）请把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整八月湖水平，涵虚混太清。_，_。_，_。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。六、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。吴起守信宋濂昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤！欲服三军，非信不可也！（注）吴起：战国时著名的军事家。俟（s）：等待。服：使信服。16 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A期返/而食B故人至/暮不来C令人/求故人D昔/吴起出17 . 解释文中加点的词。（1）止（_）（2）期（_）（3）方（_）18 . 翻译文中画线的句子。（1）故人至暮不来，起不食待之。（2）起之不食以俟者，恐其自食其言也。19 . 你认为故事中的吴起是一个怎样的人？七、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成小题。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（注释）钩一种弯刀。何当金络脑意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。20 . 这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？21 . 这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？八、作文22 . 请以“这一刻，我又想起了你”为题，写一篇不少于550字的文章。要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名。（2）内容真实，情感丰富，语言流畅。九、其他23 . 找出下面词语中的错别字，填入表中，并改正据理力争镜花水月故弄悬虚情不自禁万簌俱寂无精打采如数奉还气势凶凶饮气吞声辗转反侧错别字正确字24 . 根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的括号里。人迹hn（ ）至：形容很少有人来。 人声dng（ ）沸：形容人声喧闹。万丈狂ln（ ）：形容极高的巨大的波浪，形容思想深邃，想象非常。qi（ ）而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。w w（ ）穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。义愤填yng（ ）：胸中充满了正义的愤怒。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、课外阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、作文1、九、其他1、2、